【潁川·小語】萬里征程風正勁，千鈞重任再揚帆——吉林省教育學院跟蹤指導培訓有感（十）潁川 曉金 <p class="ql-block ql-indent-1">初冬暖陽映微霜，庭前木葉半青黃。在這楓紅染秋、銀杏翻飛的美好時節，我們迎來了吉林長春教育學院國培項目專家指導團隊的入校調研活動。長春—長葛，跨越一千八百多公里的再次相聚，注定為我們每個人的2024留下更為濃墨重彩的一筆，注定為我們長葛教育人帶來更多思想的引領、成長的力量！</p> 同課異構顯匠心 <p class="ql-block ql-indent-1">品味詩情畫意，打造詩意課堂。本次課堂教學示范診斷授課教師分別是我校羅艷平老師和來自吉林市第一實驗小學的劉琳老師，授課內容是統編版小學語文五年級上冊第十二課《古詩三首》。她們精心準備，立足課堂，眼中有生，各有特色，自成風格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校羅艷平老師以“尋繹中國夢，厚植愛國情”為主題將這三首詩進行統整教學，引領學生穿越歷史長河，感受不同時期的社會風貌與文人風骨，汲取豐富的精神滋養。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉琳老師帶領學生從單元主題進入古詩《示兒》的教學，由單課輻射單元，以詩鑒史，以情潤心。課堂關注教材，建立知識體系的縱向聯系；走進人物，建構人物形象的橫向聯系；注重方法，厚植愛國情懷，讓學生走向思維進階。教學中為學生樹立大語文觀，由一首詩走進一個人，一段歷史，一種情懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩節精彩的課例，給我們帶來了愉悅的精神享受，教者在異中求同，在同中求異，體現了課堂教學的靈活性、藝術性和實效性，同時為我們的古詩詞教學提供了很好的借鑒，促進了我們的專業化發展。</p> 同伴展示促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">來自一小的馬麗娜名師工作室成員和來自金橋中心校的馬曉青工作室成員分別帶來了兩節完整的授課、議課展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">長葛市第一小學張錫冉老師執教的《為中華之崛起而讀書》一課，能夠緊扣本課學習目標，精準解構文本特點，從學情出發，借助學習單研判學情，圍繞“關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容”這一語文要素，借助表格，引導學生學習概括課文主要內容的方法，并在此基礎上理清三事件之間的關系，由易到難，層層深入，體現了學生思維的進階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">長葛市金橋中心小學的許聰聰老師執教的是《慈母情深》一課， 從尋找愛的細節到書寫愛的經歷，充分體現了以學生為中心的教學理念，在整個學習過程中，許老師注重對學生的過程性評價。在小組交流時，老師巡視各小組，及時給予學生肯定和指導，幫助他們調整思考方向，從而有效地達成了教學目標。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這兩節課都融入了合理的評價方式，體現了他們在“教——學——評”一致性方面的探索；在觀課議課環節，工作室成員深入學生中間，分別從不同的角度進行課堂觀察，使議課更具針對性，這些先進的經驗都值得我們學習。</p> 專家引領明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">張陸慧教授強調語文學科具有極為重要的工具性，是人類用以交流思想、表達情感的關鍵工具。我們的語文教學務必要牢記學科性質，在教學過程中要高度重視聽說讀寫的全面訓練，著力培養學生的語言運用能力與文化素養。我們要重視學生讀書的指導，讓學生在豐富多樣的朗讀中體會詩詞的意境、體會文本的內涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李子良教授通過具體的例子，向我們展示了如何通過具體的形象和抽象的意象來構建詩歌的世界。這些意象既可以是自然景物，也可以是人的情感體驗，它們在詩人的筆下被賦予了生命和情感。我們要深入學習專業知識，不斷提升自身文化素養，堅定文化自信，傳承中華優秀文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王俊杰校長從“夯實語文能力提升素養”、“賦能學科特色品牌活動”、“探索數字賦能課堂教學”三個方面進行經驗分享。并以單元整體教學“走近毛澤東”的設計與實施為例，向大家展示了進行單元整體教學的方法，使我們對單元整體教學設計有了更進一步的了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學習、研討、分享，既是播種的過程，也是沉淀收獲的過程。跟隨團隊前進的步伐，從“走出去”到“帶回來”，一“去”一“來”間，形成了“學習-感悟-實踐-創新”的教師專業成長模式。萬里征程風正勁，千鈞重任再揚帆！讓我們在思考中感悟，在總結中提升，在團隊合作中得到更快速的成長！</p> <p class="ql-block">監制：陳建華 秦松木</p><p class="ql-block">審核：路凡 謝琰麗</p><p class="ql-block">攝影：謝琰麗小學語文名師工作</p><p class="ql-block">編輯：劉曉金</p><p class="ql-block">部門：謝琰麗小學語文名師工作室</p>