<p class="ql-block"> “隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。” 心靈的呵護如春雨般悄然，卻有著滋養(yǎng)生命的偉力。為深入踐行上級相關(guān)文件精神，切實提升學(xué)校應(yīng)對心理危機事件之效能，為學(xué)子心理健康保駕護航，郁南縣連灘鎮(zhèn)中心小學(xué)于 11 月 25 日開展了主題為 “筑心靈防線，護健康成長” 的心理危機干預(yù)培訓(xùn)會及應(yīng)急處置演練活動。</p> 一、精心籌備，周密部署 11月25日上午，學(xué)校召開了學(xué)生心理危機干預(yù)工作部署會，制定了《郁南縣連灘鎮(zhèn)中心小學(xué)2024年秋季校園心理危機干預(yù)演練方案》，根據(jù)演練需求，學(xué)校成立了心理危機干預(yù)演練小組，包括領(lǐng)導(dǎo)指揮組、執(zhí)行工作組（包括醫(yī)療救護組、信息發(fā)布及輿情監(jiān)控組、現(xiàn)場維護組、家屬聯(lián)絡(luò)組、校園管理協(xié)調(diào)組、心理危機干預(yù)組、善后處理組、危機處理支援組等8個工作小組）。張娟副校長發(fā)表演練工作動員講話，指出心理危機干預(yù)演練的重要性，并作相關(guān)工作部署，隨后，張娟副校長對參會人員開展培訓(xùn)。各部門周密準備、密切配合，確保順利、安全地開展演練。 二、實戰(zhàn)演練，砥礪前行 <p class="ql-block"> 郁南縣連灘鎮(zhèn)中心小學(xué)潘漢華書記、朱漢飛校長、黃景楷、張娟副校長、專職心理教師余錦平老師及各班班主任等組成了心理危機處置小組，全體德育處行政、年級組長、班主任、部分教師代表和保安人員等共30多人參加了本次演練活動。</p> 演練現(xiàn)場，情境逼真，涵蓋現(xiàn)場急救、危機化解、秩序維護、家校聯(lián)動、就醫(yī)陪伴、信息傳播與輿情管控等多元環(huán)節(jié)。參演人員臨危不亂，沉穩(wěn)應(yīng)對，依 “危機前 - 預(yù)警”“危機中 - 干預(yù)”“危機后 - 處理” 三階遞進，借預(yù)設(shè)腳本與模擬實景，聚焦九大關(guān)鍵維度：危機干預(yù)根基筑牢、危機征候精準洞察、風(fēng)險評估科學(xué)嚴謹、調(diào)度指揮有條不紊、家校橋梁堅實穩(wěn)固、危機談判巧言慧心、團隊協(xié)作默契無間、輿情處置泰然自若、心理援助貼心入微。 <p class="ql-block"> 潘漢華書記總結(jié)陳詞，贊譽有加，他表示本次活動能精準捕捉學(xué)生自殺隱患與心理危機根源，風(fēng)險評估、家校溝通、危機談判可圈可點，調(diào)度指揮堪稱卓越，基礎(chǔ)保障初顯成效，同時，他指出家屬聯(lián)絡(luò)尚余微瑕，團隊協(xié)作仍有精進空間。</p> 三、總結(jié)升華，展望未來 <br> 校園者，學(xué)生心靈棲息之所，成長搖籃之地。此次演練，恰似明燈一盞，令師者明晰應(yīng)急流程，熟稔干預(yù)技巧，應(yīng)急之能大幅躍升。我校亦將以此為新起點，全力鍛造心理危機干預(yù)勁旅，精研重點關(guān)注學(xué)生服務(wù)體系，未雨綢繆，疏導(dǎo)有方，干預(yù)得力，處置及時，用愛與責(zé)任編織密網(wǎng)，守護學(xué)子心靈晴空。 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。” 我校定將在守護學(xué)生心理健康之路上矢志不渝，砥礪奮進，讓每一朵青春之花都能絢爛綻放。 <p class="ql-block">照片：陳伙妹、陳俏</p><p class="ql-block">編輯：陳俏</p><p class="ql-block">一審：張建玲</p><p class="ql-block">二審：張娟</p><p class="ql-block">三審：黃景楷</p><p class="ql-block">審批：潘漢華</p>
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