走近學(xué)生，溫暖心靈——記七年級家訪

夜雨

周五放學(xué)，七年級在級組長杜老師帶領(lǐng)下，九位老師前往梅花鎮(zhèn)，對七年級孩子家訪。家訪過程中，我們了解孩子的家庭情況和生活習(xí)慣，教育孩子要有安全意識，要學(xué)會保護(hù)自己，任何時候都要把安全放在第一位；結(jié)合孩子實際情況進(jìn)行目標(biāo)指引，并給予孩子學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。我們先來到鷓鴣塘管理區(qū)，李同學(xué)，丘同學(xué)乖巧，在學(xué)習(xí)上目標(biāo)不夠明確，數(shù)學(xué)老師讓她們在學(xué)習(xí)上要多找一些適合自己的方法、技巧，比如數(shù)學(xué)題往往是有多種解法的，我們可以嘗試一題多解，可能一題能找出兩種、三種，甚至更多方法。從鷓鴣塘管理區(qū)出來，學(xué)生多，我們再分小組行動，由原來的兩個小組分為四個小組。我跟何老師去了四班余同學(xué)家，在與余媽媽的交談中，我們知道余同學(xué)性格比較內(nèi)向，喜歡打羽毛球，周末會玩一下手機(jī)，但每次會控制在兩個小時左右。外來媳婦的余媽媽對孩子教育比較重視，也比較嚴(yán)格，相信聰明的余同學(xué)文科也很快會趕上來的。我們接著去了附近的鄧同學(xué)家。鄧同學(xué)去打羽毛球了，媽媽去把孩子接回來。班主任何老師介紹說，鄧同學(xué)不適應(yīng)初中的住宿生活，有轉(zhuǎn)學(xué)的念頭，家長著急了。老師耐心的與孩子，初中可以轉(zhuǎn)回來，那高中、大學(xué)呢？孩子總是要學(xué)著自己長大的。孩子聽了之后笑了，若有所思的說，我再看看下周怎么樣？老師聽著他還有轉(zhuǎn)學(xué)的念頭，說，能不能打消這一念頭呢？鄧同學(xué)說他暈車，老師把他面臨的困難都耐心的一一跟他排解，媽媽非常支持老師的觀點，說希望孩子能快點適應(yīng)住宿生活。聽著鄧媽媽的客家音有點不同，原來，她是江西來的媳婦，看來，外來媳婦都比較重視教育哦！幾個小時的家訪，收獲滿滿，全方位的、深入了解孩子的各種情況，有助于幫助孩子適應(yīng)中學(xué)生活，促進(jìn)孩子身心健康成長。

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