遠離不良書籍，杜絕有害讀物——草林中心小學致家長的一封信

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尊敬的家長朋友： 大家好！ 書籍是人類進步的階梯。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。為貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，引導學生多讀書、讀好書，促進學生健康成長，草林中心小學開展校園圖書自查工作，對班級圖書、在校學生及教師的學習用書、教學用書和課外讀物進行了全面清查整頓。 　　“一本好書可以影響人的一生”，同樣一本“問題讀物”對學生產生的負面影響和危害也是巨大的。《中小學生課外讀物進校園管理辦法》明確課外讀物的質量要求，推薦課外讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。同時，列舉出不得推薦或選用課外讀物的負面清單。負面清單里的書不得推薦或選用為中小學生課外讀物。 十二條負面清單 （一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；（四）危害國家統一、主權和領土完整的；（五）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；（六）存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；（十）存在科學性錯誤的；（十一）存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。 向家長倡議書 　　為了將課外讀物管理工作落到實處，培養學生良好閱讀習慣，關鍵在家庭，特向家長倡議如下：1.自查清理書籍。對照以上12條負面清單，對家中書籍進行自查清理，確保讀物質量。 2.購買健康書籍。建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館走走，為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍，培養孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。3.養成讀書習慣。鼓勵孩子認真閱讀，養成習慣，做個熱愛讀書的孩子。4.營造讀書氛圍。每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。5.做好讀書筆記。給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養，提高孩子的閱讀和寫作能力。6.參加讀書活動。教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。 統籌主編：郭貴華文本編審：郭思思王麗文本來源：遂川縣草林中心小學圖片來源：遂川縣草林中心小學責任編輯：郭思思

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