<p class="ql-block"> 春有百花秋有月，夏有萬物冬有雪。在孩子們的眼中又是怎樣的呢？</p><p class="ql-block"> 《四季》全文共4個小節，運用擬人化的寫法，語言親切且富有情趣，使用疊詞，富于童趣且朗朗上口，各小節語言句式、結構大致相同，便于學生仿說。從此，孩子們開啟了讀寫繪第一課。</p><p class="ql-block"> 孩子們將自己對季節獨特的理解用畫筆呈現，想聽聽《四季》畫面上的故事嗎？一起來看看薛六小一（5）班小朋友的展示吧!</p> <p class="ql-block"> 用一幅幅或純真或絢麗的圖畫，品味五彩斑斕的四季生活，孩子們的想象力和創新能力在不知不覺中盡情發揮。</p><p class="ql-block"> 希望我們一（5）班的小豆包們，在我們共同的呵護中健康快樂成長，一起編織一個五彩斑斕的幸福童年！</p>
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