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寒冬悄至,暖意萌生

向陽幼兒園李淑君老師

<p class="ql-block">  著名教育家陳鶴琴先生曾說過:“大自然、大社會都是活教材。”寒冬時節,大自然悄然發生著諸多變化,那凜冽的寒風、飄落的雪花、動物們不同的過冬方式等,無一不是幼兒探索世界、獲取知識的好素材。</p> <p class="ql-block">  對于小班的幼兒而言,冬天是一個既熟悉又充滿神秘的季節,他們能直觀地感受到氣溫的降低、穿著的增多,但對于冬天背后蘊含的諸多科學知識、生活常識以及情感體驗等,還需要通過系統的課程引導去深入了解。基于此,我們開啟了這一以“寒冬悄至,暖意萌生”為主題的課程活動,旨在讓幼兒在這個寒冷的季節里,發現身邊的溫暖與美好,收獲知識與成長,同時培養他們積極面對寒冷、熱愛生活的態度。</p> 語言活動:冬天不怕冷 <p class="ql-block">  大公雞不怕冷,每天早早地打鳴叫大家起床,而小豬、小鳥卻貪戀被窩賴床不起,小寶寶會早早起床鍛煉身體。</p> <p class="ql-block">  辰辰說:“我也要像大公雞一樣,早早起來,不能睡懶覺。”</p><p class="ql-block"> 妞妞說:“小豬太懶啦,我可不想像它。”</p> <p class="ql-block">  通過互動,幼兒不僅明白了故事的內容,更在潛移默化中懂得了早睡早起、不怕寒冷、積極鍛煉的道理。同時,教師也注重引導幼兒模仿繪本中角色的對話,進一步鍛煉他們的語言表達能力,讓幼兒在歡樂的氛圍中開啟了對冬天的探索之旅。</p> 健康活動:不怕冷的運動 <p class="ql-block">  冬天來臨,幼兒時常會感覺到小手冰冷冰冷的。在一次戶外活動時,三寶靈機一動說:“我們可以跑步讓手熱起來呀。”緊接著,薇薇也附和道:“我們還可以玩游戲呢。”</p> <p class="ql-block">  于是,教師抓住這個契機,組織開展了“不怕冷的運動”健康活動。在活動中,教師帶領幼兒一起玩起了“地貼”游戲。大家分成幾個小組,按照地上貼好的圖案指示,快速地移動、跳躍,歡聲笑語回蕩在走廊上。游戲結束后,幼兒都感覺身體變得暖和多了。</p> 社會活動:暖和的冬裝 <p class="ql-block">  隨著天氣越來越冷,幼兒都穿上了厚厚的衣服來抵御嚴寒。在社會活動課上,教師拿著圍巾、手套、帽子等保暖衣物走進教室,引起了幼兒的濃厚興趣。</p><p class="ql-block"> 燦燦說:“我們可以帶好手套,手就不會冷啦。”</p><p class="ql-block"> 荇寶說:“要穿厚厚的衣服。”</p><p class="ql-block"> 小宇說:“要戴上厚帽子。”</p><p class="ql-block"> 俊俊說:“要穿厚鞋子”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  教師肯定了大家的想法,并引導幼兒互相觀察彼此的冬裝,說說自己最喜歡的保暖衣物是什么。向幼兒介紹了冬裝的作用,引導幼兒冬天穿上厚厚的衣服,戴上手套、圍巾、帽子,能保護自己,不容易感冒。</p> 數學活動:三只熊買冬裝 <p class="ql-block">  為了讓幼兒直觀地理解物體大小的概念,教師開展了“三只熊買冬裝”的數學活動。教師先給幼兒講述了三只熊的故事,引出熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶需要購買合適的帽子、衣服、手套、牙刷等物品的情節。然后,教師出示了不同大小的帽子、衣服、手套牙刷圖片,讓幼兒仔細觀察并試著區分哪些是適合熊爸爸的大尺寸物品,哪些是熊媽媽的中等尺寸物品,哪些又是熊寶寶的小尺寸物品。</p> <p class="ql-block">  幼兒認真觀察這些物品,積極地思考,有的幼兒通過比較大小,很快就能準確地將物品進行分類。</p> <p class="ql-block">  有的幼兒一開始不太確定,但在同伴和老師的幫助下,也逐漸掌握了區分的方法。通過這個活動,幼兒在有趣的情境中對物體的大小有了清晰的認知,鍛煉了觀察和比較的能力。</p> 科學活動:冬暖的動物 <p class="ql-block">  在“冬眠動物”科學活動中,教師通過圖片、視頻等多種形式向幼兒展示了蛇、刺猬、癩蛤蟆等冬眠動物的生活習性。</p><p class="ql-block"> 萌萌說:“樹洞是蛇的家。”</p><p class="ql-block"> 兮兮說:“葉子下面是刺猬的家。”</p><p class="ql-block"> 三寶說:“土洞是癩蛤蟆的家。”</p> <p class="ql-block">  教師對幼兒的積極回答給予了表揚,并進一步詳細講解了冬眠的含義,告訴幼兒到了冬天,天氣寒冷,小動物們能吃的東西變得很少,所以它們就躲在家里睡覺,一般不吃也不喝,一直睡到春天再出來,這種現象就叫做“冬眠”。通過這次活動,幼兒對動物的冬眠現象充滿了好奇,感受大自然中動物們的奇妙生活。</p> 打擊樂:雪花帶來冬天的夢 <p class="ql-block">  一段優美的音樂即將奏響,讓我們都輕輕閉上眼睛,去用心感受那音樂里雪花簌簌飄落,領略冬天獨有的靜謐與美好。小六班的幼兒帶著碰鈴、單響筒、鈴鼓這些有趣的小樂器來啦,他們即將帶來充滿熱情的演奏,為這冬日之夢增添別樣色彩呢。讓我們一起欣賞小六班幼兒帶來打擊樂《雪花帶來冬天的夢》!</p> 美術活動 搓湯圓 <p class="ql-block">  立冬當天教師準備了超輕黏土,引導幼兒開展“搓湯圓”活動。幼兒看著五顏六色的超輕黏土,興奮不已。他們學著老師的樣子,將超輕黏土放在手心,通過團、搓等方式,把超輕黏土變成一個個圓圓的“湯圓”。在這個過程中,幼兒的小手不停地擺弄著超輕黏土,手部精細動作得到了很好的鍛煉。看著自己親手搓出來的“湯圓”,幼兒臉上洋溢著自豪的笑容,仿佛真的在準備一場冬日里的美食盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p> 雪花飄飄 <p class="ql-block">  雪花飄飄的美術活動,給幼兒發放了畫紙和白色顏料,引導幼兒用手指蘸取顏料,在紙上點畫,模擬雪花飄揚的場景。幼兒一邊點畫,一邊想象著雪花從天空紛紛揚揚落下的樣子,充滿了濃濃的冬日氣息。</p> 裝飾棉衣 <p class="ql-block">  教師讓幼兒觀察自己和同伴的衣服,感受不同衣服的顏色、圖案。</p> <p class="ql-block">  讓幼兒挑選自己喜歡的顏色進行涂色裝飾棉衣,幼兒都在仔細地涂色,讓原本單調的棉衣變得五彩斑斕。</p> 區域活動 師幼共讀:雪人爸爸 <p class="ql-block">  在區域活動時間,閱讀區擺放了《雪人爸爸》、《過冬的動物》等與冬天相關的繪本。幼兒自主選擇繪本,安靜地坐下來閱讀。老師給幼兒講述雪人爸爸的故事,他們沉浸在繪本描繪的奇妙世界里,跟隨故事中的主人公一起堆雪人、和雪人玩耍,感受著冬天特有的歡樂與溫暖。</p> 捏雪人 <p class="ql-block">  美工區里,幼兒把黏土搓成圓球,拼接在一起,再給雪人添上眼睛、鼻子、嘴巴和手臂,一個個形態各異的雪人就誕生了。通過捏雪人活動,幼兒的動手能力和空間想象力都得到了鍛煉,同時也體驗到了手工創作的成就感。</p> 鹽畫雪花 <p class="ql-block">  教師引導幼兒先用白乳膠在紙上畫出雪花的形狀,然后撒上鹽,再把鹽抖下來,一幅漂亮的鹽畫雪花作品就完成了。幼兒對這種新奇的作畫方式充滿了興趣,在操作過程中,他們耐心細致,專注于每一個步驟,不僅感受到了藝術創作的多樣性,還對冬天的雪花有了更深的認識。</p> 戶外自主游戲:“圈”出精彩 <p class="ql-block">  在寒冷的冬天,戶外活動同樣不可或缺。教師組織了“圈”出精彩的戶外活動,為幼兒準備了許多彩色的圈圈。幼兒自由探索圈圈的各種玩法,有的幼兒把圈圈當成方向盤,模擬開火車的樣子;有的幼兒將圈圈套在凳子上,玩起了鉆洞洞的游戲;還有的幼兒合作把圈圈放在肚子中間變成螃蟹走。</p> <p class="ql-block">  幼兒在足球上盡情地奔跑、玩耍,感受著冬天里運動帶來的快樂,同時也鍛煉了身體,增強了體質,讓這個冬天充滿了活力與歡笑。</p> 家園共育 冬日小調查 <p class="ql-block">  為了讓家長更好地參與到課程中來,我們開展了“冬日小調查”家園共育活動。</p> <p class="ql-block">  家長們和幼兒一起,通過親身體驗、多媒體、談話、繪畫等方式收集關于冬天的各種信息,比如冬天里有什么、冬天做什么事情會讓自己開心、冬天什么動物會冬眠等。在這個過程中,家長和幼兒一起交流、討論,共同完成一幅幅充滿童趣的繪畫作品。</p> 親子共讀《冬天不怕冷》 <p class="ql-block">  家長與幼兒親子共讀繪本《冬天不怕冷》時特別溫馨。翻開書頁,畫面中大公雞威風凜凜,不懼寒冷,早早打鳴喚起大家。而小豬、小鳥貪戀被窩不愿起床,形成鮮明對比。再瞧那小朋友,已在戶外活力滿滿地鍛煉身體了。孩子好奇地指著問這問那,這一刻,書里的冬日仿佛有了溫度。</p> <p class="ql-block">  通過這次活動,不僅增進了親子之間的感情,還讓家長更深入地了解了幼兒在園所學的課程內容,實現了家園共育的有效銜接,共同為幼兒的成長助力。</p> 課程收獲 <p class="ql-block">  在“寒冬悄至,暖意萌生”生發課程中,小六班的幼兒像勇敢小探險家,盡情探索冬天。他們收獲頗豐,知曉冬天自我保護方法,了解動物冬眠,明白物體大小之分,知識量增加。小手更靈巧,能搓湯圓、捏雪人、裝飾棉衣;運動能力提升,身體更強壯;還懂得分享,變得友愛。</p> <p class="ql-block">  本次課程的開展,孩子們宛如冬日雪花,各綻優點。那靈動的思維、純真的熱情,一一被老師捕捉。借此次契機,更懂他們,恰似握住開啟后續活動的鑰匙。愿往后時光,能伴孩子們邂逅更多美好,繪出斑斕畫卷。</p>
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