【課題動態(tài)31】共探幼教新境界文化交融促提升—湘東區(qū)幼教團隊赴蘆溪跟崗學習活動

無憂有綠

為進一步提升我區(qū)幼兒園教師的專業(yè)能力，推動學前教育普及普惠高質(zhì)量發(fā)展，湘東區(qū)教育局于2024年11月11日至15日，在蘆溪縣第二中心幼兒園和上埠鎮(zhèn)第二中心幼兒園組織了一場為期5天的跟崗交流活動。此次活動參與人員有學前教育教研員與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的業(yè)務園長，共計16人。 實地觀摩：領略園所風采 　　活動伊始，學前辦主任段紅梅與蘆溪鎮(zhèn)第二中心幼兒園和上埠鎮(zhèn)第二中心幼兒園的兩位園長進行了深入的交流與對話。兩位園長首先對各自園所的基本概況、教育理念、課程設置以及師資力量等方面進行了簡要的介紹，并分享了他們在幼兒教育領域的寶貴經(jīng)驗和獨到見解。 　　其后，在兩位園長的引領下，參與活動的業(yè)務園長們一同參觀了園所環(huán)境。園所內(nèi)的每一處設計都充分考慮到了兒童的身心特點和成長需求，無論是寬敞明亮的教室、豐富多彩的區(qū)域活動空間，還是精心布置的戶外游戲場所，都充滿了對孩子們的關愛與呵護。充分體現(xiàn)了蘆溪縣“戶外生態(tài)自然，室內(nèi)書香育人”的教育理念。 班級跟崗：深入一線觀察 　　聆聽了兩位園長的經(jīng)驗分享后，各位跟崗人員正式開始了為期數(shù)日的深度跟崗學習，她們分別進入不同的班級，深入了解蘆溪縣安吉游戲的具體實施模式，通過觀察各園的一日活動組織、自主游戲中孩子們的游戲狀態(tài)，教師的一對一傾聽等方面，近距離觀察并學習教師們的教學方法、師幼互動方式和教育理念。 專題研討：碰撞思想火花 　　隨著每日跟崗的持續(xù)學習，跟崗教師們充分利用午間時光進行面對面的深入研討，并在晚間通過線上平臺持續(xù)交流，共同對各自跟崗過程中的觀察點進行了細致梳理與全面總結。 　　在跟崗學習交流活動中，各跟崗人員積極投入，深入觀察與實踐，針對業(yè)務管理、教研模式、課程開發(fā)以及一對一傾聽實施方式等方面提出了諸多具有深度與針對性的困惑。? 同時，面對業(yè)務園長們提出的問題，蘆溪鎮(zhèn)第二中心幼兒園和上埠鎮(zhèn)第二幼兒園的教師團隊展現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神。他們耐心傾聽，細致分析，結合各自園所的實踐經(jīng)驗與教育理念，為業(yè)務園長們一一作答，提供了有力幫助與寶貴建議。 深底復盤：總結提升再出發(fā) 　　最后，業(yè)務園長們圍繞跟崗期間所見所聞，從教學方法、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒行為引導等多個維度進行了深入探討。他們不僅分享了各自觀察到的亮點與特色，更坦誠地指出了存在的問題與不足。業(yè)務園長們認識到，在業(yè)務管理中，需要更加注重教學方法的創(chuàng)新與融合，以游戲化理念引領教學實踐；同時，也要加強環(huán)境創(chuàng)設的本土化與個性化，打造具有地域特色的教育環(huán)境；此外，還要不斷提升幼兒行為引導的策略與技巧，促進幼兒全面發(fā)展。這些反思與討論為業(yè)務園長們提供了新的思路與啟示，也為進一步優(yōu)化我區(qū)本土化游戲化教學模式奠定了堅實的基礎。 　　知責于心，擔責于身，履責于行。我們期待，在未來的日子里，各園將把“走出去”看到學到悟到的知識經(jīng)驗“帶回來”，進行園本化運用探索，深耕實踐，以更好的工作樣態(tài)支持幼兒的發(fā)展，攜手助力湘東區(qū)學前教育普及普惠的高質(zhì)量發(fā)展。 供稿：省規(guī)劃課題《縣域內(nèi)幼兒園“1+”主題教研的實踐研究》課題組成員課題編號：23JYB190編輯：劉霞孟玉婷審核：段紅梅

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