臘梅花開愛在旅途 <p class="ql-block">臘梅花開 </p><p class="ql-block">一 長衫老者</p><p class="ql-block">秋日，午后的陽光給周圍小區的幢幢高樓涂抹上一層明亮耀眼的色彩，向陽的部分像鍍了層金子格外靚麗，背陽的墻體則黯淡了許多，像極了害羞的小姑娘，悄悄地隱藏在角落里，一點兒也不張揚。隨著光影的挪移，甚而至于給人感覺在瑟瑟發抖。山陽生態公園坐落在這些小區中間，恍如一方小小的盆地，綠色的草地綿延起伏，幾條彩色的小徑仿佛五彩的蛇游弋其中。園內的長亭設計精巧，柱子參差地撐起幾片白色船帆似乎正要揚帆起航。一群老頭老太圍聚在那里談天說地，也有幾個正在旁邊的健身器材場地鍛煉身體，不遠處三三兩兩的游人徜徉其中，還有兩個孩童在一對年輕父母的照看下蹣跚學步，不時傳來陣陣歡聲笑語。</p><p class="ql-block">公園的南面，隔一條山陽大道是一大片被圍墻圍起來好幾個年頭尚未開發的處女地，荒草竟有半人來高了，已現出枯黃的跡象。里邊星星散散的幾塊菜畦被周邊的居民種上了各種各樣的蔬菜，顯出些許凌亂。公園的西壁就是淮安市山陽小學，三樓六年級辦公室里滿滿當當，每個辦公桌上除了書本都攤滿了試卷。墻上的幾幅宣傳畫正默默地注視著室內的一切。期中調研剛剛結束，幾位語文老師正在緊張而有條不紊地批閱試卷。 </p><p class="ql-block"> “這個孩子真滑稽！”坐在我身旁的老師小聲嘀咕。 </p><p class="ql-block"> “怎么啦？”我停下手中的筆，扭過頭好奇地問。 </p><p class="ql-block"> “你看，這孩子的作文居然寫的是《長衫老者》。”不等我再問，她接著說，“唉，完全是照抄前面的閱讀短文，該如何判分呢？”她一臉為難。 </p><p class="ql-block">聽了這話，正在閱卷的老師們一下子圍攏來，的確這孩子的作文和試卷上的短文一字不差。 </p><p class="ql-block"> “按照評分規則應該判零分！” </p><p class="ql-block">“這孩子怎么能這樣不動腦筋呢？真叫人無語！” </p><p class="ql-block"> “他寫的字還算清楚，還是給幾分吧。” </p><p class="ql-block">“嗯，孩子辛辛苦苦地寫了半天也不容易！” …… </p><p class="ql-block">一時間，大家七嘴八舌，議論紛紛。也許他已經盡了自己最大的努力，最后大家一致同意，四十分的作文給了他五分的辛苦分。 我心里想：這是哪班的孩子，真夠讓人糟心的。半個學期都學了啥？ </p><p class="ql-block"> 二 原來是他</p><p class="ql-block">真沒想到，那張試卷的主人竟然是我們班的牛宇俊！真夠牛的！</p><p class="ql-block">聽班主任說這個孩子是老師們盡人皆知的問題兒童。一提起他，那可是鼎鼎有名，凡是教過他的老師沒有一個不感到撓頭。據說三年級的時候，老師在前面講課他就曾在教室后面的地上爬來爬去，完全無視課堂紀律和老師的存在。由于父母離異，母親遠走他鄉，父親常年在外打工，從小跟著爺爺生活，缺乏愛的滋潤和正確的教導，孩子很小就養成了不愛學習，我行我素的習慣。說實在的，在我的語文課上，他也偶有調皮，表現還算正常，我也沒有特別放在心上。每天他的作業也能及時完成，字跡還算工整。</p><p class="ql-block">那天，我分發試卷進行講評，報到“牛宇俊”時，我發現他扭扭捏捏地從我手里接過試卷的那一刻，眼睛里閃過一絲羞愧，瞬即歸于平靜。我的內心不禁涌起陣陣波瀾，王鵬飛校長為我們的校刊《醉美山陽》寫過一篇卷首語叫做《靜待一樹花開》，他認為“生命就是一樹一樹花開，一花一世界，一木即成林。”每一個孩子就是一朵花，花開的有早有遲，一旦開放就會實現其人生價值。“讓生命燦爛盛開，盡情綻放吧！”是的，像牛宇俊這樣的孩子何嘗不是一株含苞待放的花呢？也許他是一株處于寒冬里的臘梅花吧。他不像其他的孩子家庭溫暖和睦，性格健全，心理健康，能夠在草長鶯飛的春天里爭奇斗妍，也不能在萬木蔥蘢的夏日茁壯成長，而要歷經天高云淡的秋天，銀裝素裹的寒冬的孕育，經歷無數的風吹雨打才能綻放出冰雪覆蓋下并不嬌艷的花兒吧。我自責，我反思，作為老師，我有責任有義務想方設法助其開放，哪怕等到嚴寒的冬天。</p><p class="ql-block">三 師生之約（待續）</p>