教學相長，知識共享—肥鄉區第二實驗小學教師知識分享交流活動（六）

肥鄉區第二實驗小學

為加強教師之間的交流，加深學科知識的深入理解與整合，從而提高教師的教學水平和課堂效率。本周我校繼續開展知識分享交流活動。 語文 崔丹丹老師分享的是《漢語拼音中的三拼音節規則及其準確發音方法》。在講解拼讀規則和方法后，崔老師指出拼音學習有助于提高孩子的注意力、記憶力、理解力、判斷力和邏輯思維能力，可以幫助孩子養成高效的學習習慣，優化孩子的綜合素質。掌握拼音技巧后，孩子在小學階段能更快適應學習節奏，減輕學習壓力。 崔學敏老師分享的知識點是修改病句。崔老師講解了病句類型?以及修改病句的方法和技巧，?并通過具體的病句示例，直觀地分析病句的特征及修改方法，點出詞匯的精確使用是修改病句的基礎，指出修改病句練習不僅是語文技能的訓練，更是培養學生嚴謹的語言能力和邏輯思考能力的過程。 張視敏老師分享的是按要求寫句子中常見的題型——縮句。張老師闡述了什么是縮句以及縮出后的6種句式，然后重點講解做題方法，強調了其中的要點：“的”“地”前修飾成分可刪，“得”后補充說明刪掉，注意“著”“了”“過”三個詞以及否定詞等易錯點。 數學 武帥利老師本周分享的知識點是《近似數》。武老師從近似數的含義出發，從以下幾點進行分享：（1）用“四舍五入法”求近似數。（2）根據近似數求最大、最小精確數。（3）用已知數字和近似數，按要求寫出精確數。（4）已知近似數，求精確數的精確位下一位數的取值范圍。（5）近似數與精確數的大小關系。 楊蕾老師分享的是圖形周長計算中的易錯題。內容分為五大塊，1.靠墻圍長方形，有兩種情況，分別是長靠墻，寬靠墻。2.在長方形中剪一個最大的正方形。3.一根鐵絲圍圖形，讓學生明白隱含信息，圖形變化，周長不變的道理。4.拼接問題，在拼接過程中有重合的邊。5.跑圈問題，明確周長×跑的圈數。 常小亞老師本次分享的是《和倍、差倍、和差問題》。常老師總結了在數學學習中，和倍、差倍、和差問題的常見應用題類型，講解了它們涉及到基本的算術運算和邏輯推理。這些問題不僅考驗學生的計算能力，還鍛煉了他們的思維靈活性。 英語 周冉老師分享的知識點是人稱代詞和形容詞性物主代詞的使用方法：人稱代詞分為單數和復數，主格和賓格，主格只能做主語，放在動詞前，是動作的發出者。賓格一般放在動詞或介詞的后面。形容詞性物主代詞是表示所屬關系，只能放在名詞前。周老師講解的內容簡潔明快，低年級學生易于接受。 石靜輝老師本次知識分享的內容是介詞 in, on,at的用法。石老師先從整體上介紹介詞的概念和分類，然后重點介紹了in,on,at作時間介詞時的簡便記憶法，并通過練習加深記憶。最后介紹in,on,at作地點介詞時的區別，比較in加“大地方”和at加“小地方”時大小地方的范圍，通俗易懂，實用性很強。 教育之路，如繁星璀璨，學科知識便是那最亮的星芒，而知識會因分享更有力量。我們在分享與交流中，探尋教育的深度與廣度，共賞學科知識的無盡魅力，為點亮學生的未來之路，汲取奮進的力量！

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