<p class="ql-block">2024.11.14日上午第二節，在2405班迎來了區級音樂視導課，執教老師就是我。初冬的天氣，依然如秋天般溫暖，太陽公公滿臉燦爛的微笑，我帶著美好的心情和2405班同學渡過了一節歡愉自在的音樂課！老師很開心，同學們也很開心，認真，配合，自然，給力。我是我，同學們也是同學，真實如初，但是我們卻都用心在感受著音樂，享受著音樂，就像初冬如秋天般的天氣一樣！意外的美！</p> <p class="ql-block">上完課，學生們的狀態很好，我的感覺也蠻好，真真實實，自自然然的，挺滿意。</p> <p class="ql-block">課后，參于聽課的老師一起評課，基本是好評，我聽完還是很開心的，準備了那么久，結果是滿意的，那中間所花費的精力就是有價值的。</p> <p class="ql-block">回顧這次公開課的經歷，我覺得有很多東西值得記錄下來，所以寫下本篇文章。</p><p class="ql-block">本次視導課主要是針對七年級新教材內容的探討，七年級執教老師只有兩位，另外一位老師去年上了公開課，所以這次只能我接單了。接了單以后我就開始著手準備了。</p><p class="ql-block">選課題，定內容，初構思，初教案，第一次試教。</p> <p class="ql-block">第一次評課，提建議！</p><p class="ql-block">接下來我開始調整教案內容！</p><p class="ql-block">繼續試教！</p> <p class="ql-block">第二次試教，第二次提建議！</p><p class="ql-block">我再調整思路和內容</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三次試教，提建議！</p><p class="ql-block">調整內容和思路！</p> <p class="ql-block">第四次試教！提建議，最后調整教案和思路！</p> <p class="ql-block">這一路磨過來，心中大致有數了！</p> <p class="ql-block">視導時間已到，正式上課！</p> <p class="ql-block">課堂效果達到磨課以來最好的一次！</p> <p class="ql-block">俗話說，刀不磨不光亮，事不做到位不出成效，做人做事，都是如此，不下點功夫的事難以出成效！通過認真去準備，用心去思考，呈現出來的東西還是會好些。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動結束了，有些觀點在此我想表達下。準備一堂課，思路要走在前面，靜下心想想，我該上一堂怎樣的課呢？</p><p class="ql-block">適合自己的風格，善長的內容，這樣會得心應手些。所以我選了《小草》，唱歌內容教學。在歌曲中同學可以感受到什么呢？真誠？樸實？善良？舒服？賦什么能給學生？教學目標是什么？很多問題在腦海中自問？有人聽課的課自然要求要高于平時的課？好看？好玩？實用不？真實不？</p><p class="ql-block">在第一個教案中，想法感覺很好，一試教，自己感受一般，果然評課意見一堆！所以想法是美好的，現實是不一樣的，實踐出真知！</p><p class="ql-block">改改改！</p><p class="ql-block">第二個教案調整了，評課意見仍有！</p><p class="ql-block">改改改！</p><p class="ql-block">第三個教案繼續調整，意見微微有！</p><p class="ql-block">第四個教案上完，對流程中的細節有意見，基本完整！</p><p class="ql-block">當晚，繼續填充內容，減少言語……</p><p class="ql-block">清早起床又理清思路，心中大致有數了！</p> <p class="ql-block">在多次磨課中，有個感受，團隊作戰力量要大于個人，當局者謎，旁歡者清，一次次試教中，同行的意見提出對有效課堂很有幫助，在教案中我對內容一直想做加法，可上完后卻要想著怎么減減減！所以三人行必有我師焉，感謝同行們一次次的聽課和真誠的建議，才會有最后上課比較滿意的效果！</p> <p class="ql-block">一個內容要面對全體同學，知識點到位，學到位，唱到位，感受到位，表現到位，時間點按排好，內容流程安排好，這就是磨課的作用，提建議的作用。一切從學生的實際、班級的特點出發，把他們的以為變成我以為，給學生更多的演唱機會和表現機會，老師是助力師，組織者，策劃者，主演是全體學生，這樣定位清楚了，在課堂上你的身份就明了了。師生之間自然輕松和諧的交往、教授是我比較喜歡和擅長的風格，我也越來越意識到，塑造好的愉悅師生關系，是有助于教學效果的。這個是自知，也很重要！關于多媒體手段，我是不大擅長的，在這堂課中，我覺得我需要就用，不需要也無需多弄，只好看不實用也無意義，凡為課堂有用我就用之，無用就不用，一切的教學手段和素材要為教學目標服務，否則就是無效動作。所以本堂課除了幾個視頻，課件幾乎沒用！當然這僅是個人觀點，從我的實際出發，也不一定適合其他的朋友。</p><p class="ql-block">一堂課，上到最后，感覺化繁為簡，有時候看上去簡單的東西，背后是由量變到質變，大道至簡！</p> <p class="ql-block">音樂教學，利用好，對學生們在繁重的文化學習中可以很好的調節情緒，放松心情，感受生活的美好，達到對人生的熱愛！</p> <p class="ql-block">所以音樂教學，意義很大！作用很大！</p><p class="ql-block">通過這次執教，我對上好音樂課更有熱情和動力了！</p> <p class="ql-block">音樂人生，人生音樂，此生有辛為音樂老師，往后的時光，我會繼續熱愛音樂教學，但愿可以助力更多的學生喜愛音樂，讓音樂美化生活，美化人生！</p>
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