<p class="ql-block ql-indent-1">新時(shí)代學(xué)校發(fā)展，是一場(chǎng)創(chuàng)新與傳承交織的征程。以規(guī)范為骨骼，撐起有序發(fā)展之軀；用特色為靈魂，展現(xiàn)獨(dú)特魅力。秉持先進(jìn)教育理念，深化內(nèi)涵建設(shè)，借助科技之力，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有素養(yǎng)的新一代，讓學(xué)校成為夢(mèng)想起航之地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">17日上午， 朱剛教授從學(xué)校制度建設(shè)，學(xué)校管理等方面給我們做了精彩的講解，讓我們茅塞頓開(kāi)，醍醐灌頂，受益匪淺。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">?朱教授從農(nóng)村學(xué)校里的教研組長(zhǎng)做起，從教學(xué)一線(xiàn)走來(lái)，逐步發(fā)展自己，完善自己，辦好了一所又一所學(xué)校。他重視師資隊(duì)伍，重視管理，讓所有的老師既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員又當(dāng)裁判員，民主管理有生命力，相信老師，一視同仁，公平公正，堅(jiān)持原則，凝聚人心。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱剛教授秉承“以課程建設(shè)提升教育品質(zhì)，以辦學(xué)成效拓展發(fā)展空間”的辦學(xué)方式，提出了“積微致著，微進(jìn)步成就大發(fā)展；超越自我，慢細(xì)精追求真教育”的辦學(xué)理念。以自身學(xué)校的發(fā)展建設(shè)為案例現(xiàn)身說(shuō)法，生動(dòng)地講解了如何通過(guò)科學(xué)管理、優(yōu)化管理實(shí)現(xiàn)教育的提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">17日下午，田成良教授首先從給自己所在的學(xué)校畫(huà)像入手，讓我們明白了學(xué)校的本質(zhì)與內(nèi)涵，發(fā)展的方向，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣給家長(zhǎng)和學(xué)生做好服務(wù)。然后以北京第一實(shí)驗(yàn)學(xué)生迎門(mén)墻為案例，讓我們感受到了學(xué)校的頂層規(guī)劃和設(shè)計(jì)的激勵(lì)性、重要性、發(fā)展性。田教授又強(qiáng)調(diào)了一訓(xùn)三風(fēng)在學(xué)校里的核心作用，希望各位校長(zhǎng)都能和老師們按照自己所在學(xué)校的特色凝煉出校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)美好的藍(lán)圖，田教授還從依托校本教研促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展，從校本教研的背景與內(nèi)涵角度闡釋了以校為本，以師為本的研修理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">田教授從校本課程研發(fā)，課程校本化，課程的分類(lèi)多方面深入淺出地講解了如何通過(guò)校本課程促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，為我們實(shí)施落實(shí)課程校本化指明了方向和方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位專(zhuān)家的講授如同一盞明燈，照亮了我們?cè)趯W(xué)校管理領(lǐng)域前行的道路。我們定會(huì)將這些理念融入日常工作，讓學(xué)校成為充滿(mǎn)活力與關(guān)懷的育人之地，不負(fù)兩位專(zhuān)家的精彩分享。</p>
主站蜘蛛池模板：
绥芬河市|
南城县|
南部县|
赤水市|
阿荣旗|
鹿邑县|
娱乐|
葫芦岛市|
安顺市|
额尔古纳市|
南涧|
南澳县|
白银市|
巴彦淖尔市|
大埔县|
景洪市|
广东省|
栖霞市|
巨野县|
商城县|
平顶山市|
麻城市|
拜泉县|
北川|
阿拉尔市|
拜城县|
长顺县|
定结县|
和平县|
五常市|
葵青区|
揭东县|
鄂托克旗|
霍林郭勒市|
高阳县|
雅江县|
汶上县|
芮城县|
拜城县|
巢湖市|
尉犁县|