<p class="ql-block">美好的一天從晨誦開始。清晨，藝曦醒來后，心中便惦念著誦讀的記憶任務。早餐后，晨誦如約而至，她首先翻開語文復習資料，開始了新的一天的學習之旅。</p> <p class="ql-block">半小時的沙漏已流盡，但實際僅過了十幾分鐘。美篇的計時功能雖好，卻需時常查看是否已滿10分鐘。若能設定時間，則誦讀過程將更為順暢，記錄亦會更加完美。</p> <p class="ql-block">英語晨讀記憶同樣不可或缺。藝曦在晨光中翻開英語書，開始了新一天的語言學習。</p> <p class="ql-block">讀一句英文，譯出中文含義，再讀下一句。起初，藝曦對此略感不適應，但很快便沉浸其中，享受著語言的魅力。</p> <p class="ql-block">誦讀過程中，有一幕令人忍俊不禁：書中描述一個小女孩問她朋友的外祖母多大年紀，這一場景既幽默又溫馨，不僅讓我們開懷大笑，也巧妙地滲透了問話的禮儀。</p> <p class="ql-block">誦讀完畢，藝曦迫不及待地拿起畫筆，開始她的藝術創作。她先望向窗外，那片綠樹讓她的眼睛得到了片刻的放松。望著樹上被雨水打濕的鳥巢，我們聊起了鳥媽媽在雨中保護小鳥的故事，感受著那份偉大的母愛。藝曦還提到了另一種鳥媽媽，當小鳥長大時，會將它們推下鳥巢，甚至墜落懸崖，以此來逼迫小鳥學會飛翔。這不僅是生存之道，更是生命之師。</p> <p class="ql-block">“媽媽，你喜歡什么動物？”——“鷹。”“不是空中的鳥，而是陸地上的動物。”——“貓。”“你喜歡幾個辮子？”——“兩個。”“從頭頂還是脖子開始編？”——“從頭頂。”在制作美篇的過程中，藝曦時不時地提出這些問題，雖然美篇尚未完成，但她已經迫不及待地喊道：“媽媽，快來看呀！”原來，她已經完成了一幅畫作，特意囑咐我不要發給老師，或許是因為這個創意貓她還不太滿意吧。</p> <p class="ql-block">我隨手拍下了這兩幅“作品”，作為美好的回憶保存下來。</p> <p class="ql-block">數學題中有一道關于找規律的問題，藝曦一開始不太理解。她在一旁反復念叨，幾乎說了十遍。我告訴她：“你已經會了。”她驚訝地問道：“我真會了，媽媽你怎么知道我已經會了？”“多讀幾遍題目，自然就會明白。”在講述的過程中，她其實已經在思考了。</p> <p class="ql-block">“李老師帶著22名同學去游樂場玩，每張門票8元，帶了200元，應該找回多少錢？”“不對呀，還要把李老師算上……”“呀，你比媽媽想得周全。”看著她認真讀題、思考的模樣，我感到無比欣慰。</p> <p class="ql-block">陪伴是最長情的告白。平日里忙碌，沒有太多時間交流，周末抽出時間陪伴，傾聽孩子成長的聲音。</p>
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