學習日照市《圖形與幾何》專題教學研討活動——心得與收獲

中樓實驗學校小學部鄭欣

學習是教師“見世面，擴眼界，提水平”的重要方式。2024年11月15日，我有幸參加了在五蓮縣實驗學校舉行的日照市小學數學“圖形與幾何”專題教學研討活動。這次活動不僅讓我們領略了幾何世界的魅力，更讓我們深刻體會到教學相長的樂趣。 來自全市的數學教師齊聚一堂，共同探討“圖形與幾何”的教學之道。會場布置得莊重而溫馨，每位老師都懷著滿腔熱情，準備在這次研討會上分享自己的教學心得與經驗。陽光透過窗戶灑在每個人的臉上，仿佛也在為我們加油鼓勁。 上午的第一節課由日照市獻唐學校的郭靜老師帶來，她以《圖形的平移》為主題，巧妙地利用周一升國旗的圖片進行導入，提出了一個引人深思的問題：“在格子中，國旗平移的格子數是6個還是4個？”在小組合作中，學生們通過探究線段的平移和點的平移，最終找到了正確答案。郭老師還利用手機直接拍攝，記錄下學生的探究過程，使課堂變得生動有趣。 接下來，日照市金海岸小學的尹玉翠老師帶來了《長方體和正方體的認識》。她用現實中的碼頭視頻作為導入，引導學生思考視頻中出現最多的立體圖形是什么。隨后，學生們動手制作了一個長方體，利用紙條和橡皮泥制作長方體框架，探究長方體的面和邊。尹老師通過手機拍攝，直觀展示了學生的探究過程，激發了他們的思維。 第三節課由厲進芳老師主講《觀察物體(三)》。她提出了“由體想面，由面想體”的概念，讓學生分組匯報從不同角度觀察立體圖形的方法。通過展臺、板書和語言描述，歷老師清晰地展示了學生的探究結果，培養了學生的邏輯思維能力。 第四節課由莒縣第五實驗小學的張慶珍校長帶來《平行四邊形的面積》。她從長方形的面積入手，引導學生探究平行四邊形的面積計算方法。學生們通過拉扯、剪切、拼接等多種方式，最終得出了平行四邊形面積的計算公式。張校長利用展臺和板書，展示了學生的多種探究方法，增強了課堂的互動性和趣味性。 下午的第一節課由巨峰鎮中心小學的沈彥雪校長主講《平行四邊形和梯形的認識》。她從四邊形的分類入手，引導學生尋找分類的標準，通過表格探究平行的邊數，區分平行四邊形和梯形。學生們在小組合作中，對平行四邊形和梯形的邊和角進行了深入分析，課堂氛圍活躍而有序。 活動最后，五位授課老師分別對自己的教學設計進行了闡述和反思。甄志強等老師也對每一節課進行了評課研討，大家暢所欲言，分享了自己的看法和建議。最后由日照市教研室李軍主任對會議內容進行總結，詳細的剖析了今天課程的成功，圖形與幾何的講述方法，并且多方面的講述了小學數學要進行創新性學習。通過這次研討活動，我們不僅學到了新的教學方法，更感受到了團隊合作的力量。 這次日照市小學數學“圖形與幾何”專題教學研討活動，不僅讓我們受益匪淺，更激發了我們對數學教學的熱愛。未來，我們將繼續努力，不斷提升自己的教學水平，為孩子們帶來更加精彩的數學課堂。

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