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共筑教育夢想，提升教育能力——2024“國培計劃”市級骨干教師(小學語文)培訓精彩集錦

南街中心小學

<p class="ql-block">　　在冬日暖陽的沐浴下，2024年“國培計劃”市級骨干教師(小學語文）培訓已經進行到第三天。今天的培訓仿佛是一頓豐盛的教育盛宴，讓我們在寒冷的冬天里感受到了學習的溫暖和成長的力量。</p> <p class="ql-block">　　張鳳梅，文學碩士，副教授，焦作師專文學院副院長。河南省職業院校省級名師、河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省師德先進個人、焦作市優秀青年社科專家、焦作師專教學名師、教書育人楷模、師德標兵。曾榮獲河南省高等職業教育教學能力大賽一等獎；河南省教育廳師德演講比賽一等獎；山陽區演講比賽一等獎。</p> <p class="ql-block">　　今天上午有幸聆聽張教授的講座，倍感榮幸。</p> <p class="ql-block">　　張教授以《小學語文朗讀指導》為主題的講座，從朗讀基本功訓練和朗讀技巧兩個方面指導學員怎么進行語文朗讀。</p> <p class="ql-block">　　張教授在朗讀基本功訓練環節，和老師們熱情互動。而在朗讀技巧環節，她從形象感受、邏輯感受、捕捉對象感和朗讀的外部技巧四個方面進行詳細地講解，并示范指導老師們親身感受朗讀的各種技巧。讓老師們對朗讀有了更深層次的感悟，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">　　下午，來自商丘師范學院的王立教授做了《指向學生思維能力提升的閱讀教學》的專題講座 ，他是商丘師范學院人文學院教授、文化素質教研室主任，主要從事語文教師職前教育和職后培訓的教學與研究工作。</p> <p class="ql-block">　　王教授從教育的含義和培訓的意義引入主題。他帶領學員回顧語文課程標準中對思維的界定，并闡釋了新課標下的核心素養。他以幽默的語言，借助語文思維能力提升教學方法，加深了大家對核心素養中思維能力的理解。</p> <p class="ql-block">　　提升思維能力助力閱讀教學是老師們一直的困惑。王教授用深入淺出的語言向學員講述了思維的種類和思維的品質。核心素養要求我們培養有好奇心、求知欲、崇尚真知、勇于探索創新、養成積極思考的習慣的學生。為此，就需我們改變傳統的教學模式，在語文教學中借助閱讀教學提升學生的思維能力就顯得極為重要。</p> <p class="ql-block">　　一下午的語言藝術之旅，也是一場專業成長之旅。讓我們對閱讀教學有了更深刻的認識，再次領略到了學生思維能力提升對語文閱讀教學的重要性，對個人素養提升也有了新的定位和目標。我們期盼在教學中更好地成為一名知識傳播者，締造更多美好，讓我們的課堂更有感染力。</p> <p class="ql-block">　　今日培訓學習，仿若知識盛宴。講師講解精彩，從理論到實踐，為我們開啟了教育新思路。一天雖短，但收獲滿滿。滿心期待明日課程，相信會有更多啟發，助力我們的教育征程更上一層樓。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：第三學習小組</p>
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