<p class="ql-block">師德師風(fēng)是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，為了明確職業(yè)操守和行為規(guī)范，提升專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，樹立良好的教師形象，以身作則，為學(xué)生樹立正面的榜樣。11月26日語文組全體教師在二樓多媒體教室共聚一堂在科組長王槐珂老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)一：</p><p class="ql-block">以案為鑒，嚴(yán)守師德——教育部公開曝光違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">教育部公開曝光這些典型案例，不僅是對涉事教師的嚴(yán)厲懲處，更是對整個(gè)教師隊(duì)伍的警示和鞭策。這讓我們深刻認(rèn)識到，教育部門對師德建設(shè)的高度重視，以及維護(hù)教師隊(duì)伍純潔性的堅(jiān)定決心。</span></p><p class="ql-block">這些典型案例讓人觸目驚心，讓教師們深刻認(rèn)識到師德的重要性。教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生品德的塑造者。教師的言行舉止對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，因此，教師必須時(shí)刻保持高尚的道德情操和職業(yè)操守。違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的行為，不僅損害了教師的形象，更對學(xué)生造成了不良的影響。</p><p class="ql-block">在學(xué)習(xí)這些典型案例的過程中，教師們深刻反思了自己的教育教學(xué)行為。作為一名教育工作者，我們深知責(zé)任重大，要時(shí)刻保持警醒，不斷提升教育教學(xué)水平，更要注重自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，以身作則，用言行去影響學(xué)生，傳遞正能量。</p><p class="ql-block">我們將把學(xué)習(xí)師德規(guī)范作為常態(tài)，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。并以這些典型案例為鑒，時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)守師德底線，做到言行一致、表里如一。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)二：2024年度全國教書育人楷模</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2024年度全國教書育人楷模，來自不同教育階段，他們來自中小學(xué)、高教、幼教、職教、特教等不同的教育隊(duì)伍，覆蓋了教育的各個(gè)領(lǐng)域。他們自覺弘揚(yáng)踐行教育家精神，在教書育人方面作出了突出貢獻(xiàn)。他們 是“大先生”和“好老師”：他們是政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的“好老師”，也是廣大教師中的杰出代表，被譽(yù)為“大先生”。</p><p class="ql-block">他們有的深耕思政教育，傳播黨的創(chuàng)新理論；有的扎根基層一線，托舉學(xué)生成才夢想；有的創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，這些楷模以他們的實(shí)際行動，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象。</p> <p class="ql-block">本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示受益良多，以下為老師們發(fā)表的心得體會：</p><p class="ql-block">在深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)過程中，那些被尊稱為“教書育人時(shí)代楷模”的先進(jìn)事跡，如同一盞盞明燈，照亮了我對教育事業(yè)的認(rèn)知與追求。</p><p class="ql-block">安慧霞和賀來虎的教育理念和方法也為我?guī)碇T多啟示。</p><p class="ql-block">在理念方面，他們展現(xiàn)出以學(xué)生為中心的思想。這提醒教育工作者要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求，把學(xué)生的成長和發(fā)展作為工作核心，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。</p><p class="ql-block">在教育方法上，他們或許有著創(chuàng)新意識。這啟示其他教育工作者不能固步自封，要積極探索新的教學(xué)方式，例如結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段或新的課程設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他們的耐心和堅(jiān)持也值得學(xué)習(xí)，面對教育過程中的困難，要不厭其煩地引導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)守崗位，用愛與責(zé)任陪伴學(xué)生成長。</p><p class="ql-block">師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)永恒的主題，學(xué)習(xí)教書育人時(shí)代楷模的先進(jìn)事跡讓我深刻認(rèn)識到師德的核心內(nèi)涵與重要價(jià)值。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將以時(shí)代楷模為榜樣，堅(jiān)守教育初心，熱愛教育事業(yè)；以生為本，關(guān)愛每一位學(xué)生。（林詩韻）</p> <p class="ql-block">教師是人類靈魂的工程師，其職業(yè)行為直接影響著下一代的成長。教育部公開曝光違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的案例，為我們敲響了警鐘，提醒我們必須嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，維護(hù)教育行業(yè)的純潔性。這些案例中，有的教師利用職務(wù)之便謀取私利，有的對學(xué)生進(jìn)行不公正對待，甚至有的涉及違法犯罪行為。這些行為不僅損害了學(xué)生的利益，也嚴(yán)重破壞了教師群體的形象，影響了社會對教育的信任。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到師德的重要性。我們不僅要傳授知識，更要樹立良好的榜樣，用自己的言行影響和教育學(xué)生。我們要時(shí)刻警醒自己，堅(jiān)守職業(yè)道德底線，不斷提高自身素質(zhì)，確保自己的行為符合教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（李莎）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為老師，高尚的品德是基石，要用自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，傳遞正能量。而且，對學(xué)生充滿愛心和耐心也至關(guān)重要，要關(guān)注他們的成長，尊重他們的個(gè)性，用溫暖的心靈去引導(dǎo)他們。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同時(shí)，老師還要不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛和追求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總之，師德師風(fēng)是教育的靈魂，也是老師成長的源泉。只有不斷踐行和領(lǐng)悟，才能成為更好的教育者，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。（陳磊）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在師德師風(fēng)建設(shè)的探索之旅中，時(shí)代楷模如璀璨星辰，照亮了我對教育的熱愛與追求。逄錦聚教授與李堅(jiān)院士的事跡，讓我深思教育的真諦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他們秉持教書育人的崇高理念，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，用愛與智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈。他們勇于創(chuàng)新教學(xué)，打破傳統(tǒng)束縛，讓課堂煥發(fā)活力，引領(lǐng)學(xué)生探索知識的海洋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">時(shí)代楷模的光輝事跡，彰顯了師德的力量。在未來的教育征途，我愿以他們?yōu)榘駱樱煌跣模瑹釔劢逃P(guān)懷學(xué)生，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。（潘旋）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過深入學(xué)習(xí)師德楷模的事跡，我被他們崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神深深打動。師德楷模們以身作則，用實(shí)際行動詮釋了教師職業(yè)的神圣與偉大。他們不僅在教學(xué)上追求卓越，更在品德上樹立榜樣，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和影響。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這些楷模教師堅(jiān)守教育初心，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，他們的事跡激勵著我不斷反思自己的教育理念和教學(xué)方法。我認(rèn)識到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。師德楷模們的事跡提醒我，教師的一言一行都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">師德是教師的靈魂，是教育工作的核心。我將以師德楷模為榜樣，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，在今后的工作中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人文關(guān)懷，努力成為學(xué)生健康成長的引路人。 （鄧?yán)冢?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡，我深受啟發(fā)和感動。這些楷模們用他們的實(shí)際行動詮釋了人民教師的精神追求，體現(xiàn)了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。</p><p class="ql-block">他們具有高尚的品德，用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生身心健康地成長發(fā)展。他們對學(xué)生有著慈母般的愛心，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，他們不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。</p><p class="ql-block">他們的先進(jìn)事跡讓我更加深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)的偉大和崇高。作為教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。</p><p class="ql-block">同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們對學(xué)生的深厚情感，把愛撒向每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到教師的溫暖和關(guān)懷。在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該像母親一樣關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。（朱林波）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡，我深受啟發(fā)和感動。他們用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生身心健康地成長發(fā)展。他們對學(xué)生有著慈母般的愛心，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。切他們不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。</p><p class="ql-block">他們崇高境界，讓我更要全心全意投入教育事業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。（文瑞芳）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡時(shí)， 我在深深的欽佩， 也認(rèn)真反思， 期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中， 我感受最深的有如下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">一、熱愛教育事業(yè)</p><p class="ql-block">作為一名教師， 不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)， 應(yīng)該想到： 教師是傳承文明的使者， 是社會開展、進(jìn)步的推動者， 這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)， 我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中， 無一例外的表達(dá)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)， 并在日常工作中以實(shí)際行動表達(dá)出來。</p><p class="ql-block">二、熱愛學(xué)生</p><p class="ql-block">教師的`職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對的是學(xué)生， 他們是個(gè)性不同的人， 作為教師， 只有熱愛學(xué)生， 才能成為學(xué)生的朋友， 對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生， 才能在工作中處處為學(xué)生找想， 事事為了學(xué)生的成長， 才能履行好教師的職責(zé)。（潘志茹）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育部曝光的違反教師職業(yè)行為準(zhǔn)則案例，如雷貫耳，令人警醒。這些案例中，體罰、收受禮品宴請、學(xué)術(shù)不端等行為，嚴(yán)重背離師德，破壞教育公平，玷污教師形象。</p><p class="ql-block">教師身負(fù)引路人之責(zé)，言行影響學(xué)生一生。日常教學(xué)中，面對學(xué)生錯(cuò)誤，應(yīng)以愛引導(dǎo)而非懲戒；評定學(xué)生事務(wù)，應(yīng)公平公正；與學(xué)生相處，守道德底線；面對家長饋贈，持廉潔自律。</p><p class="ql-block">“學(xué)高為師，身正為范”，教師要以品德感染學(xué)生，使其懂尊重、信任等品質(zhì)。此次學(xué)習(xí)讓我深知，師德師風(fēng)建設(shè)是持久修行。以反面案例為鑒，提升自我修養(yǎng)，堅(jiān)守教育凈土，為培育時(shí)代新人全力以赴。（黃文莉）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡心得（任依群）</p><p class="ql-block"> 全國優(yōu)秀教師的感人事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。</p><p class="ql-block">“心中有愛”是他們共有的品質(zhì)。他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來做實(shí)事、搞科研，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子，影響著身邊的我。</p><p class="ql-block">當(dāng)我了解到2024年全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡后，心中充滿了深深的敬意和啟發(fā)。這些楷模不僅在教育領(lǐng)域取得了卓越的成就，更重要的是，他們以無盡的熱情和執(zhí)著，為教育事業(yè)傾注了全部的心力，用自己的實(shí)際行動詮釋了“大愛無疆、潤德筑夢”的教育情懷。</p><p class="ql-block">其中，像逄錦聚教授一樣的教育者，將一生獻(xiàn)給了學(xué)術(shù)研究與學(xué)生培養(yǎng)，不但深挖學(xué)術(shù)領(lǐng)域的精髓，還關(guān)心學(xué)生的個(gè)人成長，真正做到了“為人師表，經(jīng)師與人師的統(tǒng)一”。他們的事跡激勵著我思考，如何才能成為一名真正對學(xué)生有益的好老師。（郭梅婷）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在深入學(xué)習(xí)了教育部公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的典型案例后，我深感震撼與警醒。這些案例不僅揭示了教師隊(duì)伍中存在的嚴(yán)重問題，更提醒我們每一位教育工作者要時(shí)刻保持警醒，嚴(yán)守師德，以身作則。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">與此形成鮮明對比的是2024全國教書育人楷模，他們有的深耕思政教育，傳播黨的創(chuàng)新理論；有的扎根基層一線，托舉學(xué)生成才夢想；有的創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，這些楷模以他們的實(shí)際行動，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象。我們應(yīng)該以這些新時(shí)代的“大先生”為榜樣，弘揚(yáng)教育家精神，以仁愛之心，扎實(shí)的學(xué)識，崇高的理想信念，托舉明天的太陽！（王槐珂）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經(jīng)常開玩笑說"學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀！" 但每一位教師還是恪守職業(yè)道德，為人師表處處彰顯人民教師的形象。 教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。 尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。熱愛"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德。用最初的心做永遠(yuǎn)的事，是一名人民教師無悔的選擇。（張宇卓）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)都是一次心靈的洗禮，都是一次正能量的提升。古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠。”讓我們時(shí)刻保持自我反思和自我審視的態(tài)度，以案為鑒，嚴(yán)守師德，人人爭做新時(shí)代“四有好老師”。</p> <p class="ql-block">文字：王槐珂</p><p class="ql-block">圖片：洪蓮</p>
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