<p class="ql-block">平果市第二小學二（4）班《池塘邊的“花斑貓”》閱讀手記</p> <p class="ql-block"> 《池塘邊的花斑貓》是小巴掌系列童話的一部分。顧名思義，“小巴掌童話”是像小巴掌那么大的適合低幼兒童欣賞的童話。作為一部童話集，《小巴掌童話》已被列入“百年百部中國兒童文學經典書系”。</p><p class="ql-block"> 《小巴掌童話》語言平易卻意蘊雋永，它并不以故事情節的離奇曲折取勝，平平淡淡的閱讀感受中，卻給人以格外親切自然之感，這些童話往往篇幅短小、語言精練，文字淺顯優美，意趣純真幽默，充滿了濃濃的暖意。</p> <p class="ql-block"> 《池塘邊的花斑貓》這本書的作者是張秋生。張秋生是中國兒童文學家、詩人、中國作家協會會員，上海少年報社總編輯，兼任《童話報》主編。主要作品有《校園里的薔薇花》《三個胡大剛的故事》《小猴學本領》《天上來的百獸王》《小松鼠和他的伙伴們》《小巴掌童話百篇》等。作品曾獲全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學獎等多個獎項。</p> <p class="ql-block"> 我們養成了有計劃的習慣。</p> <p class="ql-block"> 我們每天都超計劃完成閱讀任務，小伙伴們都積極主動朗讀自己喜歡的內容，并分享閱讀感受。</p> <p class="ql-block"> 單看故事目錄就覺得特別吸引人。誰不想一飽眼福、心福呢？</p> <p class="ql-block"> 在課本的學習和前面的閱讀中，我們已經基本上掌握了提取信息的方法。讀著《機器人卡里卡勒》這個故事中，我們通過提煉出機器人卡里卡勒與金斯先生每天都做哪些事情，一下子就明白了機器人卡里卡勒為什么對金斯先生不滿，然后又通過金斯先生幫助他找螺絲等事件，機器人卡里卡勒反思自己，改正了自己的錯誤。從中我們也知道了，平時要善于反省自己，不能將錯就錯或知錯不改，是不可取的。</p> <p class="ql-block"> 在《快活》這個故事中，我們通過閱讀，提取了魚兒和青蛙的“快活”之事一一 魚兒的“快活”是和水聊天，它認為雨后的水有天上白云的味道。青蛙的“快活”是瞧著小蝌蚪的們的長腿，變成小青蛙，跳上荷葉，和青蛙一起唱最“快活”的歌。然后我們結合自己的生活，思考什么是真正的“快活”。同學們有的說跳繩最快活，有的說滾輪胎最快活，有的說吃零食最快樂……</p> <p class="ql-block"> 我們在學習課文中，老師教我們學會了借助關鍵詞句，復述故事。能按照“先……再……然后……”的順序把主要意思說清楚。</p><p class="ql-block"> 在《牽?；ê突h笆墻》這個故事中，我們按照“起初……然后……后來……最后”這樣的先后順序，把故事講清楚。</p><p class="ql-block"> 你聽麻禹惠小伙伴在說呢。她說，起初小姑娘種植藍色紅色的牽?；?，然后兩個牽?；ú紳M了整個籬笆墻 ，后來人們夸贊籬笆墻牽牛花不高興，最后籬笆墻安慰牽?；ǎ瑺颗；ㄩ_得更繁茂了。</p> <p class="ql-block"> 李淑涵小朋友說，我讀了《池塘邊的花斑貓》里的《聊天》后，我知道了，起初小松鼠阿灰和樹葉、小鳥、風、霧聊天，然后一只氣球飛過樹邊，后來松鼠阿灰拿下氣球，他緊緊拽住了線。松鼠阿灰在氣球上畫個自畫像，還留下自己的簽名，最后他成功的和小星星聊了天。</p> <p class="ql-block"> 我們的小老師又開講啦！黃梓善小伙伴能借助關鍵詞句，復述故事。能按照“起初小姑娘種植藍色、紅色的牽牛花，然后 兩個牽?；ú紳M了整個籬笆墻，后來人們夸贊籬笆墻，牽牛花不高興，最后籬笆墻安慰牽?；ǎ瑺颗；ㄩ_得更茂盛了?！钡捻樞虬选稜颗；ê突h笆墻》這個故事說清楚。</p><p class="ql-block"> 梁芯怡小伙伴則利用復述五指套掌握故事的五要素即“誰、什么時間、什么地點、做了什么、結果怎樣”這樣的思路，清晰精確地復述了《田埂上的向日葵》這個情節曲折的故事。松鼠媽媽有一天在山坡的巖石上，為了保護被少年關進籠子不久，因思念孩子拒絕進食而去世了。松鼠媽媽被少年埋在望月的山坡前。</p><p class="ql-block"> 兩個小伙伴都講得很生動，我們都聽得入迷了。</p> <p class="ql-block"> 老師告訴我們想象不能憑空進行，要充分結合我們自己的生活經驗和閱讀經驗，可以利用課文插圖等展開自己的豐富想象，邊讀邊想象畫面，再和小伙伴交流自己的閱讀感受，只有這樣，我們才能體會到想象的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 梁欣珂小伙伴在朗讀《一只母雞》這個故事后，她按事情的先后順序講述了 一只母雞被主人抓住了，主人想拿它熬湯，母雞說：“主人我會給你留下很多很大的蛋。”主人想了想，覺得也是，就放了她。不久，母親果果然下了很多很大的蛋。有一天主人又動起殺她的念頭，母雞又對主人說：“我會把它們都變成小雞的?！敝魅撕軜芬獾匕训胺胚M雞窩里。等小雞長得稍大一點，主人又想殺這只母雞，母雞說：“主人那小雞等著我教他們捉蟲子呢?！敝魅擞址胚^了她，讓她教小孩怎樣對付黃鼠狼。母雞天天帶著小雞去森林散步、捉蟲子，還教他們防備黃鼠狼。最后，主人只好放棄捉她熬湯了。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀《池塘邊的花斑貓》中，楊子晴小伙伴告訴我們池塘邊的花斑貓對金魚的態度有哪些變化呢？人們對花斑貓有哪些稱呼呢？引發了我們的思考。</p><p class="ql-block"> 王國鉞小伙伴在分享中津津樂道：花斑貓想偷偷捉一條金魚嘗嘗，幾乎天天到池塘邊候著。有時會拿起小石塊扔向池塘里的魚群，因此受到公園處罰。后來金魚變得和花貓親近起來，他們時常游到岸邊，向他吐幾個泡泡，花斑貓不僅自己不傷害金魚，還阻止別人粗暴地對待金魚。</p> <p class="ql-block"> 我們漸漸明白了，閱讀，只有保持耐心和堅持做事才能成功。</p> <p class="ql-block"> 在小伙伴們接龍朗讀分享《聊天》《黃蜂筑巢》《長鼻子小豬》這三個故事中，讓我們懂得了如果像黃蜂那樣做事只考慮自己是不對的，我們應該學會換位思考，才能交到更多的朋友。</p> <p class="ql-block"> 《鄉思》《打盹的花》《牽牛花和籬笆墻》讓我們懂得了要有一雙善于發現美的眼睛，并且不要吝嗇對他人的贊美。</p> <p class="ql-block"> 在自由交流閱讀活動中，在《“等一會”飛毯》這個故事，梁琳歆小伙伴提出了：為什么這塊飛毯被叫做“等一會”飛毯呢？引發了大家的激烈討論。在討論中，<span style="font-size:18px;">讓小伙伴們懂得：做事老是拖延，總說“等一會兒”可是不好的。</span></p><p class="ql-block"> 在閱讀《田埂上的向日葵》后，李淑涵小伙伴問：你們知道田埂上的向日葵見證了松鼠媽媽和松鼠怎樣的故事嗎？小伙伴們爭先恐后地回答。</p><p class="ql-block"> 在閱讀《粗心爸爸》這個故事后，李寧陽小伙伴津津有味地講述了粗心爸爸做了什么“粗心”的事呢？引發了大家的共鳴，時不時傳來陣陣歡樂的笑聲。</p> <p class="ql-block"> 聽，陸禹丞分享的《海螺旅舍》生動吧！這個故事讓我們小朋友懂得了像寄居蟹那樣樂于助人會使我們交到很多朋友。</p> <p class="ql-block"> 《我的媽媽有魔力》讓小朋友懂得了媽媽對我們的愛就是世上最偉大的魔力。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀《聰明的小星星》《快活》《黑豆芽的故事》這些故事中，我們帶著這樣的問題去閱讀：讓魚兒和青蛙快活的事分別是什么呢？會魔法的老爺爺把黑豆芽變成了什么？亮亮教星星哪些數學知識呢？</p><p class="ql-block"> 通過閱讀，我們知道，只有善于觀察自然，才能領略自然的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀《小名》《池塘里的發現》后，我們又共同解決了這些問題：竹子和楓楊樹的小名分別叫什么？他們想起小名又想起了誰？鱉爺爺認為人們看書后越來越聰明，人們不僅能制造飛機上天，還能做什么？</p><p class="ql-block"> 通過閱讀，我們懂得了知識的力量是無窮的，要多讀書才能增長眼界。</p> <p class="ql-block">我們把自己的閱讀收獲記錄下來，并與小伙伴們分享。</p> <p class="ql-block"> 閱讀在提高我們閱讀速度的同時，讓我們開闊視野，增長見識，還提升我們的寫話水平。瞧，王國鉞、滕蓓蓓小伙伴的日記寫得生動吧！</p> <p class="ql-block"> 只有脫稿分享閱讀感受的小伙伴，才有機會獲得“書香家庭”和“閱讀之星”榮譽證書喲。獲獎的小伙伴不簡單吧！</p> <p class="ql-block"> 閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度和厚度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象和品質。外在的相貌和基因無法改變，但是人的精神可以通過閱讀而蓬勃蔥蘢，氣象萬千。</p>
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