<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 半期耕耘，累結碩果，行而不輟，步履不停。根據市教研中心工作安排，為充分發揮期中考試成績診斷的功能，全面總結教學工作經驗，進一步明晰方向，找準問題，靶向施策，鳧山小學11月20日—22日召開期中階段性質量監測成績分析會，會議分兩個階段進行。</span></p> 第一階段：整體分析 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 11月20日下午，在三樓多功能廳，3-6年級語、數、英三科全體任課教師參會，教導處于主任主持了會議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首先，語、數、英三位學科負責人分別對各科成績進行了分析，總結了成績亮點，指出存在問題，并提出初步改進建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接下來，周校長作了期中考試教學質量分析報告，用具體的數據，分學科、分層次從存在的問題、改進的策略等方面進行了深入細致的分析，強調營造良好學風班風和集體教研的重要性，鼓勵老師們依課標研究教材，啃透教材，深挖教材。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后，田校長強調教育教學質量是學校發展的生命線、核心競爭力，也是教師的立身之本，并提出以下要求:第一，要注重經驗的轉化；第二，要注重問題的整改；第三，要注重措施的落地。</span></p> 第二階段：分學科具體分析 語文學科 數學學科 英語學科 道德與法治學科 科學學科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 各年級學科組長主持了會議。首先，任課教師針對本班檢測成績及答卷情況等進行質量分析；其次，學科組長進行質量分析；再次，由成績優異的教師進行經驗分享，介紹教學心得、方法與策略；然后，級部主任分析總結；最后，業務校長或教導處包保人員總結，明確后續工作安排。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”本次質量分析會為我校下一階段的教育教學工作指明了方向，也為今后的質量提升奠定了基礎。今朝已展千重錦，明日再進百尺竿！</span></p>
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