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博鰲鎮中心學校教師使用智慧中小學平臺紀實

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<p class="ql-block">智慧之光照耀,教育之路寬廣。</p><p class="ql-block">平臺資源豐富,教學探索多樣。</p><p class="ql-block">信息技術融合,課堂煥發新光。</p><p class="ql-block"> 為做好“國家中小學智慧教育平臺”推廣應用工作,引導教師利用平臺資源探索教學研究的不同方法和多種模式,提升學生自主學習能力,深化信息技術與教育教學融合應用,更好地服務“雙減”工作和推進基礎教育高質量發展,博鰲鎮中心學校開展了“國家智慧中小學平臺使用”科組教研活動。</p> 語文組 <p class="ql-block">  語文組李幫云老師上的是《太陽》一課。首先,李老師利用智慧平臺的資源整合功能,為學生提供了更為豐富的學習資源。在傳統教學中,學習資源往往局限于課本。而智慧平臺上的資源則更加多樣化,如微課程、教學視頻、互動游戲等,這些資源能夠滿足不同學生的學習需求,激發他們的學習興趣。</p> <p class="ql-block">  在教學過程中,李老師注重利用智慧平臺的雙師課堂功能。通過平臺,實現線上線下相結合的教學模式,充分發揮教師的指導作用。采用講授法時,當名師課程講到學生難以跟上的內容時,老師會做暫停處理,然后,再給學生進行二次講解和分析,以便學生可以更好的進行知識的學習。</p> <p class="ql-block">  采用任務探究法時,李老師會借助平臺的教學視頻、任務單等資源,組織學生圍繞本課時任務以小組合作方式探究、討論,并邀請學生展示探究成果;根據各小組學生學習情況,發現學生理解的困難,可以再將教學視頻中重難點再次播放,并針對難以理解的內容進行講授、提問,助力學生突破學習疑難;完成探究任務后,將平臺中的習題資源改編成闖關游戲,開展小組測試,助力學生鞏固學習內容。</p> 數學組 <p class="ql-block">  數學組安排二年級李欣泓老師給大家展示一節<span style="font-size:18px;">數學廣角《搭配》的</span>教研公開課。</p> <p class="ql-block">  李老師執教數學廣角《搭配》一課,她先從"智解密碼鎖"的游戲入手,充分的調動了孩子的積極性。通過課前的認真備課,課堂節奏清晰,層次分明。通過教師演示與學生動手實踐,讓本來比較抽象的知識有了生機。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學在李老師幽默的語言,精美的課件中展開。瞧,同學們在老師的引導下,積極參與到各項活動中。師生碰撞,讓火花更加絢爛;師生交流,讓情感更加真誠!在師生互動的過程中,李老師和孩子們同心協力,共解難關!</p> <p class="ql-block"> 在教師評論的環節,老師們暢所欲言,字字珠璣,言談懇懇!為每個精彩的環節,做了精彩的點評!</p><p class="ql-block"> 本次李老師利用“中小學智慧平臺”給我們展示的這堂課,讓老師們真切的感受到現代信息技術的便捷,同時也為我們創新教學提供了方法,指明了方向。相信以后在這種濃厚的數學教學氛圍中,我校的數學教學水平定會邁上一個新臺階!</p><p class="ql-block"> </p> 英語組 <p class="ql-block">  為促進教育優質均衡發展,深入落實國家中小學智慧教育平臺運用,深化教育技術與教育教學深度融合,進一提升教師的業務素養和專業能力,我校英語科組開展了“雙師課堂”教學活動。</p><p class="ql-block"> 許老師通過智慧中小學教育平臺的有力支撐,將傳統教學與現代技術完美結合,構建了精彩紛呈的智慧課堂。學生們在老師的適當點撥和深入淺出的講解中,輕松掌握了There be知識點。</p> <p class="ql-block"> 雙師課堂,視頻老師的應用,無縫銜接、恰到好處。</p> <p class="ql-block">  老師巧妙地將優質資源整合進課堂教學中,通過有趣的 動畫視頻資源充分調動了學生的積極性和參與度,使英語課堂變得更加生動有趣。</p> <p class="ql-block">  課堂中,學生體驗到了學習方式的變化,線下教師的親切指導與線上資源的巧妙對接,使得學習過程既充滿樂趣又極具個性化。同學們興趣濃厚,積極探討,入情入境,在教師的激勵和輔導下,主動探索。這樣的學習策略不僅豐富了他們的知識結構,還極大地提升了他們對新知識的吸收效率和熱情,讓他們在學習的道路上更加自信和高效。</p> 音樂組 <p class="ql-block">  為了進一步優化課堂教學,提升音樂課堂教學水平,推動音樂教師的整體素養,11月15日下午博鰲鎮中心學校李貞老師執教的一年級音樂公開課---《動物說話》。</p> <p class="ql-block">  李老師的《動物說話》一課充滿了童趣與活力。課堂以生動活潑的動物叫聲導入,瞬間吸引了學生們的注意力。老師通過引導學生模仿各種動物的動作和叫聲,直觀地感受動物的形象,為歌曲的學習營造濃厚的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 在教學過程中,李老師注重節奏的訓練,采用拍手、跺腳等方式讓學生們感受歌曲的節奏變化。鼓勵學生進行歌詞創編,充分發揮學生的創造力和想象力。利用智慧中小學平臺調動學生們積極性,課堂氣氛熱烈,仿佛變成了一個歡樂的動物王國。</p> <p class="ql-block"> 本次活動,我們感受到了音樂的無限魅力,也看到了教育者的智慧與熱情。每次教研活動促進了音樂教學質量的提升,為以后的音樂課教學指出了新的方向,相信我校音樂教學會再上新臺階。</p> <p class="ql-block">  國家中小學智慧教育平臺資源的應用,能夠為教師課堂教學的開展提供資源支持、方法參照,為學生的學習提供輔助,便于課堂教學活動的深入開展。同時也為跨學科教學等創新教學提供了一定的支撐,最終要落腳于為學生學習“減負增效”、為培養學生核心素養、教育教學改革、教育信息化智慧化等服務。后期我們將不懈努力,繼續深入研究,也希望平臺會不斷完善,資源更加豐富,讓國家中小學智慧教育云平臺發揮更大、更好的作用。</p>
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