<p class="ql-block"> 初冬已至，寒意漸濃，心暖如初。為加強校際間的交流與合作，提升英語學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，羅山縣小學(xué)第一教研協(xié)作區(qū)英語學(xué)科教學(xué)研討活動于2024年11月15日在尤店中心校北校區(qū)李店小學(xué)舉行。羅山縣小學(xué)教研室主任張永勇出席活動，一實小、回民小學(xué)、龍山街道中心校、子路中心校、鐵鋪中心校、尚文學(xué)校、尤店中心校七所學(xué)校的校長、學(xué)科教研員及學(xué)科骨干教師參加了此次活動。</p> 課例觀摩增智慧 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是尤店中心校郭靖老師執(zhí)教的三年級上冊《Unit 4 Plants around us A Letters and sounds》。郭老師教學(xué)環(huán)環(huán)相扣層層遞進(jìn)，有效落實了核心素養(yǎng)。教師創(chuàng)設(shè)<span style="font-size:18px;">字母Aa找家人的情境，帶領(lǐng)孩子在趣味中學(xué)習(xí)了Mm Nn Oo Pp 的名稱音、單詞中的發(fā)音及正確的書寫格式，</span>在有層次的活動中應(yīng)用實踐內(nèi)化知識，在繪本閱讀中遷移創(chuàng)新提升能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是第一實驗小學(xué)周培婷老師執(zhí)教的同樣是三年級上冊《Unit 4 Plants around usA Letters and sounds》。周老師親和力強，語言富有感染力，課堂教學(xué)方法得當(dāng)，課堂效果較好。教師設(shè)計有趣的動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中高效掌握了字母Mm Nn Oo Pp 在單詞中的發(fā)音。</p> 微課展示亮風(fēng)采 <p class="ql-block"> 五節(jié)三年級上冊語音微課分別是回民小學(xué)蔡紅老師的《Unit 4 Plants around us》,子路中心校陳晨老師的《Unit 1 Making friends》,龍山街道中心校張睿老師的《Unit5 The colourful world》,鐵鋪中心校黎小麗老師的《Unit2 Different families》,尚文學(xué)校石涵蕊老師的《Unit1 Making friends》。老師們歌謠熱身導(dǎo)入，激活學(xué)生舊知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效為新知做鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生感知學(xué)習(xí)字母的音形序，并設(shè)計小任務(wù)內(nèi)化語音知識。</p> 課間活動釋活力 <p class="ql-block"> 課間休息期間，與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們觀看了校園展板信息欄和學(xué)生集體大課間操。孩子們伴隨著節(jié)奏明快、動感十足的音樂，盡情釋放內(nèi)心的情感，展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。</p> 評課議課促成長 <p class="ql-block"> 一個人可以走很快，但一群人可以走很遠(yuǎn)。七所學(xué)校的教師代表就觀摩的課例暢所欲言，相互交流自己的所獲，所想，所思。在思想碰撞和交流互鑒中共同成長。</p> 交流培訓(xùn)明方向 <p class="ql-block"> 尤店中心校英語學(xué)科教研員顧麗華分享交流的內(nèi)容是《基于核心素養(yǎng)下的新教材語音教學(xué)研討》。她從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、語音教學(xué)目標(biāo)、字母和語音教學(xué)實施建議三個方面進(jìn)行了交流。再次明確了字母和語音教學(xué)的目標(biāo)，并結(jié)合課例細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話助提升 <p class="ql-block"> 小學(xué)教研室主任張永勇首先肯定了本次活動的組織開展、細(xì)心安排，接著對今后的教學(xué)教研提出了目標(biāo)，明確了方向，提供了舉措。相信在教研室的指導(dǎo)下，在基地學(xué)校的引領(lǐng)下，我們的教研之花綻放的更加絢麗多彩！</p> <p class="ql-block"> 尤店中心校校長劉明玖對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對本次活動的關(guān)心支持表示衷心的感謝。同時對今后的教學(xué)教研提出了殷切的期望，期望中有建議與鼓勵，我們會帶著這份期望砥礪前行！</p> <p class="ql-block"> 教研是一場靈魂的喚醒，是一場詩意的修行。一次教研，就是一次思想的碰撞，一次教研，就是一次專業(yè)的蓄能。我們共學(xué)、共研、共享、共進(jìn)，看見孩子，看見自己！</p>
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