<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">為進(jìn)一步</span>提升教師健康領(lǐng)域教學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平，<span style="font-size:18px;">推動(dòng)幼兒園足球特色課程實(shí)施，有效、多元化地開展足球活動(dòng)，</span>加強(qiáng)教師組織、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行足球游戲的能力，促進(jìn)幼兒身體發(fā)育及對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。11月19日至20日，照壁山鄉(xiāng)幼兒園開展了“萌娃愛運(yùn)動(dòng)，玩轉(zhuǎn)小足球”足球游戲課展評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次展評(píng)活動(dòng)中，分5節(jié)展示課、1節(jié)示范課，6名教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及興趣，精心設(shè)計(jì)了如“老鼠偷大米”“老鷹捉小雞”“趕小豬”“炒黃豆”等妙趣橫生的足球游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的興趣與參與性。以趣味性、情境性的“足球小英雄大冒險(xiǎn)”等多種游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將學(xué)習(xí)足球技能寓教于樂，將探索游戲與足球運(yùn)動(dòng)有效融合，讓幼兒了解和掌握“運(yùn)球”“控球”和“腳內(nèi)側(cè)踢球”“原地蕩球”等基本技能。聽課教師認(rèn)真觀摩，對(duì)標(biāo)健康領(lǐng)域目標(biāo)，用心感知執(zhí)教教師的引導(dǎo)策略，領(lǐng)略不同風(fēng)格的足球游戲課魅力。</p> <p class="ql-block">授課人：馬瑾</p><p class="ql-block">授課班級(jí)：大二班</p><p class="ql-block">授課名稱：炒黃豆</p><p class="ql-block">木壘縣教研員馬瑾書記通過“炒黃豆”游戲，讓幼兒初步了解原地蕩球、移動(dòng)蕩球的技能，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。</p> <p class="ql-block">授課人:張梅英</p><p class="ql-block">授課班級(jí):大二班</p><p class="ql-block">授課名稱:“足”夠快樂</p><p class="ql-block"> 張老師選取了幼兒常見且感興趣的足球運(yùn)動(dòng)作為核心內(nèi)容，旨在通過多種形式的足球活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)足球帶來的快樂，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈敏性以及團(tuán)隊(duì)合作精神等多方面的能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平為基礎(chǔ)，注重趣味性與教育性的結(jié)合，使幼兒在輕松愉快的氛圍中積極參與體育鍛煉。</p> <p class="ql-block">授課人:哈斯鐵爾</p><p class="ql-block">授課班級(jí):大二班</p><p class="ql-block">授課名稱:瘋狂的足球</p><p class="ql-block">哈老師設(shè)計(jì)了“瘋狂的足球”為主題的足球游戲活動(dòng)，讓幼兒喜歡參與足球游戲、感受足球游戲的樂趣，嘗試球不離腳、鍛煉腳內(nèi)側(cè)踢球、反應(yīng)和身體的協(xié)調(diào)能力，通過游戲，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。</p> <p class="ql-block">授課人:殷婷</p><p class="ql-block">授課班級(jí):大一班</p><p class="ql-block">授課名稱:足球小英雄大冒險(xiǎn)</p><p class="ql-block">殷老師創(chuàng)設(shè)了英雄大闖關(guān)的情景，激發(fā)幼兒游戲的興趣。通過“足球小英雄大冒險(xiǎn)”游戲引導(dǎo)幼兒能用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技能快速將球帶到指定位置，感受團(tuán)隊(duì)合作贏得比賽的喜悅。</p> <p class="ql-block">授課人：熱依沙</p><p class="ql-block">授課班級(jí)：大一班</p><p class="ql-block">授課名稱：搶球大戰(zhàn)</p><p class="ql-block">熱老師創(chuàng)設(shè)了老鷹捉小雞的情景，采用由簡(jiǎn)到難的兩個(gè)層次，遞進(jìn)式來解決。在第一個(gè)層次中通過改編老鷹捉小雞的游戲，讓幼兒在運(yùn)球的過程中探索躲避老鷹的方法，利用游戲—討論—再游戲的過程來學(xué)習(xí)如何護(hù)球，以此不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)通過比拼情境在增加趣味性的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，</p> <p class="ql-block">授課人：王慧</p><p class="ql-block">授課班級(jí)：中班</p><p class="ql-block">授課名稱：木頭人</p><p class="ql-block">王老師創(chuàng)設(shè)了木頭人的游戲情景，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗(yàn)健康活動(dòng)的快樂。通過“足球木頭人”游戲,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和自我控制能力，引導(dǎo)幼兒掌握用腳帶球并控制球靜止的能力。讓幼兒遵守游戲規(guī)則，在游戲中體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。</p> <p class="ql-block">觀摩活動(dòng)后，組織教師從“教育目標(biāo)的制定與達(dá)成——活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與策略”三個(gè)維度進(jìn)行了剖析，進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)能力，幼兒園也將持續(xù)推進(jìn)足球活動(dòng)的開展。</p> <p class="ql-block">本次教學(xué)評(píng)比活動(dòng)提升了教師的足球活動(dòng)組織能力，為足球游戲課程的開展積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們將以這次活動(dòng)為契機(jī)，通過多模式的教研活動(dòng)，將足球的趣味性、運(yùn)動(dòng)性和教育性緊密融合，讓幼兒在輕松愉快的足球游戲中感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：王子涵</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：張慧燕</p>
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