<p class="ql-block"> 為進一步提升教師思想政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)能力，加強師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊伍管理，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、 立德修身，加強自身修養(yǎng)，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，由河南大學(xué)馬克思主義學(xué)院組織的 “2024年義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程：師德師風(fēng)常態(tài)化建設(shè)專項培訓(xùn)二期”11月27日的培訓(xùn)，我們相遇在美麗的開封第五中學(xué)。</p> 最美的遇見 <p class="ql-block"> 開封市第五中學(xué)簡稱開封五中， 原名開封府中學(xué)堂，創(chuàng)建于1904年，是開封市一座歷久彌新、與時俱進的百年名校。</p> 遇見追夢少年 <p class="ql-block"> 陽光大課間，孩子們爭分奪秒的學(xué)習(xí)，盡顯開封五中學(xué)子們自強不息的精神，奔跑吧少年！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們在參觀完五中的課間操后，移步到了開封五中校史長廊。</p> <p class="ql-block"> 河南以及開封歷史上有名的書院很多，如伊川書院、百泉書院、大梁書院、明道書院等。而開封歷史上的書院，能夠一脈相傳走到今天的，只有彝山書院，《中國歷代書院志》第六卷用了六十頁記載了彝山書院的發(fā)展歷程。葬山書院作為開封唯一連續(xù)傳承了基礎(chǔ)教育的書院，是開封寶貴的歷大化資源，開封五中就是在彝山書院舊址上發(fā)展傳承的百年名校。挖掘院文化，既符合國家傳統(tǒng)文化進校園的教育要求，又能挖掘開封古城的文化資源。開封五中以“書院”為主元素的學(xué)校改造，將會和相國寺、延慶觀、開封府形成一個以儒釋道文化為核心的文化圈。</p><p class="ql-block"> 書院長廊呈現(xiàn)的是開封書院、河南書院及全國著名書院的圖片等資料，形成系統(tǒng)的書院文化展示，普及書院知識，展示書院文化，倡導(dǎo)書院精神。</p> 遇見彝山文史館 <p class="ql-block"> 清道光八年（1828）知府栗毓美、知縣劉蔭堂于此創(chuàng)建書院。咸豐三年（1853）因經(jīng)費被官府挪用，屋宇漸頹。光緒十六年（1890)知縣黃再次重修。三十一年改為開封府中學(xué)堂。之后，先后又更名為開封中學(xué)校、省立二中、省立一中、省立開封高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校、開封市第三女子中學(xué)、開封市第八初級中學(xué)，1956年最終定名開封市第五中學(xué)。雖然不斷更名，但她始終堅持與祖國同呼吸共命運，贏得了很高的社會聲譽，使省立二中成為當(dāng)時與北平師大附中、天津南開中學(xué)等齊名的“全國八大名中”之一。</p><p class="ql-block"> 2011年，開封五中在清華大學(xué)扶貧辦的幫助下，廣泛借助社會資源，創(chuàng)辦了自強班，社會聲譽日隆。2017年，開封五中深入挖掘彝山書院文化精神，集社會各界人士力量，將開封五中打造成一所具有書院文化特色的現(xiàn)代學(xué)校。</p> 遇見名師 <p class="ql-block"> 今天上午在開封市第五中學(xué)我們聆聽了王靜芳老師的“攜手同行，做新時代的好老師”專題報告。王老師堅持教學(xué)一線，經(jīng)驗豐富，充滿愛心，報告中她結(jié)合自己從教二十九年的班主任工作經(jīng)歷，用大量的學(xué)生教育案例分享了她的班級管理策略和實踐經(jīng)驗，對今后我們做好學(xué)生管理及德育工作具有很好的借鑒意義。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 王靜芳，中小學(xué)語文高級教師，河南省優(yōu)秀教師，河南省名師，河南省骨干教師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省優(yōu)秀班主任，河南省名班主任工作室主持人，河南省教學(xué)標兵，河南省文明班班主任，河南省綜合實踐活動課先進個人，全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，河南大學(xué)國培計劃、省培計劃特邀專家，開封市優(yōu)秀教師，開封市優(yōu)秀班主任，開封市教學(xué)標兵，開封市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，開封市教科研先進個人，主持并參與多項省市級課題，多篇教育教學(xué)論文發(fā)表在CN雜志上。</p> <p class="ql-block"> 王靜芳老師從師德師風(fēng)的現(xiàn)狀、師德師風(fēng)的內(nèi)涵、做一個有格局、有情懷、有溫度的教師三個維度向大家詮釋了如何做新時代好老師。</p> <p class="ql-block"> 王老師用風(fēng)趣幽默的語言，結(jié)合自身真實的教學(xué)經(jīng)歷為我們詮釋了如何做新時代好老師，希望每一位老師都能做一束光照亮自己也溫暖別人，做一位有格局、有溫度、有情懷的老師。</p> <p class="ql-block"> 走在漫漫教育之路上，我們要像王靜芳老師一樣，隨時用愛心播種，靜待花開。愛在左，嚴在右，讓我們用高尚的師德情懷和仁愛之心，將教育之路點綴得花香彌漫。</p> <p class="ql-block"> 新時代呼喚每一位教師成為“大先生”，我們不僅要做學(xué)問之師，更要做品行之師、心靈之師，以教育家的精神，書寫教育事業(yè)的輝煌篇章，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量！</p><p class="ql-block"> 今天上午的培訓(xùn)雖然己經(jīng)結(jié)束，但我們的心情久久不能平復(fù)，讓我們帶著新的收獲、新的感動、開始新的成長！</p> <p class="ql-block">編輯：肖博</p><p class="ql-block">圖片：肖博</p>
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