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<p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">高山仰止，方知才疏</u></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">用心用情，方能進(jìn)步</u></p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)高二年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師之間形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍，汲取更多更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，11月20日下午，高二年級(jí)邀請(qǐng)年級(jí)優(yōu)秀教師夏國(guó)梅老師開展了以“仰望星空 遇見(jiàn)最美的自己”為主題的分享交流會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 夏國(guó)梅老師，畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)系。中學(xué)化學(xué)正高級(jí)教師，云南省特級(jí)教師，原云天化中學(xué)學(xué)科帶頭人。昭通市首屆“名教師”，曾任昭通市化學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，昭通市十大杰出女性，云南省國(guó)培計(jì)劃名師工作坊坊主。多篇論文發(fā)表于國(guó)家一級(jí)刊物，“一師一優(yōu)課” 省級(jí)一等獎(jiǎng)。培養(yǎng)了云南省狀元、第二名及北大清華數(shù)十人。</p> <p class="ql-block"> 夏老師從以下幾個(gè)角度對(duì)高二年級(jí)教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。</p> 一、用人格魅力感染學(xué)生 <p class="ql-block"> 夏國(guó)梅老師分享了很多學(xué)生寫給她的信，信里出現(xiàn)最多的幾個(gè)詞“自信”“樂(lè)觀”“從容”“人格魅力”。文章有魅力，別人就愿意多讀；人有魅力，別人就愿意與之交往；教師有魅力，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨。正所謂“安其學(xué)，而親其師，樂(lè)其友而信其道”。學(xué)生對(duì)夏老師的喜愛(ài)，不只是源于學(xué)科的熱愛(ài)，更多的是對(duì)她人格魅力的欣賞。</p> 二、用積極心態(tài)引領(lǐng)學(xué)生 <p class="ql-block"> 夏老師提到，一位教師在課堂上的精神面貌，在課堂上分享的價(jià)值觀和人生觀，在課堂上所說(shuō)的話都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生。教師作為特殊的職業(yè)群體，其心態(tài)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。教師心態(tài)良好，可以激發(fā)學(xué)生積極向上的正面情緒；教師心態(tài)不良，有時(shí)直接會(huì)帶給學(xué)生負(fù)面影響，甚至傷害學(xué)生自尊。所以，我們要努力地做一名積極向上的教師。</p> 三、用熱愛(ài)忠于教育 <p class="ql-block"> “為人謀，而不忠乎？”夏國(guó)梅老師用自身的教育經(jīng)歷說(shuō)明選擇了一個(gè)職業(yè)便要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)便會(huì)有成績(jī)，有了成績(jī)也就有了認(rèn)同感和成就感，自然也就會(huì)愛(ài)上這個(gè)職業(yè)。選擇你所愛(ài)的，愛(ài)你所選擇的，只有如此，你就掌握了敬業(yè)的本領(lǐng)，擁有了敬業(yè)的精神，也就收獲了教師職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福。</p> 四、用真心打動(dòng)學(xué)生 <p class="ql-block"> 愛(ài)是可以傳遞的，愛(ài)是教育的靈魂。用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)的溝通點(diǎn)撥學(xué)生，用真誠(chéng)的付出改變學(xué)生，用真誠(chéng)的心影響學(xué)生的世界，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的成長(zhǎng)道路，使學(xué)生收獲人生的燦爛輝煌， 這正是一個(gè)教師最神圣的職業(yè)使命。夏國(guó)梅老師始終相信：以真誠(chéng)之愛(ài)，撥動(dòng)學(xué)生心弦，學(xué)生們的心靈就會(huì)奏響世間最美妙的天籟之音，而且，這天籟之音，永遠(yuǎn)都沒(méi)有休止符。</p> 五、用專業(yè)躬耕教育 <p class="ql-block"> “授之以魚，授之以漁，授之以欲”。夏老師說(shuō)到，當(dāng)我們給學(xué)生教授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們要考慮什么時(shí)候講，每次講到什么程度，在知識(shí)點(diǎn)講授的深度和廣度上要有自己的思考。首先，不只要成為一名“教書匠”，還要不斷學(xué)習(xí)，跨界學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，做好學(xué)生思想的引導(dǎo)者。作為教師要集萬(wàn)家之長(zhǎng)，豐富自己的課堂，努力成為專業(yè)型教師。另外，要做一位會(huì)保鮮的教師。歲月流金，生命常青。人不能永葆年輕，但是作為教師要永葆新鮮感，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注學(xué)生喜歡的東西，理解學(xué)生心理，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，努力成為新時(shí)代教師。</p> <p class="ql-block"> 最后，夏老師送給所有老師一句《時(shí)光之書》里的話，“年輕人，你的職責(zé)是平整土地而非焦慮時(shí)光，你做三四月的事，在八九月自有答案”。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次分享會(huì)，我們深刻感受到了夏國(guó)梅老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷。她不僅具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更有著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷。通過(guò)聆聽夏老師的分享，相信高二年級(jí)每一位老師將帶著對(duì)教育的更多思考投入到工作中，扎實(shí)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)化工作，不斷提升育人育心能力。在教育的漫漫征程上，愿所有老師都能發(fā)光發(fā)熱，照亮自己，溫暖他人。</p>
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