跟崗問(wèn)道莞中對(duì)標(biāo)賦能成長(zhǎng) ———莆田市“十三五”中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程高級(jí)研究班中學(xué)C組跟崗學(xué)習(xí)

邑落輕塵

2024年11月17日，由北京師范大學(xué)教育家書院與莆田市教師進(jìn)修學(xué)院精心組織和安排，莆田市“十三五”中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程高級(jí)研究班中學(xué)C組5位副校長(zhǎng)，3位校長(zhǎng)踏上了南下廣東的跟崗學(xué)習(xí)征程。 　　他山之石，可以攻玉。為期7天的跟崗活動(dòng)，校長(zhǎng)們將深入東莞中學(xué)，突破地域教育局限，汲取先進(jìn)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大家在跟崗學(xué)習(xí)中借東莞教育之長(zhǎng)，補(bǔ)莆田教育之短。在學(xué)習(xí)交流中碰撞智慧火花，探尋教育管理的新路徑，對(duì)標(biāo)賦能拓寬莆田教育管理路。 問(wèn)道莞中管理 　　2024年11月18日上午，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，莆田市“十三五”中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程高級(jí)研究班的校長(zhǎng)們，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱，踏上了探訪東莞中學(xué)的旅程。 　　在東莞中學(xué)黨委書記黃燦明的引領(lǐng)下，研究班一行漫步于百年名校的每一個(gè)角落，中國(guó)共產(chǎn)黨東莞第一個(gè)支部的莊嚴(yán)記憶，一眼望不見(jiàn)頭的校友墻，生命之歌的校友英名錄，古樸的紅墻綠瓦與現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施交相輝映，絢爛的鳳凰樹(shù)等仿佛一幅動(dòng)人的畫卷在大家眼前徐徐展開(kāi)。來(lái)到一樓接待室，黃書記分享了學(xué)校的制度，“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”的教風(fēng)，“尊師守紀(jì)，勤學(xué)苦練”的學(xué)風(fēng)，助推教學(xué)管理的精細(xì)化到師德師風(fēng)的建設(shè)，濃厚校園文化的營(yíng)造展現(xiàn)出了東莞中學(xué)獨(dú)特的魅力和深厚的底蘊(yùn)。 黃書記的引領(lǐng)和分享讓大家領(lǐng)略了東莞中學(xué)的風(fēng)采，更讓跟崗校長(zhǎng)們深刻體會(huì)到了教育管理的真諦。他們紛紛表示，將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的學(xué)校，為努力推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 　　2024年11月18日下午，在一樓接待室，東莞中學(xué)校長(zhǎng)王健做了題目為《構(gòu)建指向全體學(xué)生的科技教育課程體系》的報(bào)告，暨東莞中學(xué)1339科技教育課程體系建構(gòu)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐探索的報(bào)告。王校長(zhǎng)深刻闡述了學(xué)校在科技教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，東莞中學(xué)以“對(duì)每一位學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為辦學(xué)宗旨，落實(shí)“自主、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了“1339”科技教育課程體系，這一體系以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心，通過(guò)“勤勉工作、智慧辦學(xué)、潛心育人”來(lái)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的莞中學(xué)子。 　　聆聽(tīng)王健校長(zhǎng)的報(bào)告，大家如撥云見(jiàn)日，科技教育之路豁然開(kāi)朗。莞中課程體系，展教育宏猷，育創(chuàng)新英才。跟崗校長(zhǎng)們心潮涌動(dòng)，感此理念之新，冀借他山之石，琢自家之玉，思本校育桃李芬芳之策。 對(duì)標(biāo)辦公服務(wù) 　　2024 年 11 月 19 日，東莞中學(xué)原辦公樓一樓接待室，學(xué)校辦公室李存祥與方青松兩位副主任向跟崗校長(zhǎng)們分享辦公室管理，他們恰似知識(shí)的傳遞者，將辦公室管理的智慧娓娓道來(lái)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。辦公室服務(wù)學(xué)校與老師的理念，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著大家的心；精心安排學(xué)校事務(wù)，讓學(xué)校平穩(wěn)航行；貼心關(guān)懷教師所需，似甘泉流入一線教師的心田；文件有序流轉(zhuǎn)到會(huì)議的周密籌備，耐心傾聽(tīng)教師訴求，助力校園活動(dòng)等皆彰顯辦公室管理的藝術(shù)。 　　傾聽(tīng)兩位副主任的分享，跟崗校長(zhǎng)們心潮澎湃。大家不禁反思自身管理之不足，也在對(duì)標(biāo)中深知需以細(xì)致入微之態(tài)規(guī)劃學(xué)校事務(wù)，以誠(chéng)摯熱忱之心服務(wù)師生，于細(xì)微之處洞察師生需求，營(yíng)造和諧校園氛圍。 解碼教學(xué)管理 　　2024年11月20日，細(xì)雨如絲，仿佛天邊灑下詩(shī)意的紗幕，中學(xué)C組八位校長(zhǎng)踏著濕漉漉的石板路，走進(jìn)東莞中學(xué)初中校區(qū)。學(xué)校教導(dǎo)處溫偉鋒、周偉兩位副主任熱情地接待了跟崗一行。 　　東莞中學(xué)初中校區(qū)繼承百年莞中優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，全面落實(shí)素質(zhì)教育，不斷深化內(nèi)部管理，積極提升辦學(xué)品質(zhì)，追求教育高質(zhì)量，學(xué)校始終“以人為本”，打造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的師資隊(duì)伍。在教學(xué)樓7樓黨員活動(dòng)室，溫偉鋒和周偉兩位副主任就“主要工作內(nèi)容和教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行了分享。他們?cè)敿?xì)闡述了復(fù)辦初中的歷程及教學(xué)管理上的新思路和新舉措，兩位的分享飽含著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。兩位副主任的教學(xué)管理分享凝聚著他們多年教學(xué)實(shí)踐與深入研究的心血，跟崗校長(zhǎng)一行在聆聽(tīng)中領(lǐng)悟到教學(xué)管理并非機(jī)械的流程，而是對(duì)教育本質(zhì)的不懈追尋。每一個(gè)教學(xué)管理，皆服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的需求，也是對(duì)教學(xué)規(guī)律的遵循。 奇文共欣賞，疑義相與析。座談交流時(shí)，就教學(xué)管理中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入討論，思維的火花在言語(yǔ)間碰撞。眾人圍坐，暢所欲言，各抒己見(jiàn)分享著各自教育天地里的繁花盛景與風(fēng)雨挑戰(zhàn)。不同的觀點(diǎn)相互交織，拓展更廣闊的教育視野。在交流中，大家深刻體會(huì)到教育無(wú)界限，集體的智慧能跨越地域與校際的藩籬，為教學(xué)管理注入新的活力與靈感。 　　漫步校園，每一處景致皆訴說(shuō)著莞中初中的故事。古木參天，似智慧長(zhǎng)者默默守護(hù)；串聯(lián)長(zhǎng)廊，如歷史畫卷徐徐展開(kāi)；空中操場(chǎng)，似青春舞臺(tái)熠熠生輝。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。精心規(guī)劃的教學(xué)區(qū)域，合理布局的功能場(chǎng)所，體現(xiàn)出教學(xué)管理中對(duì)空間利用與教育氛圍營(yíng)造的精妙匠心，校園環(huán)境于無(wú)聲處滋養(yǎng)著學(xué)子的心靈。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。參與“品質(zhì)課堂·融合創(chuàng)新”初中體育與健康學(xué)科組教學(xué)研討專題活動(dòng)，見(jiàn)證了活力與專業(yè)的交融。體育教師們對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精雕細(xì)琢，對(duì)學(xué)生體能與興趣的雙重關(guān)注，令人動(dòng)容。在參觀中，我們感受到教學(xué)管理，自身是否給予了體育等學(xué)科足夠的重視與支持，是否能如東莞中學(xué)初中校區(qū)這般，將素質(zhì)教育的理念滲透到每一個(gè)學(xué)科角落。今天的跟崗學(xué)習(xí)，是一次心靈的震撼，更是一場(chǎng)理念的革新。在汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧中，將在未來(lái)的教學(xué)管理實(shí)踐中綻放蓬勃發(fā)展的花朵。 共譜德育新篇 　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。學(xué)校德育宛如潤(rùn)人細(xì)雨，于無(wú)聲處滋養(yǎng)學(xué)生心靈，塑造美好品格。2024年11月21日，中學(xué)C、D組跟崗校長(zhǎng)一行來(lái)到東莞中學(xué)原辦公樓一樓接待室，東莞中學(xué)德育處副主任楊化峰主持德育管理交流活動(dòng)。 　　副主任楊化峰以其豐富的經(jīng)驗(yàn)與深刻的見(jiàn)解，為前來(lái)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)們打開(kāi)了一扇德育管理的新視窗。他從“組織架構(gòu)、會(huì)議安排、三生教育”切入，通過(guò)一系列活動(dòng)把德育滲透在校園生活的每一處角落。從校園文化的精心營(yíng)造到班級(jí)活動(dòng)的巧妙組織，從學(xué)生個(gè)體的心靈關(guān)懷到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著德育的契機(jī)與智慧。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的品德修養(yǎng)與行為舉止，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最直觀的德育教育標(biāo)本；學(xué)校致力于將德育理念轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的教育實(shí)踐，讓學(xué)生在潛移默化中接受道德的熏陶，樹(shù)立正確的價(jià)值觀與人生觀。 　　在交流活動(dòng)，北京師范大學(xué)教育家書院執(zhí)行副院長(zhǎng)李霆鳴、東莞中學(xué)書記黃燦明、校長(zhǎng)王健親臨現(xiàn)場(chǎng)，他們的到來(lái)，不僅為活動(dòng)增添了深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，更促進(jìn)了不同教育理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的碰撞與交融。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，莆田的校長(zhǎng)們紛紛提出自己在德育管理中的困惑與思考，大家共同探討，各抒己見(jiàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。 今天的交流活動(dòng)如同一盞明燈，為今后開(kāi)展德育工作照亮了前行的道路。大家將把所學(xué)所思帶回莆田，讓德育之花在各自的校園里絢爛綻放。這場(chǎng)跨越地域的德育交流活動(dòng)，是教育理念的交流與傳承，是對(duì)“教育大計(jì)，德育為先”理念的深刻踐行。不斷汲取他人之長(zhǎng)，才能讓教育的清泉永遠(yuǎn)保持活力與澄澈，更能為莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)提供源源不斷的精神滋養(yǎng)。 總結(jié)促優(yōu)成長(zhǎng) 　　2024 年 11 月 22 日，莆田市“十三五”中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程高級(jí)研究班中學(xué)C組8位跟崗校長(zhǎng)聚座總結(jié)交流。大家回顧一周來(lái)的經(jīng)歷，東莞中學(xué)的一草一木，一師一生皆為我們的良師益友；東莞中學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，班子成員，師生們對(duì)教育事業(yè)的熱忱與執(zhí)著深深地感染了我們。此次跟崗不僅是一場(chǎng)靈魂的洗禮，更給予大家前行的動(dòng)力與方向。 　　總結(jié)中大家深刻地領(lǐng)悟到，教育管理并非一蹴而就，而是如琢如磨的精細(xì)工程。東莞中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的高瞻遠(yuǎn)矚和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)令人欽佩，每一個(gè)決策背后，均是深思熟慮后對(duì)教育理想的堅(jiān)守，對(duì)莘莘學(xué)子的深情。今天的總結(jié)，啟迪大家在未來(lái)教育管理路上，秉持匠心，砥礪前行，辦好人民滿意的教育。 　　問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。東莞中學(xué)的跟崗之行，仿若一場(chǎng)甘霖，潤(rùn)澤著校長(zhǎng)們教育管理的心田。這里，校園文化建設(shè)如詩(shī)如畫，每一處角落都在低吟育人的旋律；教師隊(duì)伍的專業(yè)與活力，恰似繁星璀璨照亮學(xué)子的求知天空；精細(xì)入微的管理模式，環(huán)環(huán)相扣高效運(yùn)行引人深思。 　　跟崗學(xué)習(xí)先進(jìn)，對(duì)標(biāo)賦能前行，跟崗收獲的不僅是管理的技巧，更是教育的理念與情懷。帶著滿滿的感動(dòng)與思索踏上歸程，以堅(jiān)定的信念為舟，用所學(xué)的智慧作槳，在未來(lái)教育的滄海中破浪前行，讓校園成為“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的教育樂(lè)土。不忘“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，為興化大地培養(yǎng)一批又一批德才兼?zhèn)涞臈澚褐摹?lt;/p> 圖片：黃京琛 文稿：林金清 審核：肖潮聲

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