<p class="ql-block">新學期伊始，小班的孩子們帶著對幼兒園生活的好奇與期待踏入了這個全新的環境。為了幫助他們更快地適應幼兒園生活，緩解入園焦慮，培養對幼兒園的歸屬感和喜愛之情，我們特別設計了《我愛幼兒園》這一班本課程。本課程旨在通過一系列豐富多彩的活動，讓孩子們在快樂中學習，在探索中成長，從而愛上幼兒園這個大家庭。</p> 課程網絡圖 課程實施 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">你好幼兒園??</b></p> <p class="ql-block">在前期我們通過發放問卷調查表，進行統計和分析，了解孩子們適應幼兒園的情況，從而進行更有針對性的引導和幫助。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">探秘幼兒園??</b></p><p class="ql-block">?語言活動《我的情緒》</p><p class="ql-block">?初次離開自己最親近的家人，獨自步入幼兒園這個全新的集體。在適應新環境的過程中， 孩子們會產生分離焦慮，他們內心會有焦慮、無助與委屈等復雜情感。有的小朋友還不懂得如何表達自己的情感，更容易產生分離焦慮。鑒于此，我們組織了語言活動《我的情緒》，幫助幼兒逐步克服不良情緒的困擾。</p> <p class="ql-block">語言《自我介紹》</p><p class="ql-block">?開學第一天，小朋友之間互相進行了介紹。孩子們有些害羞地走上前，站在教室前面，向每一位小伙伴介紹了自己的名字。</p> <p class="ql-block">社會《我們的班級》</p><p class="ql-block">?了解寶貝“哭”的原因后，大多數是因為對環境陌生，于是我們先從認識班級開始，緩解幼兒入園焦慮。</p> <p class="ql-block">這是我們的教室啦，接下來我們就要在這里學本領和生活了，這里有老師，小朋友，有好多玩具，還有專屬于小朋友的物品。</p> <p class="ql-block">經過老師的講解與觀察，孩子們逐步了解班級的整體布局、區域活動，初步理解標記。他們還會積極尋找并識別屬于自己的生活物品，以此加深對自己班級的認識與了解。</p> <p class="ql-block">社會《參觀幼兒園》</p><p class="ql-block">?幼兒園這個新環境，對于孩子們來說是陌生的，為了讓孩子們熟悉幼兒園，我們還帶領了孩子們參觀幼兒園。通過讓孩子們積極與環境進行互動，對幼兒園的環境有了初步的認知，并因此產生了初步的歸屬感。</p> <p class="ql-block">美術涂色《我心中的幼兒園》</p><p class="ql-block">?小朋友們看到幼兒園里有操場、有滑滑梯、有攀爬墻,還有我們的班級...</p><p class="ql-block">現在，我們一起來為我們的幼兒園裝飾上漂亮的顏色吧！</p> <p class="ql-block">建構區《搭建幼兒園》</p><p class="ql-block">?在參觀了幼兒園之后，建構區里，孩子們一起搭建了“我們的幼兒園”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">愛上幼兒園??</b></p> <p class="ql-block">音樂《我愛我的幼兒園》</p><p class="ql-block">?初入幼兒園的小朋友們，面對全新且陌生的環境轉變，他們往往會經歷一段情感適應期，表現為情緒波動、偶爾的哭泣或是不安。為了幫助他們更平穩地度過這一階段，我們通過唱歌的方式安撫幼兒情緒。</p> <p class="ql-block">繪本講述《我愛上幼兒園》</p><p class="ql-block">?這本繪本旨在幫助孩子減輕對上學的焦慮。我們通過繪本中的故事，讓孩子們了解在幼兒園一天的生活，早上爸爸媽媽送進幼兒園，下午被接回家，還認識許多新朋友，在幼兒園的一整天，都是十分的有趣，有效緩解孩子的入園緊張情緒，讓他們充滿期待地走進幼兒園。</p> <p class="ql-block">社會《幼兒園的一天》</p><p class="ql-block">?我們每天在幼兒園會做些什么呢？通過社會活動《幼兒園的一天》，幫助幼兒了解幼兒園的一日活動安排。</p> <p class="ql-block">開開心心上幼兒園</p><p class="ql-block">?經過一段時間的幼兒園生活，我們發現小朋友們不哭了，他們開始主動與老師交流，也喜歡親近老師了，學習和玩游戲時也更加投入。這些變化都離不開家長對老師的支持和信任，他們不斷鼓勵孩子堅持上幼兒園，幫助孩子慢慢適應集體生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">你好新朋友??</b></p><p class="ql-block">?友誼的小船說翻就翻</p><p class="ql-block">?經過一段時間的相處，孩子們之間逐漸加深了解，然而，伴隨著這種熟悉感而來的，是不可避免的沖突與矛盾。在活動進行的過程中，我們經常會聽到……</p> <p class="ql-block">朋友是孩子成長中不可或缺的一部分，然而，對于初入幼兒園小班的小朋友們而言，由于彼此間尚不熟悉，加之缺乏與同伴共處的經驗，在面對新的環境和不熟悉的同伴時，往往感到缺乏安全感。為了幫助孩子們更快地理解“朋友”的含義，我們開展了一系列相關活動。</p> <p class="ql-block">?談話：什么是好朋友？</p><p class="ql-block">?在幼兒園的日常中，孩子們每天都一起生活、一起學習、一起游戲與探索，彼此之間建立了聯系。那在他們看來，“好朋友”是個什么樣的角色呢？一場討論會拉開了帷幕。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">在孩子們眼中，好朋友就是那些能夠一起玩耍、共同度過時光、分享物品，并且互相幫助的人。</p> <p class="ql-block">語言《我的好朋友》</p><p class="ql-block">?圍繞孩子們的興趣點，我們又開啟了一個新的話題：班上有你喜歡的朋友嗎？為什么他（她）會成為你的好朋友呢？</p> <p class="ql-block">這個問題不僅激發了孩子們對友誼的思考，還讓他們有機會分享自己與朋友之間的美好故事。通過這樣的討論，我們希望能夠幫助孩子們更好地理解和珍惜他們之間的友誼，同時也增強班級的凝聚力。</p> <p class="ql-block">美術《好朋友的手掌拓印畫》</p><p class="ql-block">?談話之后，孩子們和他們喜歡的好朋友一起，完成了手掌拓印畫，用來見證他們的友誼。</p> <p class="ql-block">音樂游戲《找朋友》</p><p class="ql-block">?我們開展了音樂游戲《找朋友》，通過游戲中的互動，他們不僅親身體驗了與他人的緊密聯系，還感受到交朋友的快樂。</p> <p class="ql-block">我們一起玩吧</p><p class="ql-block">?學習了“交友方法”后，孩子們還開始主動結交新的朋友，并學會主動與朋友分享自己的玩具，通過游戲互動，他們不僅親身體驗了與他人的緊密聯系，還感受到交朋友的快樂。這不僅加深了孩子們對社交互動的理解，更為他們日后積極構建與同伴間和諧友好的關系奠定了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">我學會的本領??</b></p><p class="ql-block">著名教育家陳鶴琴先生曾提出一項重要觀點，即“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。幼兒階段，是孩子們在生活自理能力及良好生活習慣培養上至關重要的時期。進入幼兒園后，孩子們慢慢學會了七步洗手、排隊、自主進餐、自主入睡、自主穿衣穿鞋、整理玩具等等。?</p> <p class="ql-block">自主進餐</p> <p class="ql-block">自主入睡</p> <p class="ql-block">自主穿衣</p> <p class="ql-block">自主疊衣</p> <p class="ql-block">我會勞動</p> <p class="ql-block">我會擦嘴</p> <p class="ql-block">我會整理玩具</p> <p class="ql-block">我會排隊</p> <p class="ql-block">成長就是，一邊努力適應，一邊探索未知與精彩！成長，更是努力適應的同時也在探索的過程，我們從不期望孩子毫無負面情緒地去適應一個新環境，而是希望這個過程是充滿溫度和愛的。我們陪伴著孩子和家長們一起慢慢適應，彼此堅信有溫度的愛能給予對方更大的力量。</p><p class="ql-block">孩子們在這個課程中，得到了獨立自主、自我鍛煉的機會，提升自我管理與自我服務的能力，更是擁有了在一次次失敗中，不斷嘗試，不放棄，敢于挑戰，自信表達，努力尋找適合的方法去解決困難的能力與品質。相信孩子們<span style="font-size:18px;">通過戰勝種種的挑戰，一定對未來的幼兒園生活還會充滿更多的期待及憧憬。</span></p><p class="ql-block">讓我們繼續用“慢下來”的節奏給予孩子們，更多愛與鼓勵，期待小二班的新生“花朵”們成長、蛻變.....</p><p class="ql-block">小二班的小可愛們，未來的日子老師期待著能和你們發生更多美妙的故事，與你們一起收獲更多的成長和快樂！</p>
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