<p class="ql-block"> 2024年11月28日，《“國培計劃（2024）”甘南州州級農村骨干教師能力提升培訓（小學數學和初中數學）》舉行開班儀式，這一刻在教育的神圣殿堂，小學與初中教師共赴一場成長之約，探尋專業發展之路。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 培訓中，何治文局長帶來了題為“教育家精神引領教師專業成長”的講座。他通過生動的案例和深入淺出的講解，為我們點亮了一盞明燈，指明了前行的方向。何局長強調，教育家精神不僅是一種職業態度，更是一種精神追求與使命擔當。他告訴我們，教師不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的引路人。我們不僅要傳授知識，更要關注學生的全面發展，培養他們的品德、價值觀和社會責任感。通過言傳身教，引導學生成為有擔當、有愛心、有創新精神的社會公民。會場上，聽眾們全神貫注，認真聆聽，仿佛每一個字都在心中生根發芽。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 下午的培訓由秦瑋校長主講，主題是“數與代數在數學課程中的核心地位及其重難點突破”。秦校長的講解條理清晰，內容豐富。他指出，數與代數在數學課程中占據著核心地位，其重難點直接影響學生的數學學習成效。在數的概念理解方面，從整數到分數、小數，再到有理數、無理數，理解它們的內在聯系與區別，以及在數軸上的表示，是構建數感的關鍵。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(21, 100, 250);"> 培訓過程中，學員們認真聽講，積極思考，不時記錄下重要的知識點，整個會場洋溢著濃厚的學習氛圍。??</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通過這一天的培訓，我深刻認識到，要突破數與代數領域的重難點，需注重知識的系統性與連貫性，運用豐富的教學資源與手段，將抽象知識具象化，引導學生在自主探索與合作交流中深化理解。我會將所學融入日常教學，助力學生更好地掌握數與代數知識，提升數學素養。</b></p>
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