啟迪智慧，點(diǎn)亮夢(mèng)想——“國(guó)培計(jì)劃（2024）”數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及骨干教師能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)

李瓊芳

研途逐夢(mèng)，翻山越海。為探討高質(zhì)量發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)。海南省開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃(2024) ”一-海南省民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及骨干教師能力提升培訓(xùn)。懷揣著求知若渴的心，踏上了前往海口交流學(xué)習(xí)的征程。 培訓(xùn)活動(dòng)安排表開(kāi)班儀式 　　開(kāi)班儀式結(jié)束后，11月10日下午，是薛志學(xué)老師的精彩講座《應(yīng)用·融合·創(chuàng)新--國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的探索與思考》，薛老師的講座幽默風(fēng)趣，從平臺(tái)發(fā)展、平臺(tái)介紹、積分規(guī)則、應(yīng)用場(chǎng)景、課程教學(xué)、精品課制作六個(gè)方面進(jìn)行講解。 　　用心學(xué)習(xí)了專家教授的培訓(xùn)，我對(duì)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)有了新的認(rèn)識(shí)，在運(yùn)用中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的能力上有所提高。 　　2024年11月11日上午，是熊擎族老師《師德培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施》講座。熊老師就什么是教育家精神、一線教師如何踐行教育家精神以及實(shí)踐案例分享交流三方面內(nèi)容進(jìn)行本次專題講座。 師也者，教之以事而喻諸德者也。 　　習(xí)近平總書記在第39個(gè)教師節(jié)前夕，致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，首次提出并深刻闡釋了中國(guó)特有的教育家精神。好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。好的老師，不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)上的領(lǐng)路人，更是人生道路上的好榜樣。 　　2024年11月11日下午，是張德明老師《提升教師法制素養(yǎng)筑牢依法執(zhí)教防線》講座。張老師通過(guò)系列的法規(guī)政策，為我們講述了守護(hù)生命安全的重要性，也反映了國(guó)家對(duì)安全教育的重視程度。 2024年11月12日，前往城西小學(xué)進(jìn)行實(shí)地研究和交流分享。 　　第一節(jié)課是梁方智副校長(zhǎng)講授蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算》。 　　梁副校以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂。教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容安排合理，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。老師的教學(xué)語(yǔ)言清晰流暢，邏輯性強(qiáng)，讓學(xué)生容易理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。孩子們?cè)谒囊龑?dǎo)下，積極參與，認(rèn)真思考，課堂氛圍異常活躍。 　　　　第二節(jié)是李春燕老師執(zhí)教的蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七單元《解決問(wèn)題的策略》第一課時(shí)。 　　李老師巧妙地運(yùn)用情境設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用列舉法解決問(wèn)題，在既不遺漏也不重復(fù)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)了列舉的有序性。李老師的課堂充滿活力與趣味，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中輕松掌握了新知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程條理清晰，層層深入，堪稱一節(jié)出類拔萃的優(yōu)質(zhì)課。 11月13日培訓(xùn)安排 　　張國(guó)紅老師《解讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，引進(jìn)教學(xué)新方向》講座。 　　張國(guó)紅老師圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從四個(gè)維度進(jìn)行了全面而深入的剖析：首先，他闡述了新課標(biāo)的背景理念與核心思想；接著，詳細(xì)解析了課程設(shè)定的目標(biāo)與涵蓋的豐富內(nèi)容；進(jìn)一步地，他探討了課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化布局及關(guān)鍵教學(xué)領(lǐng)域；隨后，張老師分享了高效的教學(xué)方法與策略；最后，他還著重論述了新課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人提出的全新要求與面臨的挑戰(zhàn)。整個(gè)講解過(guò)程循序漸進(jìn)，條理清晰，不僅深刻揭示了新課標(biāo)的精髓，更為全體數(shù)學(xué)學(xué)員的疑惑提供了精準(zhǔn)的解答與指導(dǎo)。 　　白振生老師《精準(zhǔn)解析小學(xué)數(shù)學(xué)教材，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐》講座。 　　白振生老師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的精準(zhǔn)解讀讓我對(duì)新教材有了一定的了解。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)新教材有了全面深入的理解，更使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。新教材在理念上更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。它不再僅僅是一本教授數(shù)學(xué)知識(shí)的教科書，而是一本引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界、培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的指南。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，不僅掌握知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。

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