【2024年】國培學習賦才能專家引領共成長——記參加國培省級骨干教師能力提升項目培訓活動小記

周周

一年好景君須記，最是國培遇見時。冬日相聚齊楊帆，國培助力共成長。? 2024年11月15日——11月24日，我有幸參加教育部“國培計劃（2024年）省級骨干教師能力提升培訓項目”為期10天的培訓。上午8點51分，乘坐火車??大約1個多小時，到達報道地點——商丘滿漢樓·日月湖酒店。 “國培計劃”工作人員在酒店大廳設置報到點，為培訓學員開展一站式服務。統計完善學員信息，及時將培訓期間所需的飯卡、學員手冊等用品發放到學員手中，悉心安排學員的食宿事宜。 11月16日 　　上午8點，早早來到了學習的地方——商丘師范學院。回歸到最初的學生時候學習，坐在離講臺最近的位置，真是一種全新的生活和體驗。與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。 　　本次培訓班舉行了簡短而隆重的開班儀式，由商丘師范學院黃潔老師主持，商丘師范教育學院孫旭院長發表講話，馬雨老師詳細解讀了培訓項目方案并對培訓班的學習要求進行說明，就學習紀律強調三點要求:一是提高思想認識，用心學習；二是學以致用，三是注重學風、嚴謹紀律。 　　開班典禮結束后，來自洛陽師范學院教授杜燕紅分享《保育教育質量評估指南解讀》講座，杜教授以專業引領，她從《評估指南》總體要求、評估內容、評估方式、組織實施四個板塊帶領我們細細研讀。在總體要求中，她說：“指導思想部分雖然只有寥寥數語，卻微言大義，基本原則是航行的方向，我們知道了方向在哪里，路徑在哪里，才能在正確的方向中航行。”她幫助我們打破認知的局限性，全面地理解、更好地運用《評估指南》，引領著我們去建立科學的評估導向，從而可持續地提升保教質量。 　　下午由鄭州市第二實驗幼兒園黨支部書記石吟園長帶來的精彩講座《捕捉生活中的美好構建幼兒園的課程》。通過石園長教育理念包含 “彌漫”“浪漫”“慢節奏” 這三層含義的分享，使我們知道了什么是最適合孩子的學習方式，他們學習的特點又是怎樣的？我們又如何因材施教，走進幼兒，了解幼兒，觀察幼兒，解讀幼兒，從而理解與支持幼兒。 11月17日 　　上午是由河南省基礎教育課程與教學發展中心學前教育教研員胡理業老師帶來的精彩講座《教育高質量發展背景下、幼兒園語言活動的組織與實施》。她引導我們觀察繪本中圖片蘊含的不同含義，圖與圖之間呈現的獨特關系。針對視頻逐個進行梳理、剖析，精煉提問和引導，并強調了語言教育活動設計與指導的技巧和方法，讓大家在輕松愉快的氛圍中，進一步掌握了語言教學活動組織的有效策略。 　　下午鄭州師范學院二級教授陳國維博士分享的精彩講座《教育家精神與新時代幼兒園教師專業成長》讓我們受益頗多。特別是針對涵養高尚的師德師風方面，要求大家堅持師德師風第一標準、引導教師自律自強、加強師德師風培養、堅持師德違規 “零容忍”四個內容做起。 　　晚上商丘市第二實驗幼兒園周平園長組織的任務驅動，各個小組分別從幼兒園語言教育的五大活動類型談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動、早期閱讀做了分享闡述。周老師針對大家的觀點，對每個活動的類型和組織步驟及注意要點內容逐一進行了詳細深入的梳理，使我們更加明晰。 11月18日 　　上午由商丘師范學校的秦彧院長帶來的精彩講座《幼兒教師的壓力管理及心理調適》。她的講座極具高深專業的理論功底，又不乏風趣幽默的通俗事例，為我們深入淺出地剖析了教師壓力管理與心理調適的重要性。 　　下午由開封市教育科學研究院的張曉奕主任帶來的講座《幼小銜接背景下的幼兒園語言領域的學習準備》，她幫助我們樹立科學銜接的理念，梳理了語言領域關鍵經驗，為我們實施語言入學準備活動、深入推進幼小銜接提供了實踐經驗。 11月19日 　　今天走進商丘市實驗幼兒園跟崗實踐。在引領老師的陪同下，大家深入了解了幼兒園的環境創設、班級常規工作和幼兒自主游戲活動。從幼兒園一草一木、一蔬一果中感受環境中滲透的教育理念，近距離感知幼兒園別具一格的文化魅力，領會園所文化背后潛藏的深意與豐富內涵。 　　幼兒園王少楠園長熱情歡迎大家的到來，并詳細介紹了幼兒園的師資團隊優勢、園所文化氛圍以及辦園理念和特色課程體系，使我們對幼兒園有了更為深刻的認識。 　　隨后，幼兒園陳亞麗和王書雪兩位老師分別展示了大班語言活動《一根羽毛也不能動》和小班語言活動《小老鼠旅行記》。通過趣味性的故事情境和生動有趣語言，老師們為幼兒營造了一個輕松愉悅的學習氛圍，讓孩子們充分體驗到傾聽、理解、表達的樂趣，從而提高幼兒的語言表達能力。 　　展示活動后，執教老師從活動選材、目標制定、活動設計等方面對自己的執教內容進行了自評，大家也進行了深入的研討，并針對各個環節進行剖析，相互學習、取長補短，共同提升教學能力。 11月20日 　　全天是由張峰老師帶來的精彩講座《核心經驗視野下的繪本語言教育活動設計與組織》。通過聆聽學習收獲頗豐，也對繪本教學有了全新認識。他深入剖析繪本語言教育核心經驗，讓我明白繪本不只是講故事，更是培養孩子多方面語言能力的重要素材。繪本中的文字、畫面、情節都是提升孩子語言表達、理解、傾聽等能力的關鍵要素。另外，繪本語言教育需要教師深度挖掘繪本價值，精心設計活動，巧妙組織實施，才能讓孩子在繪本的奇妙世界中真正提升語言核心素養，為其今后的語言學習與發展奠定堅實基礎。 11月21日 　　上午是商丘實驗幼兒園王少楠園長分享的講座《幼兒園語言教育的再思考》。她從幼兒園為什么開展語言教育、什么是語言教育、幼兒園怎么開展語言教育三個方面進行層層剖析，使我對幼兒園語言教育有了更深層次的反思與認識。幼兒園語言教育需要全方位的考量與精心設計，要以環境為依托，以興趣為導向，以教師的專業引導為助力，才能真正促進幼兒語言能力的全面發展，為他們末來的語言學習與人際交往奠定堅實的基礎。 　　下午是由班主任黃潔老師帶來的講座《幼兒園繪本創意設計與制作》。在培訓中，我深入學習了繪本的創意設計流程、原則和基本方法。繪本并非簡單的圖畫與文字組合，而是一個精心構建的小世界。從封面到封底，每一頁的畫面布局、色彩搭配、角色塑造都蘊含著無限巧思。黃老師分享的關于繪本的制作技巧，更是讓我大開眼界。利用剪紙、拼貼、繪面與立體手工相結合等制作成的毛毛蟲書、屏風書、四頁書……這些技巧賦予繪本獨特的質感與藝術魅力。 　　小組成員在一起通力合作，忙的不亦樂乎。一本小書，一個驚喜，一次創意，珍藏和記錄著大家在一起的快樂時光。 11 月22日 　　時光清淺，所遇皆美好。11月22日上午大家帶著對幼教事業的執著與追求齊聚商丘市第二幼兒園。幼兒園教育集團書記、園長張巖對老師們的到來表達了熱烈的歡迎，并對幼兒園園所文化、辦園理念及接下來的活動安排進行了介紹。 　　在講解員的帶領下，我們近距離參觀了幼兒園“童心向陽”活動中心、活動室、功能室及戶外游戲場地。大家邊參觀邊交流，漫步于留痕的走廊、多元的區域、創意的空間……在一草一木、一角一隅中感受幼兒園濃厚的文化底蘊和“滴滴潤澤生生不息”的課程理念。 　　課例展示環節，謝震老師帶來的是大班語言活動——《啊哈小彩線》。她本著“理解至先”的教育理念，以跌宕起伏的故事為主線，通過生動的畫面、具有啟發性的提問語，讓幼兒在看一看、玩一玩、猜一猜、說一說的過程中感受閱讀的興趣，提高語言表達能力。幼兒園保教主任耿盼從教學目標的明確性、教學環節的合理性、師幼互動的有效性等多個角度進行了全面、細致的梳理，以專業的視角引領老師們收獲理論知識和實踐經驗。 　　下午商丘市第二實驗幼兒園周平園長精心組織的《語言領域活動設計匯報與交流》活動，給我們帶來與之專題講座不一樣的體驗。各小組在任務驅動下現場模擬語言領域各個類型活動，并結合評課要點進行互評，而后周平園長針對大家的意見給予深入式的剖析，使我們對教研評課活動的有效組織實施有了更明晰的方向。 11月23日 　　來自北京豐臺區的趙秀敏園長分享的《幼兒園課程的生活化游戲化趣味化》專題講座，猶如撥云見日，讓我對幼兒教育課程有了全新感悟。培訓讓我深知，生活是幼兒最好的教科書。往后教學，我會用心挖掘生活素材，多編趣味故事，設計新奇游戲，讓課程像魔法盒子，裝滿驚喜，吸引孩子們主動探索知識，給他們快樂又充實的幼兒園時光。 　　來自河南省省直機關幼兒園的常愛紅老師從師幼現狀的6個方面以及對一節課的細微處進行分析解讀了師幼關系。使我充分認識到良好的師幼關系對于幼兒成長的關鍵作用。它不僅有助于幼兒的情感發展和認知學習，也是教師開展有效教育的基礎。然而，我也意識到自己在日常工作中，有時可能沒有充分關注到幼兒的個體需求，在溝通方式上還需要進一步優化。比如：在日常教學中，更加注重觀察幼兒的情緒和需求，及時給予回應和支持。不斷改進自己的溝通方式，采用更富有親和力和啟發性的語言與幼兒交流，另外定期反思自己與幼兒的關系，尋求進一步的提升和改進。 11月24日 　　上午由班主任黃潔老師組織的《幼兒園教師分享促成長的實施與策略》，讓每組成員結合自身學習逐一分享。這樣安排的輸出再次幫助我們回顧并梳理了學習內容，內化于心。 　　國培的結業頒獎典禮，大家都滿懷期待，眼神中透著激動與自豪。當主持人念出一個個獲獎者名字，掌聲雷動，學員們依次上臺，接過證書，有的眼眶泛紅，有的難掩笑意，這薄薄紙張承載的，是國培的辛勤汗水與滿滿收獲，此刻，榮譽在身，責任更重，大家也將帶著這份激勵奔赴教育新征程。 　　國培結業典禮落下帷幕，這段充實旅程畫上句號。專家引領如明燈，照亮知識盲區；同行交流似春風，吹來多元思路。課程從教學實操到前沿理論，全方位打磨能力。此刻，帶著所學、所感、所悟，懷揣教育熱忱重歸崗位，定將“充電”成果化作課堂“燃料”，未來也愿與大家在教育征途再相逢、共奮進。 結束語 　　國培學習忙碌而充實，此次國培學習讓我深深體會到，在這個全新的教育時代，幼師這個職業被賦予了更高的使命與責任，面臨的挑戰也越發艱巨。我們必須緊跟時代步伐，不斷更新教育理念，精心雕琢教學方法與內容，不斷學習。我期待能夠以此次培訓作為一個嶄新的開端，把培訓期間所收獲的知識、所激發的思考，實實在在地融入到日常教學工作里，用心去教育，用愛去呵護，點亮更多幼兒的美好童年！

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