小序 <p class="ql-block">梧桐秋韻的活動雖然已經(jīng)落下帷幕，但它的余韻如同那片片桐葉，在每一陣風(fēng)過時，都沙沙作響，帶著回憶落入每個成紀(jì)人的心靈。也許，梧桐.秋韻藝術(shù)節(jié)的意義不僅在于它本身的熱鬧與多彩，狂歡與釋放，更在于對學(xué)生心靈的洗禮，個性的展示與精神的鼓舞。</p><p class="ql-block">來自學(xué)生內(nèi)心的文字與多形式的作品，就像是跳動的音符，伴著歲月，走過春冬秋夏。</p><p class="ql-block">葉綠，也黃，葉枯，葉落……站在成紀(jì)的校園，與風(fēng)，與你們，一起將樹葉烘烤，烘焙<span style="font-size:18px;">成你們喜歡的樣子，夾在書里，敘寫梧桐的故事，紀(jì)念每個獨(dú)特的你我……</span></p> 學(xué)生作品海選 <p class="ql-block">課堂分享</p> 精心準(zhǔn)備 開心觀展 <p class="ql-block">一把不知名的“松果”，掛起了整個秋天的故事……</p> <p class="ql-block">你的眼眸，在暖陽中更加明媚</p> <p class="ql-block">各美其美，美美與共</p> 頒獎時刻 <p class="ql-block">校領(lǐng)導(dǎo)眼中閃著贊許的光，那是對同學(xué)們的肯定。</p> <p class="ql-block">潘元淑副校長為優(yōu)秀作品獲得者頒發(fā)獎狀</p> <p class="ql-block">掌聲響起來，讓梧桐葉也聽到……</p> <p class="ql-block">合影留念</p> 文學(xué)作品欣賞 <p class="ql-block">四季輪轉(zhuǎn)，歲月更迭。教室窗外的梧桐樹就像一本回憶錄，承載了過去這兩年初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.....</p><p class="ql-block"> ——八（8）班 辛美霖</p> <p class="ql-block">秋風(fēng)起，梧桐黃。校園藝術(shù)節(jié)如約而至，熱鬧非凡。校園內(nèi)，梧桐樹下，小吃攤和藝術(shù)節(jié)目交織成了一幅生動的秋日畫卷。</p><p class="ql-block"> ——八（2）班 王雨彤</p> <p class="ql-block">梧桐葉落，如同金色潑灑，鋪就了成紀(jì)中學(xué)的每一個角落……</p><p class="ql-block"> ——八（7）班 余卓軒</p> <p class="ql-block">梧桐秋韻，將永遠(yuǎn)留在校園，留在我們的青春記憶里。</p><p class="ql-block"> ——八（10）班 邵祺馨</p> <p class="ql-block">秋天，大概是第二個春天，滿是輕松，滿是快樂。這次的文化藝術(shù)節(jié)是秋日的點(diǎn)睛之筆，期待下次的“梧桐.秋韻”！</p><p class="ql-block"> ——八（10）班 王怡苒</p> <p class="ql-block">《秋之韻，校之樂》</p> <p class="ql-block">八（3）班 杜文寰《梧桐.秋韻》</p> <p class="ql-block">八（6）班 張紫涵《梧桐秋韻》</p> <p class="ql-block">八（9）班 楊紫璇《秋走進(jìn)校園》</p> <p class="ql-block">八（10）班 劉肖涵《風(fēng)惹梧桐葉 秋染成紀(jì)韻》</p> <p class="ql-block">八（5）班 余子豪《一葉梧桐落秋聲》</p> <p class="ql-block"> 坐在操場上，看著同學(xué)們的服裝走秀，朗誦詩，個個都投來了羨慕的眼光。人間煙火的校園，同學(xué)們的攤位個個都有食欲，有品位，文化藝術(shù)也是異常的多，這使校園變得熱鬧起來，老師們也是吃的津津有味，玩得肆意，這種自由自在的感覺永遠(yuǎn)獨(dú)一無二。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要放學(xué)了，窗外的晚霞，映入你的眼簾。把校園生活裝進(jìn)相冊里，記錄數(shù)不盡的時刻。</p><p class="ql-block"> ——八（8）班 安佳琪《梧桐影?落日斜》</p> <p class="ql-block">瞧！我們班的美女姐姐也在擺攤哦，讓我看看都有什么水果撈,小蛋撻,還有小卡片送哦,真是買不了吃虧，買不了上當(dāng)啊，說實(shí)話，蛋撻是真的好吃，今天的活動不僅是我們同學(xué)的小小放松機(jī)會，也讓我們結(jié)識了一些新朋友
</p><p class="ql-block"> 一樓的教室也被改成了不同風(fēng)格的特色教室，走進(jìn)就像進(jìn)入了一個新的世界，實(shí)在是太漂亮了，我左看看右看看好像都是我愛吃的，一轉(zhuǎn)眼看到了冰糖葫蘆，咬一口嗯就是這個味道脆脆的裹滿了糖，特別好吃！
</p><p class="ql-block"> 每片秋葉都有自己獨(dú)特的風(fēng)采，走在鋪滿落葉的校園里，腳步輕盈，仿佛不愿驚擾這份秋日的寧靜，葉子在腳下沙沙作響，今天的活動也接近尾聲了，希望下次梧桐秋韻更加多彩。</p><p class="ql-block">——八（7）班李佳琦《秋天的最后一次邂逅》</p> <p class="ql-block">隨著升旗儀式的結(jié)束，舞臺上的節(jié)目和各種精彩紛呈的表演、走秀接踵而至，點(diǎn)燃了全場的氛圍。同學(xué)們的走秀可謂是妙極了，他們將此次活動穿在了身上，親身體會秋韻之美。還有許多同學(xué)將環(huán)保二字做為衣裳，穿在身上。其中不缺乏穿著古裝，展示秋日豐收的糧食作物的同學(xué)，他們的舉止落落大方，從人群中脫穎而出。隨著音樂的節(jié)奏，在梧桐樹下，漫天光輝燦爛，仿佛將人置于一個溫馨的夢境。抬眼望去，觀眾們都被精彩絕倫的表演吸引，紛紛報(bào)以熱烈的掌聲和歡呼聲。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 夕陽西下，為此次活動落下了帷幕，活動的結(jié)束并不意味著終點(diǎn)，而是另一個開始，如秋日梧桐葉從枝頭飄落，又將在明年春風(fēng)中煥發(fā)生機(jī)，走向新的生命。而我們的青春歲月都將被梧桐葉鐫刻，記錄在每一片梧桐葉的脈絡(luò)之中，化作一片片金黃，飄灑在秋風(fēng)中，訴說著不屈的青春篇章，將永不凋零。</p><p class="ql-block"> ——八（8）班 房孟楨《梧桐葉鐫刻青春》</p> <p class="ql-block">不知不覺中，夕陽已經(jīng)染紅了半邊天，同學(xué)們做著收尾工作，打掃整潔的校園似乎什么都沒有發(fā)生，卻留給我們深刻而又美好的記憶。</p><p class="ql-block"> ——八（8）班 梁紫萱《秋風(fēng)掃梧桐》</p> <p class="ql-block">傍晚的梧桐很好看，夕陽透過葉子照在我們的臉上，感覺暖洋洋的，在節(jié)目里面有一個人cos的盜墓筆記里的張起靈，我真的超級超級喜歡，真的很好看，同學(xué)擺攤的時候，他們賺到錢的欣喜溢于言表，體現(xiàn)了各位同學(xué)的心靈手巧與大顯神通。</p><p class="ql-block"> ——八（8）班 羅佳怡</p> <p class="ql-block">在成紀(jì)中學(xué)的校園中有著幾棵梧桐樹，每到秋末梧桐樹與風(fēng)的約定到時，風(fēng)將會帶走一片片梧桐葉，不知帶去哪里，也不知何時歸來，古人曾說“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，但貌似這句話在成紀(jì)中學(xué)的校園中并不存在。伴隨著上課鈴聲的響起，校園中又一次安靜了下來，只有梧桐樂隊(duì)與風(fēng)演奏發(fā)出來的沙沙呼呼聲，好像有一種獨(dú)特的美感。</p><p class="ql-block">——八（7）班 靳思琪《韻之梧桐 見證青春》</p> <p class="ql-block">撿起一片梧桐葉，它的顏色金燦燦，形狀似一個手掌，而葉子的葉脈就像手掌上的紋路。迎著太陽，舉起樹葉，上面的葉脈清晰的顯現(xiàn)在葉子上面，像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。陽光透過梧桐樹上的枝椏，照在了梧桐葉上，散發(fā)出的閃閃金光，像是給葉子鍍了一層金子。</p><p class="ql-block">就是這樣漂亮的梧桐葉，鋪滿了成紀(jì)中學(xué)的每一個角落，點(diǎn)綴著成紀(jì)中學(xué)的每一寸土地。</p><p class="ql-block"> ——八（8）班 徐雅婷《秋韻》</p> <p class="ql-block">在“梧桐秋韻”中，師生們不僅享受到了視覺和味覺的雙重享受，更感受到了校園文化的獨(dú)特魅力。他們或三五成群地聚在一起品嘗美食，或獨(dú)自漫步在梧桐樹下欣賞美景。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，仿佛在這個秋天里，所有的煩惱都被拋到了九霄云外。</p><p class="ql-block">梧桐秋韻與美食的相遇，不僅讓師生們感受到了秋天的美麗與哀愁，更讓他們體會到了校園生活的溫馨與美好。這個秋日盛宴，不僅豐富了校園文化生活，更讓師生們在忙碌的學(xué)習(xí)之余找到了一個釋放壓力、享受生活的平臺。在未來的日子里，愿我們都能珍惜這份美好時光，用心去感受校園中的每一個瞬間。</p><p class="ql-block"> ——八（1）班 白玉軒《梧桐.秋韻活動之感》</p> <p class="ql-block">令我印象最深的還得九年級二班,他們班布置的超好看，在門外擺了好幾個大立牌，還有墻上和門上都貼了海報(bào)，讓我想起了一句"天官賜福，百無禁忌"外面已經(jīng)裝飾的夠好了，等我進(jìn)到教室里，不得不感嘆，他們真的很用心，最吸引我的就是黑板報(bào)，畫了動漫人物，而且很還原，他們班級還有很多特色，在班級里還有賣東西的，后悔沒有拍張照片。</p><p class="ql-block"> ——八（8）班 馮雅妮</p> <p class="ql-block">隨著這邊的帷幕緩緩落下，教學(xué)樓那邊傳來此起彼伏的叫賣聲。串串、奶茶、燒烤、烤腸等東西應(yīng)有盡有，還有一些猜燈謎、套圈的小游戲都很火爆。在套圈的地方，經(jīng)過我的了解有兩種方式，第一種：一元得到兩個圈；第二種：答對一道數(shù)學(xué)題得到一個圈。這樣，不僅攤主賺的盆滿缽滿，同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維也可以得到鍛煉。 教學(xué)樓里還有一些同學(xué)在看書，他們與外面仿佛是兩個世界，根本聽不到外面的聲音。這可真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊！</p><p class="ql-block"> ——八（8）班 羅心瑜</p> 藝術(shù)作品欣賞 <p class="ql-block">《旅行》</p> <p class="ql-block">《記憶》</p><p class="ql-block">八（4）班 辛晨泉</p> <p class="ql-block">《遠(yuǎn)山》</p> <p class="ql-block">《知秋》</p> <p class="ql-block">《錦書》</p> <p class="ql-block">《等待》</p> <p class="ql-block">《拾秋》</p><p class="ql-block">八（4） 班 張倩</p> <p class="ql-block">《秋》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《會跳舞的葉子??》</p><p class="ql-block">八（4）班 梓涵</p> <p class="ql-block">《靜秋》</p><p class="ql-block">八（5）班 王喆</p> <p class="ql-block">《似曾相識》</p> 結(jié)語 <p class="ql-block">在中國的文化中，梧桐被視為一種神秘的植物，可以帶來好運(yùn)和幸福。其樹枝繁茂，枝條柔韌，給人以自然之美。</p><p class="ql-block">在許多文學(xué)作品中，梧桐常被描繪為鳳凰的棲息之地，象征著高貴和美麗。最著名的詩經(jīng)，這樣描寫梧桐：</p><p class="ql-block">城南梧桐，有鳳棲之。鳴之躍之，撿枝為樂。梧桐生果，三秋而食。于嗟鳳兮，何不向陽。城南梧桐，鳳凰棲之。嬉之戲之，撿枝為巢。梧桐生葉，三秋而落。于嗟鳳兮，何不向陽。城南梧桐，有凰棲之。呼之喚之，撿枝為紀(jì)。梧桐生枝，三秋而成。于嗟凰兮，何不隨兮。</p><p class="ql-block">成紀(jì)有梧桐，幸哉！</p> <p class="ql-block">我們將繼續(xù)在校園的梧桐大道上前行，用文字記錄時光的美好，用心靈感受生命的輪回。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梧桐樹下的故事，還將繼續(xù)……</p> <p class="ql-block">八年級語文組：馬志強(qiáng) 張蔚翔 </p><p class="ql-block"> 楊艷艷 張菁 呂巧稚</p>
主站蜘蛛池模板：
贡嘎县|
西吉县|
交城县|
英吉沙县|
瓦房店市|
桂东县|
阿克苏市|
津南区|
介休市|
普兰店市|
慈溪市|
固镇县|
资溪县|
庆云县|
烟台市|
沂水县|
长岭县|
苏尼特右旗|
门头沟区|
巴南区|
政和县|
玉龙|
遂川县|
郸城县|
全椒县|
新疆|
海盐县|
体育|
临高县|
高青县|
华池县|
云南省|
永泰县|
晋宁县|
收藏|
龙川县|
鹿泉市|
济源市|
石屏县|
获嘉县|
曲麻莱县|