跟著線條去旅行——成都龍泉第四期線下藝術療愈活動

靜靜

走在去龍泉吾悅廣場的路上，天空霧氣沉沉，空氣中彌漫著潮濕的味道，路邊漸黃的銀杏樹。讓人內心難免地陰郁。 　　本次活動地址就在龍泉吾悅廣場的“悅界書集”。步入這座龍泉最大的“書店”，琳瑯滿目的各類書籍，自習區學習的學生，柔和溫暖的燈光，靜謐溫馨的氛圍，讓心里的陰郁逐漸消散。 　　一大清早，胡杰老師就從樂山趕到了龍泉。她還有些感冒，真的能夠感到她對活動的重視和對自己事業的熱愛！ 　　這次參加活動的有組織者“彩虹”，三位年輕的媽媽帶著自己的孩子，兩位“帥帥”的小男生，月映老師帶著媽媽，還有一直積極參加活動的我。 　　大家按照胡老師和她的小伙伴布置好的場地，自由地分成兩組而坐。通過幾次參加活動，感覺大家聚在一起已經很隨意了，毫無拘束感！ 　　今天藝術療愈的活動主題是“跟著線條去旅行”，活動的目的及意義是“解壓和促進關系”。 　　與前三期藝術療愈活動不同的是，這期的活動主要以大家“沉浸式”體驗線條繪畫，讓我們跟著線條去“旅行”。 　　活動的開始，胡杰老師以“拋磚引玉”的方式，讓大家在小卡片上寫下“自己是誰和自己從來沒有做過的事情”。 　　于是，大家腦洞大開，有的寫道：從來沒有去過太空；從來沒有和海豚一起在海里游泳；從來沒有到國外去旅行；還有的寫道：從來沒有一場說走就走的旅行，從來沒有實現財富自由……… 　　桌子上擺滿了各種各樣，五彩繽紛的畫筆，有花生蠟筆、不粘手色粉筆、彩鉛、水彩筆和水彩顏料、筆芯馬克筆、手指水彩…… 　　胡杰老師介紹了第一部分的活動內容和游戲規則：大家按照座位分成兩大組，自己選擇自己喜歡的顏色畫筆在紙上繪畫，隨著音樂自己想畫什么就畫什么，當音樂停止時，老師會喊“停”，大家就把自己手中的畫筆傳給自己的右手邊的“下一家”，畫筆依次傳遞下去，直到原來的畫筆又重新回到你自己的手里。 　　這個活動的創意來源于法國的“羅賓轉盤”，因為你不知道下一次自己能拿到什么樣的畫筆，該如何在原有的畫上繼續……，這著實讓人有另一種“開盲盒”的感覺。 　　大家完成了自己“五顏六色”的畫作，即使在冬天，也“春意盎然”。 　　在現實生活中，給予者給予別人的東西是不是別人真正需要的？也許你的好心會成為別人的負累？而接受者在接受到別人給予自己看似并不需要的東西，而這個東西也許將來會給你帶來更多的拓展和可能性？這個問題值得我們思考！ 　　第二部分的活動內容就緊扣今天的活動主題“跟著線條去旅行”。兩個人為一組，第一幅畫一個人先畫，另一個人跟隨著畫；第二幅畫反之，跟隨的人先畫，先前主導的那個人跟隨。 　　兩個“E人”小帥哥，拿著黑色的畫筆一陣“酣暢淋漓”的涂抹，看著他倆開心的樣子，也把我這個“I人”感染到了，我完全沒有了出門時的陰郁心情，也跟著他倆一起暢享著“深海里章魚哥的樣子”。 　　寶貝和她的媽媽一起創作的“八彩寶石”，這可是媽媽跟隨女兒一起畫的喲！真感嘆小孩子的創造力！ 　　仔仔和媽媽一起創作的畫，仔仔引導媽媽畫的圖案線條簡單，張揚，取名叫“怪獸”，媽媽引導仔仔畫的圖案線條細膩，美觀，有一定的難度！ 　　月映老師和80多歲媽媽一起畫的線條，我覺得既像一個個可愛的“小蝌蚪”，又像一串串跳躍的音符??，而且這還是媽媽引導月映老師畫的喲！ 　　今天，這兩小帥哥給大家帶來了許多快樂。他們的想象是那么的天馬行空。 　　圖圖和媽媽的畫作，女孩的畫里有永遠的小公主，花朵，繽紛的氣球和屬于她們的“瑰麗的夢”！ 　　屬于靜靜和彩虹的既是“同事”又是“朋友”的情誼。有靜靜引導下的神州十八劃過天際，留下的絢爛色彩；有彩虹引導下的綿長的情誼和攜手共進！ 　　在兩幅畫作中，雖然有引導者，有跟隨者，但是這個畫作需要兩個人共同合作完成，這就需要兩個平行個體之間有信任，有尊重，有關愛！ 　　我想這也許就是這次活動的目的和意義所在吧！您認為呢？ 　　成都龍泉第五期線下藝術療愈活動——《我可以任意玩》定在25年1月19日下午2：30到4：30。活動地點在---新城吾悅華府3棟附216號“竹小茶”——吾悅廣場附近一個可以品茶，看書，聽琴的清凈之地。放了寒假的小朋友和大朋友可以報名參加喲！ 我們不見不散!

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