秋風迎詩意國培喚靈思（副本）

曹凱潔

湖南省2024年“國培計劃”——市縣青年骨干教師工作坊高端研修項目衡陽師范學院小學語文班暨劉曉燕名師工作室第三期微簡報 主編：曹凱潔王文丹（第三組）美編：曹凱潔組員：曠雅婷王文丹彭姣李瑩瑩 ? 李琳楊映何佳曹凱潔 審核：曠雅婷梁瑞蓮魏振英 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。2024 年 10 月 16 日，一場精彩紛呈的語文國培活動在主持人王文丹老師的娓娓道來中拉開序幕。 （主持人王文丹老師） 新聞速遞 　　清晨，參訓學員們在何佳老師的帶領下誦讀席慕容的經典作品《做最好的自己》。在朗朗的誦讀聲中，學員們開啟了新的一天，在詩文激勵下，不斷追求卓越。 （領誦人何佳老師） （學員們讀得抑揚頓挫、富有情感） 伍海華老師帶來了講座——《追逐語文教學的快樂老家》。他用風趣幽默的語言，結合自身經歷、教學案例，從“快樂有理由、快樂有方法、快樂共分享”三個層面生動詮釋了語文教學的“快樂老家”。大家表示在以后教學實踐中將踐行“快樂語文”的教學理念。 （伍海華老師授課） （伍海華老師與學員互動） （為伍海華老師頒發聘書并與學員留影） 隨后，各小組在班主任魏振英老師的帶領下打磨、修改大單元主題及目標。在大家積極討論下，思維的火花在這里碰撞。通過深入的交流和合作，學員們對語文學習任務群主題和目標有了更深刻的理解和把握。 （魏振英老師帶領學員們圍繞語文學習任務群主題和目標進行修改與打磨。） （下午場主持人：楊映） 　　下午，彭姣老師對伍海華老師《追逐語文教學的快樂老家》的講座進行反芻分享。? 她分享道：伍老師從“快樂有理由”出發，分析了語文教學的現狀，并從自身多年的教學實踐中反思提煉了很多實用有效的教學方法，例如“快樂串場”，從聽、說、讀、寫、唱、演這些方面來做到“快樂語文”的教學，還配合了具體案例講解、展示。這些教學技巧與方法，是需要我們從身邊的實際出發，多學習、勤思考，善于觀察和發現，才能更好地運用到我們的語文教育教學活動中。 （反芻分享人彭姣） 　　最后，黃婭琴老師帶來了《學習任務群學習活動與支架策略與實操》的講座。她結合實際案例，詳細介紹了語文學習活動包括的要素、學習活動的設計流程及學習活動設計的方法。為老師們提供了切實可行的學習活動設計的方法和策略。 （黃婭琴老師授課） （黃婭琴老師與學員互動） （為黃婭琴老師頒發聘書并與學員留影） 學習回音壁 李瑩瑩老師： 在聽了伍海華老師語文課堂快樂教學理念后，我收獲頗豐。 快樂教學首先打破了傳統教學中沉悶的氛圍。課堂不再是老師單方面的知識灌輸，而是充滿了互動與歡笑。在這樣的環境下，學習的壓力似乎被無形地減輕了。每一個知識點的傳遞都伴隨著有趣的活動或者輕松的討論，學生們能夠更加主動地參與其中，不再把學習當作一種負擔，而是當作一場充滿樂趣的探索之旅。 從學生的角度來看，快樂教學極大地激發了他們的學習興趣。興趣是最好的老師，當學生在快樂中學習時，他們對知識的渴望變得更加強烈。比如在伍老師春季開學第一課中，開展的送祝福活動，引導學生七嘴八舌說出龍年含有“龍”的成語，說完后再用這些成語給老師送祝福。整個過程，增加了學生的積累，激發了學生學成語用成語的興趣，對學生的情感價值進行了引領，課堂充滿了歡聲笑語。這種由快樂引發的學習內驅力，比任何外在的強制要求都更有效。 對于教師而言，快樂教學是一種挑戰也是一種成長。它要求教師有更豐富的知識儲備和創意源泉。在教學環節中，用智慧巧妙地將知識融入到有趣的情境之中。這意味著教師要花費更多的時間去準備課程，課后豐富自己的各方面的積累。當看到學生們在課堂上綻放出的燦爛笑容和充滿求知欲的眼神時，所有的付出都得到了回報。而且，在快樂教學的實踐中，教師也能夠不斷地提升自己的教學技能和創新能力。 快樂教學是一種富有生命力的教學理念和方法，它讓學習和教學都變成了一件令人愉悅的事情，為教育注入了新的活力，開啟了一扇通往知識殿堂的快樂之門。 鄒艷老師： 伍老師今天給我們分享的主題《追逐語文教學的快樂老家》。 學生的學習是否快樂確實很重要，我們都在說終身學習，如果學習不快樂，誰還會堅持下去？ 伍老師提出了“30+10”的理念，這個理念點醒了我，平時我在課堂上也是講得比較多，給學生留的時間很少，整個課堂有趕進度的嫌疑，在以后的教學中，我還是要注意整合課堂內容，把時間交給學生。我現在教的是一年級，一年級學生注意力持續時間有限，想要緊緊抓住他們的注意力，玩游戲是個不錯的選擇，但是要玩什么樣的游戲呢？還要多花些心思，讓他們在學習中既快樂又能完成教學目標。 向伍老師看齊，做一個應變能力強、睿智、讓孩子在快樂中學習的好老師。 生活萬花筒 （曠雅婷老師帶領大家做課間律動操） 　　晚間，學員們不約而同地集聚在教室，小組成員共同對語文學習任務群設計與打磨。 結語 ??學習是最美的姿態??培訓是最大的遇見??認真對待每一場培訓??提升＋進步+成長 有人說，真正的教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，我們這次國培之行，所有的專家教授就是那棵樹,那朵云,那個靈魂。本次研修如一束光，照亮了我們前行的道路。讓我們不忘初心，逐光而行，走小步，不停步，遇見更好的自己，遇見更美的課堂。

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