梳“理”研討新教材感“悟”反思新課堂 ——牡丹江市初中物理學科新舊版本教材對比分析、指導與教學實踐研討活動

ふ雲(yún) 水閣ふ

為進一步落實義務教育《課程標準（2022年版）》的要求和理解新教材教學要求，深化我市初中教學改革，加強初中教師對“新課標、新教材、新課堂”的理解與教學路徑的探索，牡丹江市初中物理學科“新課標、新教材、新課堂”主題教研活動于2024年11月13日下午在市第十一中學體育館舉行。本次活動以“初中物理新舊版本教材對比分析、指導與教學實踐研討”為核心，旨在通過具體實踐與理論探討相結合的方式，幫助教師們掌握新教材的教學要點，探索大單元教學、跨學科主題學習的新路徑，促進教師們對新課標的深刻理解和有效應用。活動由牡丹江市初中物理教研員鄧曉瓊老師主持，市區(qū)八年級物理任課教師、外縣（市）教研員及骨干教師80多人參加了研討活動。 　　市第十一中學的鄭麗莉老師通過《平面鏡成像》這一課題，展示了生動有趣的課堂實錄。鄭老師的課堂展示充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念，通過一系列生動有趣的實驗，引導學生自主發(fā)現(xiàn)、探究平面鏡成像的規(guī)律，了解平面鏡從古至今、從日常生活到航天科技的廣泛應用，學生自己動手設計鏡面游戲。鄭老師的教學充分體現(xiàn)了新課標的教學理念，激發(fā)了學生的學習興趣，課堂氣氛活躍，學生參與度高，真正實現(xiàn)了“做中學”，不僅提高了學生的動手能力，還培養(yǎng)了他們的科學素養(yǎng)。 　　市十一中學八年級備課組閆洪剛、鄭麗莉、吳春平、周明澔四位老師，展示了他們精心準備的集體備課過程。他們從教學目標、教材分析、學情分析、教學內容、教學方法、作業(yè)設計、教學評價等多個方面進行了細致的討論和精心的設計，分工明確，合作默契。通過集體備課，不僅提高了老師們的教學工作效率，還促進了教師之間的相互學習和共同進步。正如《禮記·學記》所說:“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”團隊合作是教學創(chuàng)新的重要保障，集體備課不僅有助于教師們有效提高教學質量和效率，集體智慧的力量更是得到了充分的體現(xiàn)。 　　市田家炳實驗中學的李秀梅和市實驗中學的李星輝、張帥、王璐瑤四位老師，對人教版八年級物理上冊新舊版本教材進行了逐頁逐字的對照、分析和講解，從教學目標、內容結構、呈現(xiàn)方式等多個角度出發(fā)，詳細解讀了新教材的變化和優(yōu)勢，指出了新教材在內容編排、實驗設計、課后習題、章總復習等方面的改進之處，同時也提出了針對部分難點章節(jié)的教學分析。通過對比分析，教師們不僅能鞏固已有對教材的認識，還能發(fā)現(xiàn)新的教學思路。這一環(huán)節(jié)不僅幫助教師們快速掌握了新版教材的特點，實現(xiàn)教學資源的有效利用，更為其在實際教學中的應用提供了科學依據(jù)。 　　市初中物理教研員張喜斌老師結合自身豐富的一線教學經(jīng)驗，針對新教材的具體使用提出了全面的指導和建設性意見。張老師強調教師應充分利用新版教材的優(yōu)勢，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，同時也要關注學生個體差異，采用多樣化的教學策略。“授人以魚不如授人以漁”，教師應轉變角色定位，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引導者和支持者;要大膽創(chuàng)新，嘗試多樣化的教學方法，不斷優(yōu)化課堂教學，促進學生全面發(fā)展。張老師的指導為教師們提供了明確的方向和支持，幫助教師進一步理解新課標理念，破解新教材使用過程的困惑和疑難，有助于他們在教學實踐中取得更好的效果。 　　“學不可以已”，本次主題教研活動的成功舉辦，不僅加深了教師們對新課標、新教材的理解與認識，促進了教育教學質量的提升，還搭建了一個良好的交流平臺，增強了教師之間的溝通與協(xié)作，也為我市初中物理教學改革開啟了新篇章。落實新課標，用好新教材，賦能新課堂，迎接新中考。未來的工作中，我們將繼續(xù)加強理論學習與實踐探索相結合，增強團隊凝聚力，積極探索適應新課程改革的有效途徑，努力構建更加開放、靈活、高效的初中物理教學體系，開創(chuàng)我市基礎教育更加輝煌燦爛的明天! 美篇制作：馬詩睿、姚光蓮、李經(jīng)緯

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梳“理”研討新教材 感“悟”反思新課堂 ——牡丹江市初中物理學科新舊版本教材對比分析、指導與教學實踐研討活動

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