愛崗敬業守初心癡心一片為育人——記方城縣二初中黃艷彩老師

守望花開

“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天......”這是學生送給自己敬愛的老班黃老師的深情頌歌。她，是領導眼中愛崗敬業的好同志，是同事身邊細心熱情的好榜樣，是學生心中認真負責的好老班，是家長口中交口稱贊的好老師。她，就是方城縣第二初級中學黃艷彩老師。 2014年9月，作為第一批進入方城縣第二初級中學的教師，黃老師開始了在這里十年如一日的班主任工作生涯。一年又一年的辛勤耕耘，送走了一屆又一屆優秀的畢業生。兢兢業業從未懈怠，勤勤懇懇熱情不改，卻渾然不知年輕的身體正在一年又一年的日夜操勞、辛勤付出中日漸損耗。 今年九月份開學剛兩周，身體正如年久失修的機器，一下子癱瘓不工作了。9月18日上完第二節晚自習，黃老師看著孩子們打掃完衛生，回到家里，已9點多了。當收拾完躺下休息時，疼的完全躺不下了，側躺與平躺都不行，黃老師事后回憶說，“那感覺像是要把僵硬的腰生生掰斷一樣”。后來吃了止疼片才勉強睡著了。休息一晚上，感覺好轉了一點，第二天就忍著疼痛，繼續上課。 其實早在2017年春期送第一屆畢業生時，由于久坐改卷，研究中考試題，就落下了腰椎間盤突出的毛病。當時就疼的不能坐、不能躺，好在學生畢業了，迎來了暑假，經過吃藥，貼膏藥，躺臥修養，慢慢恢復了。等到2017年九月份開學，又是一屆新的學生，也又開始了朝五晚九周而復始的工作。這七年間腰突反反復復的犯，但有了第一次的經驗，黃老師總想著自己還年輕，總覺得吃點藥，貼點膏藥，不疼了不就好了？從來沒想著會有多嚴重。 但沒想到這次的病情是這樣來勢洶洶。想著這次跟以前的反反復復的確不一樣，真得檢查檢查，看看怎么治療。黃老師堅持上午上完課后去了醫院，做了磁共振檢查，醫生給出的診斷是：1.腰椎退變腰5、1椎體對緣終板炎；2.腰1/2-L3/4椎間盤膨出，L4/5,L5/S1椎間盤變性突出;3.L4/5，L5/S1棘間軟組織及腰骶部軟組織水腫。 面對這些診斷，黃老師以為還是原來的老毛病，無非就是加重了，就想著上完課抽空去做做理療，這樣一邊上課，一邊治療，兩不耽誤，就一直堅持著。但是每次躺下針灸或做理療時，還是翻不了身，一躺下腰就疼的動不了，得兩個醫生幫助挪動身體來調整姿勢做復位和其他理療，每次做小針刀手術，扎針時強忍住疼痛，扎完針腰上的針孔就疼得不敢觸碰，那一刻，疼痛難忍時就想著以后真是得多躺躺休息了。然而，一回到學校，總會有不同的工作在等著，有班級的各項事情得處理，不到萬不得已黃老師也不想請假麻煩其他老師。由于黃老師強烈的責任心，所帶班級孩子們的成績遙遙領先，但是孩子們總有調皮的時候，黃老師覺得不在學校管著不放心，就這樣一直堅持著！ 直到10月11日，由于月考后急于早點改完試卷，監考加改卷，坐的太久，讓原有的治療一下子回到了原點，而且加重了。11日下午理療完，醫生又開了中藥輔助治療，但是建議住院休養，但當時黃老師還是想著再堅持一天，過星期了再休息。然而當下午拿著藥回來時，腰壓迫腿已經疼得上不了樓梯了，勉強拽著欄桿到了辦公室。身邊同事再也看不過黃老師痛苦難受的樣子，才跟校長聯系，幫黃老師請了假。 由于當天晚上剛好出月考成績，孩子們也都急于知道自己考得怎么樣，而且晚自習老師同時得輔導幾個班級，黃老師就一直堅守在學校等到晚上發布成績，想著可以及時告知孩子們。第一節下課有同學來辦公室看成績，看到黃老師半躺在椅子上，同學們心疼得眼里滿含淚花。大家小心地圍在一旁，生怕老師來回翻動加重病情，一個勁兒地說著：“老師你別動，別動，我們自己看。”簡短的話語讓黃老師心里暖暖的。 11日晚上看完了自習，成績也及時跟大家溝通了，12日正式去辦理住院，可就在住院的第二天，黃老師的婆婆由于心梗失去了知覺，被緊急送去了南陽第一人民醫院重癥監護室。黃老師的治療計劃又被擱置了。由于婆婆病情嚴重，孩子爸爸和爺爺要在醫院配合看護，黃老師只能在醫院理療后，堅持把兩個孩子接回家，勉強維持正常接送上學；然而，禍不單行，更大的打擊還在后面。婆婆尚在昏迷未度過危險期，10月17日黃老師卻突然接到父親打來的電話——媽媽心臟病突發離世了。真是猶如晴天霹靂，五雷轟頂——痛失至親，這是怎樣沉痛的打擊啊！黃老師簡直肝腸寸斷，痛不欲生，此時自己的身體又算得了什么呢？她立馬停止理療，一邊電話交代醫生直接辦出院，一邊找車回家。 回到家里，再也看不到媽媽親切的笑臉，再也聽不到媽媽叮嚀的話語了，心里空落落的。本想著身體好些了回來看她，本想著工作不忙了多陪陪她，可是一切都不可能了......接下來的一周，黃老師真不知道自己是怎么過來的，總感覺像一場夢，一時木然，一時又心痛萬分......然而生活還得繼續。 辦完媽媽的后事，婆婆還在重癥監護室沒有清醒，家里仍像是打仗一樣，孩子爸爸得去照顧婆婆，黃老師也得照顧兩個上學的孩子，而且時間也接近中考，她更不放心班級的所有孩子們，就想著得趕緊上課。即使自己身體上仍然病痛未愈，心理上也是痛苦萬分，那又能怎樣呢？只有把所有的傷痛放在晚上，夜深人靜無人打擾時，任淚水肆意流淌......思念媽媽做的飯，回味媽媽說的話，愧疚自己為什么總是忙于工作，忙于瑣事，總想著不忙了多陪陪她，為什么沒有及時去做.......然而，所有的情感，所有的思念，所有的愧疚只屬于自己的深夜，白天的自己屬于那份沉甸甸的職責，屬于那幾十名渴望求知的孩子和孩子們背后的每個家庭。她深知作為教師，不能因自己的傷悲和情感影響每一節課！也許，媽媽在天堂看到自己正常投入工作，也會欣慰吧！ 帶著身心的傷痛和教書育人的堅定初心，黃老師又回到了熟悉的講臺。至親的別離，讓她更加懂得珍惜，也可以更自然地跟孩子們分享感恩父母，及時行孝。她相信孩子們除了知識的增長，品德孝道的教育也尤為重要。讓孩子們增長知識，提升素養，涵養品德，學會做人，是她平凡工作的意義！ 這是一個平凡的故事，也是無數一線教師真實生活的縮影。忍著病痛堅持上課，帶著孩子把孩子放在辦公室去上課，甚至帶著生病的老人把老人放在車里去上課......這樣的例子在二初中并不鮮見。老師們努力奔赴的，并不僅僅是一個工作崗位，更是一份教育初心，一份光榮的使命。作為教師，也許注定平凡，做不出什么驚天動地的大事，但每個人都愿意以自己微薄的努力，躬耕于二中這片沃土，為方城教育貢獻自己的一份力量！

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愛崗敬業守初心 癡心一片為育人——記方城縣二初中黃艷彩老師

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