骨干教師示范課 <p class="ql-block"> 根據昌邑濰水學校教學質量提升月活動安排，結合教體局《昌邑市教育教學“百日攻關提質行動”實施方案》文件精神，積極探索教師發展新途徑、新方法，充分發揮骨干教師的引領示范作用，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學結合推進教師教學行為，促使教師專業發展。我校如期舉行了“骨干教師示范課”展示活動。</p> 語文學科 <p class="ql-block"> 孫阿丹老師執教《少年閏土》一課，本節課緊緊圍繞本單元兩個語文要素——“借助相關資料，理解課文主要內容”和“通過事情寫一個人，表達出自己的情感”，從多角度展現魯迅先生的形象。單元內容形成一個有機的整體，旨在引導學生借助資料從不同視角認識魯迅，讓學生初步體會其人物形象，感受其精神境界，了解其文學成就，致敬人物品質。</p> 數學學科 <p class="ql-block"> 徐光磊老師執教《分數四則混合運算》一課，巧妙地以我國的“歷史文化遺產”作為貫穿整堂課的情境主線。這種設計不僅巧妙地融入了文化傳承的精髓，還極大地激發了學生們對民族的自豪感。在本節課中，徐老師還充分利用了小組合作學習的模式，引導學生通過猜想和驗證，探究整數運算律在分數運算中的適用性，從而深刻體會運算的一致性。</p> 英語學科 <p class="ql-block"> 周夫丹老師執教的是Module8 Unit2 《I often go swimming.》一課。課堂上，周老師由復習、導入到新知的呈現、拓展、總結、達標檢測，一氣呵成，條理連貫；活動設計不僅形式多樣，而且層層遞進，體現梯度性；學生回答問題積極踴躍，表演展示自然大方；師生配合默契，課堂目標達成度高。師生們為觀課老師提供了一堂自然而高效的課堂。</p> 科學學科 <p class="ql-block"> 范煥平老師執教《水蒸發》一課，范老師通過設疑激趣引出課題、分組討論解決問題、猜想假設設計方案、實驗驗證得出結論、教師點撥解疑釋惑、創意設計應用實踐、總結評估、交流感受等一系列探究過程，讓學生在自主科學探究的過程中找出規律，學習科學探究的方法，培養觀察、實驗能力。</p> 道德與法治 <p class="ql-block"> 董曉靜老師執教的《用好法律，維護權利》一課，通過“用法維權”“未成年人保護法”“維權有方法”三個方面展開，充分聯系學生生活實際，創設情景模擬，引導學生懂得自我保護、依法維權。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，不僅為骨干教師提供了展示才華的舞臺，更為全體教師樹立了學習的榜樣。通過示范引領，有效促進了教師之間的相互學習與共同進步，為學校教育教學質量的提升注入了新的活力與動力。相信在以后的教學活動中，會涌現出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花，我們將深教促優，用心用情托舉孩子們美好的明天。</p> <p class="ql-block">圖片:劉夢妃</p><p class="ql-block">編輯:梁曉慶</p><p class="ql-block">一審:梁曉慶</p><p class="ql-block">二審:各教研組長</p><p class="ql-block">三審:王江濤</p>
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