<p class="ql-block"> 在這個日新月異的時代，教育作為推動社會進步的基石，其重要性不言而喻。而在教育的廣闊天地中，學科帶頭人和學習共同體的作用愈發凸顯，它們如同燈塔和橋梁，引領著學科小組不斷前行，打磨出更加璀璨的教育成果。2024年11月14日海南省特級教師，三亞市教育研究培訓院張艷玲老師給學帶班老師們帶來了一場學術盛宴。</p> <p class="ql-block"> 專家簡介</p> <p class="ql-block"> 張艷玲老師敏銳洞察時代教育發展的脈搏，精心策劃并主導了一場“學科帶頭人專業的持續發展和學習共同體的有效建構學科小組打磨:引領發展規劃”的專題講座。在這場深度解析和實踐導向的講座中，她從理論到實踐，全面系統地梳理了核心素養下的教師必備能力，闡述了教育的目的，作為學科帶頭人學科建設與發展規劃的重要性。</p> <p class="ql-block"> 學科帶頭人，是在特定學科領域中具有深厚理論基礎和豐富實踐經驗的佼佼者。他們不僅是學科發展的領軍人物，更是教師個人專業發展規劃中的重要指引。通過自身在學科領域的研究和實踐，學科帶頭人為其他教師提供了專業的指導和建議，推動了整個學科領域的教學水平和科研成果的提升。</p><p class="ql-block"> 他們如同航海中的舵手，精準地把握著學科發展的方向，為學科小組的發展規劃提供了有力的支撐。在學科帶頭人的引領下，學科小組的成員們能夠更加清晰地認識到自己的發展方向和目標，從而更加高效地投入到教學和研究中。</p> <p class="ql-block"> 張老師從理論高度分析，接著以鮮活的教學設計案例和豐富的知識內涵，指導老師們課堂活動設計遵循英語活動觀。從進教室到出教室一定要有變化，讓大家再次審視自己的課堂教學設計，從而更好的打造高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 整個講座過程，張艷玲老師憑借其深厚的教育底蘊和豐富的教學經驗，引領著現場的參訓優秀教師們步入了一場教育理念與實踐經驗交融的盛宴。老師們積極參與互動交流，踴躍發表見解，共享思想碰撞的火花。</p> <p class="ql-block"> 11月15日上午學帶班的老師們再次歡聚一堂，展示各組的風采。本次展示交流學科引領發展規劃活動，宛如一場知識與智慧交織的盛宴。各團隊精心準備的匯報，展現出對學科發展的深刻洞察。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在模擬實操匯報環節，每個細節都彰顯出專業精神。有的團隊規劃條理清晰，從目標設定到實施步驟，一目了然，如同繪制了一幅精準的學科發展藍圖。有的則在創新策略上獨樹一幟，為學科發展注入了新的活力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 點評環節更是本次活動的點睛之筆。張老師的犀利剖析，既指出了規劃中的閃光點，也點明了改進之處。這是思想碰撞的時刻，讓在場的每一個人都受益匪淺。這次活動，無疑為學科的進一步發展奠定了堅實的基礎，也為學帶班的老師們打開了更廣闊的思路。</p> <p class="ql-block"> 光景流駛，張艷玲老師的精彩講座圓滿落下帷幕，那一幕幕深度的思想交流和熱烈的討論，正是教育傳承與創新之光閃耀的瞬間寫照，亦是教育工作者對教育事業生生不息、薪火相傳的美好寄托。它見證著海南教育工作者共赴理想，承載著對未來教育和學術發展的無限期待，傾力打造優質師資力量的決心與行動。讓我們在這條道路上，堅定的走下去，向著更輝煌的學科發展目標邁進。</p>
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