自主游戲，放飛夢想--小二班積木搭建自主游戲篇

山野

自主游戲即幼兒在一定的游戲環境中根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發交流的積極主動的活動過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表現，積極性、主動性、創造性充分發揮和人格建構的過程，讓我們一起來看看孩子們的積木搭建游戲吧! 　　最初孩子們對積木充滿了好奇，但是還不知道怎樣選擇自己需要的積木，他們只是把積木胡亂的堆放在自己的身邊。慢慢的孩子們認識了三角形、半圓形、正方形、長方形等各種圖形。 　　孩子們可以把積木垂直壘高。在積木壘高的過程中，孩子們逐漸掌握了空間感知能力，了解了上下左右前后的方位感。 　　在游戲中，孩子觀察到積木有長有短，可以用來搭建不同的圖形。 　　也可以搭一個平面圖形，這是積木的平鋪。它是幼兒選擇相似類型的積木水平排列組成的圖形。 　　隨著時間的推移，孩子們對搭建積木的喜愛和興趣越來越濃厚。在共同搭建中孩子們的想象力越來越豐富，同時也能用喜歡的方式大膽的操作，動手的能力也越來越強。 張博文、米晟嘉、戶沐堯、殷俊等多名小朋友合伙搭了一架大橋，相約搭一架最長的大橋，開著小汽車在大橋上奔跑。 　　劉禹彤、王子一、劉籽珩、周瑞天和侯詩婳要搭一個大的游樂場，他們一起討論游樂場怎樣搭又好看又有趣，瞧!他們那認真思考的樣子多么的可愛，討論的過程中增進了他們的友誼，提高了他們的大腦思維能力和空間想象力。 　　孩子們利用不同形狀的積木搭建出他們自己想要表達的內心情境世界，即使遇到困難也不會退縮，遇到不同的想法可以反復試用，看誰的想法是正確的，不成功時互相笑笑，可以重來。既培養了孩子們的動手能力，也培養了他們勇于探索敢于直面困難的能力。 　　游戲結束后要把積木送回家，讓每一類積木都找到屬于自己的小家。 　　回班后孩子們用簡短的語言表達了自己的游戲故事，把自己的游戲分享給其他的小朋友，大家一起體驗游戲的快樂! 　　通過積木搭建，積木搭建對孩子的發展也更好的展現出來了:1.鍛煉手眼協調能力，培養手的精細動作。 在玩積木時，孩子需要靈活地使用雙手因此搭積木是可以促進孩子手部精細動作的發展的，而將零散的積木搭成高樓、搭成大橋等復雜的物體，這也可以充分鍛煉孩子的手眼協調能力。2.鍛煉手部小肌肉群和大肌肉運動的協調發展。 玩積木能夠增強孩子對大小肌肉的控制能力，這為感知運動技能的發展提供了機會。同時，小肌肉群的協調也為孩子以后書法寫作能力的發展奠定了堅實的基礎。3.培養自信心，鍛煉自我成就感。 不管是用積木簡單地搭成一座大橋、房屋、板凳……還是用積木建造出一個游樂場，孩子都能在游戲過程中獲得一種可操控的感覺，這會給孩子帶來滿足感和自信心。

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自主游戲，放飛夢想--小二班積木搭建自主游戲篇

山野