<p class="ql-block"> 輕攬一縷秋陽，時光恬淡；拾取一抹研修之輝，歲月馥郁。為積極落實局黨委關于漢壽縣教育教學質量提升工作的部署，扎實推進我縣初中歷史教育教學工作，漢壽縣初中歷史教師工作坊在漢壽縣龍池實驗中學迎來了第二次集中研修活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，坊主進行了發言，為學員們解讀了本次工作坊的學習方案。鼓勵大家要積極參與線下活動，爭取做到學有所成、學有所得。在學習研修中汲取力量、繼續奮進。</p> <p class="ql-block"> 學員們在龍池實驗中學劉丹老師的“《凡爾賽條約》和《九國公約》”精彩的課堂中重溫第一次世界大戰結束后的一場場帝國主義重新瓜分世界的分贓會議與隨之而來形成的戰后國際新秩序。</p> <p class="ql-block"> 同學們認真聆聽、積極思考、踴躍參與。課堂學習氣氛濃厚，一名學生感慨道，這是一堂短暫和平下的矛盾重重的探索課，一堂透過現象看本質的思考課，一堂弱國無外交的啟示課。</p> <p class="ql-block"> 劉丹老師在課堂上注重情境引入，同學們漸入佳境，使得整堂課氛圍極佳。整堂課圍繞“巴黎和會”“華盛頓會議”“凡爾賽—華盛頓體系”這三個主題展開，教學內容環環相扣，重點突出，板書規范，難點解決得深入淺出。用活潑動聽的聲音完美地向我們展示了一堂新課標引領下的示范課。</p> <p class="ql-block"> 學員們沉浸其中，“以課為例、思考教學、研討教學、改善教學”在大家心里蔓延。</p> <p class="ql-block"> 在“教”和“學”良性互動中循環，教師和教師之間、教師與學生之間來了一場雙向奔赴和共同成長的契合。</p> <p class="ql-block"> 研討課中，還設計了打分環節，從教學目標、教學內容、教學實施、學生學法、教學效果、教師素養等多方面來進行綜合評價，從課堂中更準確發現不足，力促教師素養提升。</p> <p class="ql-block"> 每一次的認真書寫，文字在筆尖跳躍，思想在紙中回響，都在用無聲傳遞著有聲。</p> <p class="ql-block"> 課后，初中歷史組全體老師們進行了熱烈的評課研討活動。大家暢所欲言，思維相互碰撞，開出智慧之花。</p> <p class="ql-block"> “歷史是一條永遠向前的河流”，楊麗凰老師就劉老師的課從教師充分備課、熟悉教學內容、精心課堂設計等提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 劉夢凡老師從課程思政、課堂把控能力、師生互動、啟發學生學習和思考、教學目標達成、學生良好的學習效果等給予了最寶貴的經驗分享。</p> <p class="ql-block"> 劉秀珍老師指出要讓歷史語言更規范，提出要讓歷史學科課堂更加出新出彩，找準自己的優勢，從而形成自己的獨特風格。</p> <p class="ql-block"> 生動的課，深刻的思，精彩的評。教師的成長離不開自我反思、同伴互助、專業引領。此次線下研修活動，老師們在相互學習、相互交流和討論的過程中碰撞出不一樣的火花，相信學員們定會在今后的教學之路上砥礪前行，大膽創新。</p> <p class="ql-block"> 坊主劉峙邑老師鼓勵大家，在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出我們自己的風采。 </p> <p class="ql-block"> 仰高篤行，知新致遠。這次活動更新了我們的教學理念，為我們的專業成長指明了方向。在新課程理念、新課標要求的背景下，我們歷史老師定會在教學路上砥礪前行、大膽創新，落實歷史學科五大核心素養，為教育賦能！</p>
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