聚焦教研訓一體化落實新課標核心素養——天峨縣第二小學開展“教研訓”一體化校本教研展示活動

球珍悟理

學而無涯，眾行致遠。為更好地解讀新課標，將新課標、新理念在課堂與教研中落地生花，把“教研訓”一體化作為助力教學研究、教學成長、質量提升的重要抓手，2024年11月19日至11月20日，天峨縣第二小學開展“教研訓”一體化校本教研展示活動。 分工明確? 合作探究 　　六年級語文組梁麗麗、黃麗仙、盧泰統、韋懿珍、黎秀琴、王會猜六位老師分別從課標解讀，教材單元分析，學情分析，設計思路解讀四個方面展示如何進行集體備課。 選題試課? 交流換改團隊備課展示 　　五年級數學組秦美榮、王光文、楊檸惠、黃鳳娥、龍永壯五位老師以課標為導向、結合教材特點，為教學內容《平行四邊形的面積》如何展示設計進行集體備課、磨課。 　　六年級語文團隊經過交流討論、篩選、修改、整理，研究決定進行一次試課兩次磨課，一次示范課。 課例展示 　　黃鳳娥老師展示的數學課——《平行四邊形的面積》，她注重培養學生動手操作、自主探究的訓練，通過剪、拼、擺等活動來加深對面積計算的理解，體現以學生為主體的學習過程，培養了學生的學習能力。 　　黎秀琴老師展示的習作課——《圍繞中心意思寫》，她立足學情，通過多樣化的教學手段，引導學生注意圍繞中心意思，掌握“從不同方面選材”“多個事例分詳略”“選一個事例具體寫”三種習作方法，同時也學會了如何擬提綱。 評課展示 　　龍永壯老師從教學思路、重難點、學生動手操作情況、練習設計是否有層次四個方面對黃鳳娥老師展示的課例做了總結性評價。 　　盧泰統老師從教師基本功、教學目標達成情況、教學活動設計、學生參與學習情況、多元評價五個方面對黎秀琴老師的課例展開評課。 專題講座 　　在講座中，王光文老師以《平行四邊形的面積》為例，闡述了“教研訓”一體化的策略和方法。他強調，教師要將教學目標、教學過程和教學評價有機結合，關注學生的個別差異，實現評價的多元化和個性化。 　　黃麗仙老師給大家帶來的是《立足核心素養，緊扣新課標，用活新教材》專題講座。黃老師圍繞“新課標提出的核心素養的要求”“根據部編版語文教材的編排特點”“踐行新課標用活新教材的實踐與探究”三個維度，以“六年級上冊第五單元——圍繞中心意思寫”為例，深入闡述了在習作單元達到高效課堂建設方面的實踐效果與探索。結合單元教材特點，要用活教材作為切入點，靈活把握教學目標，對教材的處理要靈活，特別是要用好教材中的助學系統，且對練習系統進行充分挖掘和二次開發。黃老師的分享，為語文習作課堂提供了有益的借鑒與思考。 活動總結 　　秦美榮老師作五年級數學組活動展示總結，她說：“校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。不斷深化教研訓一體化校本教研活動，才能全力推動課堂教學改革發展。” 　　梁麗麗副校長為今天的活動總結，她說：“感謝六年級語文團隊，給我們指明習作課堂教研訓一體化校本教研工作方向。此次活動不僅發揮了集體教研的作用，同時也為老師們在今后教學中構建核心素養導向的課堂打下了堅實的基礎。” 三審：甘應龍二審：梁麗麗一審：秦美榮、盧泰統文字/編排：韋懿珍圖片：五年級數學組、六年級語文組

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