激趣促學助教改送培教學共成長

Nanna喜樂

吉林省小學英語張國柱名師工作室深入基層研討交流共筑鄉村英語教學新格局 　　省小學英語名師工作室的專家們11月18-19日踏上了送教下鄉的征程，積極參與由省教育學院教師發展中心主辦的“G2022 ‘一對一’精準幫扶縣（龍井市）教師培訓項目，旨在為鄉村小學的英語教師們提供學習和交流的平臺，提高教學水平，并點燃學生的學習興趣。活動涵蓋了研討課、示范課、匯報課及講座等環節，展現了名師工作室對鄉村教育的深厚情感和責任擔當。 　　活動全程由龍井市教師進修學校小教部董玉梅主任主持。伊始，省小學英語名師工作室的專家們與幫扶縣小學的英語教師們開展了兩節研討課。分別由龍井市實驗小學林桂香老師執教的人教PEP版五年級教科書Unit 5 There is a big bed. Part B Let's learn一課；以及由安民小學年輕教師王蕾執教的人教PEP版四年級教科書Unit 5 Dinner‘s ready Part A Let's spell.一課，研討課上，龍井市教師們分享了他們在英語教學中的困惑和問題，并就如何提高教學效果、如何激發學生的學習興趣等議題進行了深入探討。名師們則結合自己的教學經驗，為鄉村教師們提供了寶貴的建議和指導。 　　研討課之后，名師們為鄉村教師們帶來了一節精彩的示范課。工作室成員，郭囝囡老師以同課異構的形式執教了人教PEP版五年級教科書Unit 5 There is a big bed. Part B Let's learn一課，這節課充分展示了郭老師秉持20余年的教學理念、教學方法和技巧。通過運用多媒體教學資源、創設情境教學、任務驅動下的英語學習活動觀下“教-學-評”一體化的教學方式的展現，層層遞進的教學設計與實施使課堂教學更加生動有趣，學生的參與度與獲得感得到有效提高，同時激發了學生的學習興趣。鄉村教師們紛紛表示，通過觀摩示范課，他們收獲了很多實用的教學方法和技巧。課后，工作室成員與參培教師交流了彼此的心得和感悟，為匯報課的教學實施提供了建議和參考。 　　第二天，兩位龍井市研討課執教教師在名師們的指導和幫助下，進行了教學改進，并進行了匯報課展示。這兩節匯報課充分體現了教學改進的成果。教師們運用了新的教學方法和技巧，使得課堂教學更加生動有趣，學生的參與度和學習效果也有了明顯提高。觀摩的教師們紛紛表示，教學改進讓他們對英語教學有了更深入的認識和了解。 　　工作室主持人，張國柱老師創新培訓模式，即興示范為全體教師展示了激趣增效、以評促教的教學演示。他以風趣詼諧的語言和生動幽默的肢體動作為參培老師和配課學生提供了生動的教學案例和指導，獲得了與會全體成員的一致贊賞。培訓結束，學生們紛紛追隨國柱老師的腳步，不肯離去。老師們也紛紛表示，難得一遇的開放的教學氛圍和富于創新的教學生成為老師們打開了全新的視野和新思路，讓人難忘的同時又開拓了視野和思考，必將促進培訓后教學方式的變革。 　　為了進一步激發學生的學習熱情，張國柱老師還為龍井市小學英語教師們帶來了一場精彩的講座。講座主題為“促進學生學習興趣的提高”，旨在通過分享先進的教學理念和實用的教學方法，激發學生對英語學習的興趣。在講座中，張老師結合自己的教學實踐，向在座各位學員傳授了如何運用多樣化的教學手段、設計有趣的教學活動等方式來激發學生的學習興趣。同時，他還分享了一些成功的案例和經驗，讓在場的師生們受益匪淺。 　　此次送教下鄉活動得到了鄉村小學師生們的熱烈歡迎和高度評價。通過兩節研討課、一節示范課、兩節改進后的匯報課以及一場講座的展示與交流，龍井市小學英語教師們不僅學到了許多實用的教學方法和技巧，還對英語教學有了更深入的認識。同時，學生們也在名師們的引導下，對英語學習產生了濃厚的興趣。 　　此外，這次活動還加強了城鄉學校之間的交流與合作，為鄉村小學的英語教學注入了新的活力。相信在名師們的幫助下，鄉村小學的英語教學將會取得更加顯著的成果，也必將為鄉村小學的英語教學注入了新的活力和希望。

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