教以共進研以致遠——平陌中心校開展小學數學公開課觀摩研討會活動紀實

新密市平陌鎮實驗小學

為了提高全鎮教師的教學能力，準確把握教學方向，強化教師專業水平，提升教師教學實踐能力，加快教師專業成長步伐，平陌中心校于2024年11月27日在平陌鎮實驗小學舉行了數學精品課展示活動。 課例展示 　　平陌鎮實驗小學張琳佳老師執教《植樹問題》。采用實小的“三學”課堂教學模式，讓學生通過預習、共學、練學三個環節，采用小組合作、兵教兵的學習方法，發現、探究、總結、應用本節課知識點，把課堂還給學生，每個學生都能把知識學透，學明白，人人都有不同的收獲，提高了學生的數學素養。 　　牛嶺小學的李銀麗老師，她教學經驗豐富，善于調動學生的學習積極性，始終用微笑的魅力引領著孩子們遨游在數學的海洋。孩子們既獲得了知識思想情感也得到了升華。她執教的是四年級的《格子乘法的前世今生》，扎實的教學過程，精彩的教學視頻，炙熱的愛國情感一次次把課堂推向了高潮。 　　來自平陌鎮中心小學的孫書珍老師執教的是六年級《數與形》，她思路清晰，思維敏捷，語言簡練，教學基本功扎實，板書工整，課件設計精美，圖文結合，整節課環環相扣講練結合，注重雙基注重實踐，不愧是一節別開生面的優質課。 交流研討 　　課例展示結束后，三位授課教師首先談及自己的教學觀念和設計思路。接著聽課教師各抒己見，暢所欲言，中肯的提出自己的建議。最后中心校小學數學教研組長李志剛老師，從核心素養的落實以及教學評議一致性進行點評，并提出了很好的建議。 領導總結 　　中心校領導陳明軒老師提出了四點建議：①提高老師學科專業素養當好引導者；②處理好教與學，講與練的關系；③優化作業設計，不同層次的學生都有提高；④把時間、課堂還給學生，多讓學生說、練。發揮學生的主體責任。 最后，中心校校長李海軍做了精彩的總結講話：他提出三點希望，一是老師要注重自身的業務學習與成長，多學習、多聽課、多反思；二是注重學生的數學學習習慣的培養；三是注重教學設計實施分層教學，注重關注學困生，切實做好培優補差工作。 　　一堂堂精彩紛呈的精品課，展示了平陌鎮教師教學能力和專業素養。緊扣課標，立足課堂，我們敢實踐，勇探索；駐足教研，我們勤反思，求高效；展望未來，我們以匠心，致初心！愿我鎮耕耘者在共同學習的道路上打造出更多高效、優質的課堂，用心、用愛澆灌，共育教育之花！

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