<p class="ql-block"> 為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力，讓先進(jìn)的教育理念惠及全體教師，我們園積極派送骨干教師外出學(xué)習(xí)，以“走出去，帶回來，共學(xué)習(xí)，同成長”的學(xué)習(xí)精神，最大限度的把優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源帶回我園。前段時(shí)間我園聶巧麗老師外出參加骨干班主任的學(xué)習(xí)，她回來之后進(jìn)行思路整理，在2024年11月19日下午，由聶巧麗老師帶來主題為《五大領(lǐng)域融合教學(xué)在室內(nèi)外課程中的設(shè)計(jì)——在生活和游戲中建構(gòu)》二次分享，讓大家資源外學(xué)內(nèi)享，共促成長，讓老師們學(xué)有所得，研有所獲。</p> <p class="ql-block"> 本次的資源分享主要圍繞以下內(nèi)容展開:</p><p class="ql-block"> 一、轉(zhuǎn)變教育觀念是改革的關(guān)鍵</p><p class="ql-block"> 二、在生活和游戲中是否能發(fā)展五大領(lǐng)域</p><p class="ql-block"> 三、五大領(lǐng)域研究過程中關(guān)鍵概念理解</p><p class="ql-block"> 四、五大領(lǐng)域發(fā)展的建議</p> <p class="ql-block"> 在講座中聶老師首先給大家解釋了當(dāng)前學(xué)前教育形勢下，轉(zhuǎn)變教育觀念是改革的關(guān)鍵，然后以兩種不同的教育模式分別舉例說明這兩種不同的教育模式的背后帶給我們的啟發(fā)有哪些？重點(diǎn)給我們解讀了表征對幼兒的各方面的作用，然后給我們分享了“五大領(lǐng)域”發(fā)展的建議。</p> <p class="ql-block"> 在座的老師用心做筆記，互鑒互學(xué)，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 聶老師非常詳細(xì)的給我們分享游戲案例的撰寫有那些要點(diǎn)。最后是結(jié)合表征進(jìn)行分析幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及敏感期的表現(xiàn)，聶老師結(jié)合小、中、大不同年齡段幼兒的表征作品更好地理解孩子的各發(fā)展階段特點(diǎn)，也讓在座的老師，更加理解，觀察、傾聽對幼兒的重要性。</p> <p class="ql-block"> 業(yè)務(wù)副園長陳小文做活動(dòng)小結(jié)，她對于今天聶巧麗老師帶來的分享表示非常的及時(shí)，都是對我們的觀察幼兒非常的有用的干貨，給我們分享的游戲案例的撰寫也非常的實(shí)用，對于結(jié)合表征進(jìn)行分析幼兒的表現(xiàn)，也是當(dāng)下我們工作的重點(diǎn)，她希望我們在座的老師能夠把所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行，把所學(xué)到的運(yùn)用到我們的工作實(shí)踐中來。</p> <p class="ql-block"> 在輕松愉悅的氛圍下，此次教研活動(dòng)不僅為教師搭建共同學(xué)習(xí)、成長的平臺，也進(jìn)一步豐富了教師們對自主游戲觀察解讀的專業(yè)認(rèn)知，也為更好地觀察和解讀幼兒自主游戲行為、促進(jìn)幼兒發(fā)展提供了專業(yè)支持。</p>
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