傳承經典，筑夢未來（讀書分享）清華路學校三（4）班讀書活動

溫柔的北方

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”一本好書，如同長者般諄諄教導，又似導師般循循善誘，更如朋友般心心相印。在這個學期，清華路學校三年級四班的孩子們在書香的熏陶下，逐漸養成了熱愛書籍、博覽群書的好習慣。我們通過各種形式的讀書活動，讓孩子們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，營造了一個充滿書香的校園。 　　孩子們不僅專心致志地看書學習，還在討論中分享自己的理解和觀點。他們彼此交流，互相啟發，拓寬了思維和視野。這種互動不僅加深了他們對書本內容的理解，也培養了他們的合作精神和表達能力。 　　《安徒生童話》這篇手寫的作文草稿，標題下署名為“丑小鴨”。作者用稚嫩的筆觸記錄下了自己對《安徒生童話》的感悟，字里行間流露出對故事的深刻理解。這份草稿不僅是孩子心靈成長的見證，也是他們文學素養提升的體現。 　　安徒生生的《丑小鴨》讀書筆記，記錄了他對這個經典故事的獨特解讀。他不僅關注故事情節，還深入探討了主人公的心理變化，展現了他敏銳的洞察力和豐富的想象力。 　　這本打開著的手寫筆記本頁面，上面寫著“安徒生童話”、“丑小鴨”，以及一些文字筆記。這些筆記記錄了孩子們在閱讀過程中的所思所感，是他們心靈成長的寶貴財富。 　　在書評比賽中，孩子們穿著整齊的校服，站在講臺上自信地展示自己的作品。他們有的聲情并茂地講述故事，有的條理清晰地分析情節，還有的深情款款地抒發情感。每個孩子的表現都令人贊嘆，他們的精彩演講贏得了陣陣掌聲。 　　書評比賽是一種鼓勵學生在讀完一本書后寫下自己的感受和評價的活動形式。在共同讀完《安徒生童話》一書后，讓孩子們寫一寫自己的收獲與感受。這種活動不僅能夠激發孩子們的閱讀興趣，還能夠提高他們的寫作能力。通過書評比賽，孩子們不僅學會了如何表達自己的想法，更懂得了如何欣賞他人的觀點。 　　活動結束，謝校長對本次讀書活動給予肯定，對同學們的讀書量給予表揚，激勵同學們勤奮讀書，倡議同學們多讀書，讀好書，用知識武裝自己，將來用學到的科學知識建設祖國。 　　通過班書閱讀活動，孩子們的語言表達能力和邏輯思維能力得到了進一步提高。今后，我們將繼續開展豐富多彩的閱讀活動，努力營造更加濃厚的書香氛圍，讓閱讀成為每一位師生的習慣，為孩子們的成長和發展奠定堅實的基礎。相信在師生及家長的共同努力下，我們的校園將充滿書香，孩子們將在閱讀中茁壯成長。

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