<p class="ql-block"> 豬圈里的豬看著身邊的人整天忙碌著說:“我們每天想吃就吃，想睡就睡可以在豬圈的泥水里打著滾，可以看著天空發呆一下午。我們的日子才是天堂啊!我們聽到。聽到這段話我們應該有啟發。我也希望中小學生能受到一切的觸動。從每年每次的期中期末考試成績下來時。我們不難看出，讓我們意識到如今教育的普遍性的社會問題。不是教育本身退化了而是社會各方面病了。導致孩子的不好表現。于是我們想到那段豬的心情。我總結了一下。病態一::享樂主義盛行，網絡誘惑無孔不入，造成孩子缺乏目標感責任感。這是資本驅動的是富人有意為之。如秋天的第一杯奶茶、網絡游戲的美麗皮膚和周邊產品，二次園的視覺沖擊。和毫無畏懼的思想精神。Cosplay. 男團女團的迷人飯局的文化。衣食住行和多方位無死角的麻醉。如同鴉片冰毒一般，讓孩子沉迷和渙散。從沒學好到不想學，意識形態的滑坡。這樣，自然而然的發生了。病態二:社會和國家對孩子的思想和價值觀缺乏正面的引導。再也聽不到《黃河大合唱》的自強抗爭。《讀書郎》的樸實與純粹。聽的歌曲都是要么溫柔頹廢或者說明，要么游戲插曲的虛幻飄渺。力量何在？理想何在？病態三:家長現于自身的經驗而盲目的，惡性的內卷。這一代家長很多人在高考中爭到了結果，自然希望把自己的經驗傳遞給孩子。認為必須能讓孩子站在自己的肩膀上收獲成果。于是。親自去輔導孩子。報各種補習班。想法可以理解，可是忽略了一個關鍵的認知。知識是自己學會的。不是別人教會的。不解決，為什么而學？三。是。基礎以前能力的。那。那思想基礎，一切努力都事半功倍。都用過了。還會引起孩子的崩潰逆反。應試教育是最公平的教育機制，篩選并沒有錯。教學方法和教學內容一直在進步。教育也依然保持公平屬性。也沒有走樣。家長更需要面對社會特別的資本驅動力的價值觀。對孩子的學習成長的復雜性影響。要激發孩子的學習動力和刻苦的態度。</p>
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