“集”思廣益共享共“備”—上杭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文339班網(wǎng)上集體備課活動第二次集體備課研討活動剪影

??熊貓老師

學(xué)非探其花，要自撥其根。教育之路，猶如永無止境的探索之旅，而教研與備課則是這場旅程中至關(guān)重要的指南針。2024年11月24日，上杭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文（339班）成員齊聚一堂，就統(tǒng)編版一年級語文上冊第六單元的教學(xué)進(jìn)行第二次網(wǎng)上集體備課研討活動。 　　此次集體備課活動基于“識字與文化的交融”這一大單元概念，對整個(gè)第六單元進(jìn)行分析與統(tǒng)整，從“大概念、大主題、大任務(wù)”的內(nèi)涵要求、課時(shí)內(nèi)容安排、單元教學(xué)整體目標(biāo)與規(guī)劃三大緯度進(jìn)行細(xì)致剖析，通過設(shè)計(jì)一系列的識字活動，激發(fā)學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣，提高語言文字運(yùn)用能力，增強(qiáng)對漢字的熱愛和自豪感。 　　獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。在集體教研中，教師們各抒己見，積極分享自己對本單元的理解，碰撞思維的火花。從探討教學(xué)方法到剖析教學(xué)難題，老師們都能夠博采眾長，汲取他人的智慧與靈感，在備課研討中有抓手，不僅為與會教師提供教學(xué)方法，更提供教學(xué)思路，為課堂實(shí)踐注入新方向。在這里，教學(xué)不再是一個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是一群人攜手共進(jìn)，共同為學(xué)生知識的獲得貢獻(xiàn)力量。 　　研討最后，備課組主持人陳妤對此活動進(jìn)行了總結(jié)：“趣味識字，快樂成長”不僅是一個(gè)教學(xué)主題，還是一種教學(xué)理念，它貫穿于教學(xué)活動的始終，旨在通過教學(xué)方法、學(xué)習(xí)活動，構(gòu)建富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境，愿學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中享受識字的樂趣，體驗(yàn)成長的喜悅，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者！ 　　水本無華，相蕩自成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。“教”得實(shí)在、“研”得深入、“組”得有力，我們相信，通過此次集體備課研討活動，相互交流借鑒，勇攀知識高峰，深入教學(xué)之溪。在交流中碰撞思維火花，在借鑒中提取他山之石，在浩瀚教海中乘風(fēng)破浪、在語文教改的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。學(xué)海無邊，我們不吝學(xué)習(xí)；教海無涯，我們揚(yáng)帆直航！

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