<p class="ql-block ql-indent-1">為了推動城鄉教育朝著均衡化大步邁進,為鄉村教師小學數學教學水平的提升注入強勁動力,近日,一場意義非凡的小學數學數學“教研聯盟”活動在松峰山中心小學圓滿落下帷幕。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這次活動宛如一座知識的橋梁,核心目標是把城區優質的小學數學教學資源輸送至鄉村學校,為教學質量的躍升筑牢根基?;顒蝇F場精彩紛呈,城區的優秀數學教師們化身知識使者,踏入松峰山中心小學的課堂。他們先是帶來了一堂堂令人贊嘆的示范教學,如同在鄉村教育的土壤里播撒希望的種子;隨后又進行了深度的教學經驗交流,恰似智慧的清泉在教師之間流淌。而和平小學校長甄雅菊、副校長宋石磊的專業點評更是畫龍點睛,猶如燈塔,為教師們照亮了先進教學方法和理念的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教學過程中,教師們注重啟發學生思維,激發學生的學習興趣,讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習數學。首先進行課堂教學展示的是和平小學徐博老師,他執教的內容是五年級上冊《植樹問題》第一課時,徐老師注重引導學生自主探究。通過畫線段圖等直觀方式,幫助學生理解間隔數與棵數之間的關系,從簡單情況逐步過渡到復雜情況,符合學生的認知規律。這種由淺入深的教學方法讓學生在探索中掌握知識,而不是簡單地被動接受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著進行課堂教學展示的是和平小學的閆慧老師,她執教的內容是五年級上冊《植樹問題》第二課時,閆老師教學思路清晰,通過畫圖、列表等方式讓學生自主發現間隔數和棵數的關系,培養了學生的自主探索能力。教師講解細致,注重知識生成過程,讓學生在實踐操作中理解規律,在講解復雜情況時,能利用動畫演示,化抽象為具體,降低學生理解難度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂教學之后,來自城區和平小學的宋石磊校長、閆慧老師、徐博老師、楊海霞老師,建設小學的穆翠玲老師、郝福平老師、玉泉中心小學的張芳老師以及松峰山中心小學的關雙老師、晁士霞老師進行了題為《挖掘“數學廣角”中的數學思想方法——以“植樹問題”為例》的交流研討,此次研討聚焦于“數學廣角”中的“植樹問題”,具有很強的針對性和專業性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幾位老師在研討過程中深入挖掘了其中蘊含的數學思想方法,如化歸思想,將復雜的植樹問題轉化為簡單的線段模型,清晰地向聽眾展示了如何引導學生透過現象看本質。這種對數學思想的剖析有助于教師們更好地在教學中滲透這些思想,提升學生的數學素養。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教學教研活動就像一座橋梁,連接起理論與實踐,同時也將城區與鄉鎮小學的教學緊密相連,讓每一位參與其中的教師都能在數學教學的道路上更加穩健地前行?;顒与m已落幕,但它對數學教學的積極影響將如余音繞梁,持續推動教學質量的提升。</p>
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