<p class="ql-block"> 楊菲名師工作室的隋敏老師,展示的微課是五年級上冊第七單元《如何寫好景物的變化》。通過對動靜態描寫難點的分析,設計此次微課。講述方法落腳點在表示時間變化或承接關系的詞語、多角度抓特點、運用動詞、使用不同的修辭手法這四個小妙招,闡述出動態變化的精妙之處,便于學生理解。</p> <p class="ql-block"> 楊菲名師工作室的孫玉萍老師,展示的微課是五年級上冊第四單元《頓號的正確使用》。通過學情分析,將頓號使用作為一個重難點來設計此節微課。以故事《救命的標點》導入,深入淺出地展現出頓號的兩個用法:分隔同類詞句及詞句層層遞進或遞減中。并詳細闡述了頓號不能使用的場景。堪稱細致入微,十分具有邏輯性和實用性。</p> <p class="ql-block"> 張寧名師工作室的臺文娟老師,展示的微課是五年級上冊第六單元《反復中悟深情》。根據第六單元備課要素籌備這節微課,緊扣文章內容,深入淺出地展現了反復的精髓:反復手法通過強調詞句,使作者的情感隨著重復的詞句不斷地迸發形成情感的回旋;使讀者的思想隨著重復的詞句連綿地沉浸形成思想的沉淀。</p> <p class="ql-block"> 張寧名師工作室的張宇飛老師,展示的微課是五年級上冊第六單元《巧用結尾,表情達意》。從選題內容、選題緣由、微課視頻三方面來設計微課,展現了結尾與題目、文章開頭相呼應以深化文章主題,并對結尾的使用進行拓展延伸,為學生的實際寫作應用提供了新的思路。</p>
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