“超”有趣 “市”這里—英華幼兒園第九屆淘寶節活動紀實

英華幼兒園

隨著雙十一淘寶節活動的到來，和孩子們在晨圈談話活動中，聊起了要舉行我園第九屆淘寶節活動，孩子們你一言，我一語的說著。 　　今年的淘寶節你們想怎么過？孩子們展開了激烈的討論。 　　就這樣，在孩子們游戲興趣的推動下，一場大班幼兒關于英華幼兒園第九屆淘寶節活動的超市游戲故事開始了！ 超市里的秘密超市里有什么 　　為了解小朋友的實際認知水平，老師們先開展了談話活動:你發現超市里賣些什么？分了哪些區域？ 　　孩子們只關注自己喜歡的東西，對超市貨物的擺放、購物流程和工作人員的職責等細節知之甚少。為了幫助幼兒更深入地了解超市，豐富社會經驗。我們建議家長利用周末時間帶孩子逛超市，深入了解、沉浸式體驗超市商品的布局、價格、標簽以及買賣過程。 　　孩子們從超市回來之后，了解到超市物品的擺放是有規則的，它分不同的區域。 超市的人員 　　超市里除了顧客還有許多工作人員:整理貨物商品的是配貨員，站在那里給我們免費品嘗酸奶的是促銷員，最后結賬時的是收銀員等等，他們分工不同，但工作中相互配合。 結賬的方式 　　在超市里購買商品需要付錢，結完賬才能帶走商品，付款也有不同的方式。 認識人民幣 　　繼硬幣基本退出我們日常生活之后，紙幣的使用也明顯減少，對于人民幣的認識較十年前，生活經驗反而不足。探索是幼兒的天性，讓幼兒親身體驗則是我們的使命。 小朋友眼中的人民幣有什么作用呢？ 　　學習使用人民幣，一起來看看孩子們與錢幣的“親密接觸”吧！ 一起開超市設計超市 　　追隨孩子們的興趣，利用早晨碳化建構游戲、晨談活動和繪畫活動時，鼓勵幼兒通過建構游戲、繪畫表征的方式設計出自己心目中的超市。 　　經過分享討論，梳理總結，最后選出了最終的方案。 準備商品 　　超市的布局有了初期的規劃，那我們要開超市的商品從哪里來呢？孩子們群策群力，激勵的討論著。 ??自帶商品 孩子們四處搜集，群策群力，為了讓超市的商品豐富起來，有的從家里帶來了許許多多超市常見的物品，有的帶了很多食品，有的帶了很多文具，有的帶了玩具…… ??自制商品 自帶商品帶來之后，孩子們發現都是用舊的商品，他們擔心這些舊商品賣不到好價錢，就想著一起制作一些吧！ 分類定價 　　超市的商品很豐富了，孩子們將商品分成了文具、手工藝品、飾品、食品和玩具五大類。該怎么定價呢？于是，孩子們根據自己的生活經驗，在教師的鼓勵下大膽對各種商品進行了合理定價，并貼好標簽。 超市起名 　　我們的超市孩子們說了許多名字，選擇哪一個好呢？但最終還是“英華超市”贏得了全體幼兒的歡心。 角色分工 　　根據前期的了解，孩子們很快進行了角色分工，有促銷員、配貨員、收銀員，他們甚至考慮到認為萬一顧客沒有帶現金，或者不想外出購物的情況，增設了快遞員和外賣員的角色。 超市陳設 　　在一片片的“喧囂”聲中，有的孩子搬桌子，有的孩子拿商品、有的孩子拿擺商品……終于在大家的一起努力下，屬于孩子們自己的“英華超市”呈現在眼前。他們迫不及待的期待著超市的開張。 超市開業啦 　　孩子們心心念念的超市終于開業了！超市里，精選了各類健康、安全的文具、飾品、手工藝品、玩具和食品，孩子們可以自由挑選心儀的商品，體驗購物的樂趣。 持證上崗 　　在這個溫馨的“英華超市”里，每一位小朋友都將化身為小小營業員，持證上崗，開啟他們的職業初體驗。我們的小小營業員們將用稚嫩的笑容和熱情的服務，為您帶來一次難忘的購物之旅。 試營業 　　超市進入試營業階段，這是一個專為小朋友們打造的奇妙購物天地，充滿了樂趣與驚喜。孩子們將體驗到從挑選商品到結賬的全過程，感受真實的市場環境。試營業期間，我們準備了豐富的商品和趣味活動，滿5元可免費套圈一次哦。讓我們一起見證孩子們的成長瞬間！ 送貨上門 　　英華超市的快遞小哥可是個特別的存在哦！他們臉上掛著溫暖的笑容，把一件件顧客精心挑選的商品送到小朋友們和老師的手中。這些快遞小哥不僅速度快，還特別細心。每次送貨前，他們都會仔細核對訂單，確保每一個包裹都準確無誤。他們用自己的辛勤工作，為孩子們帶來了無數的驚喜和歡樂！ 結賬進行時 　　收銀臺前孩子們自覺有序排好隊，出示自已的“戰利品”耐心等待結帳，收好找回的零錢及購物小票，孩子們在結賬過程中，真實體驗了整個購物流程。同時也完成第一次自己“當家做主”的體驗。 　　“一起來看看我們賺了多少錢？”活動中，孩子們以物交友，從中建立對數量和貨幣的概念。 購物樂分享 　　超市游戲結束后，在活動室內，孩子們迫不及待地表達自己的體驗和感受。他們興奮地講述自己在游戲中扮演的角色，比如是收銀員、顧客、外賣小哥、快遞員還是配貨員。他們分享自己挑選的商品，以及為何選擇這些商品的原因。同時，孩子們還談論游戲中的趣事，比如遇到了什么困難，又是如何解決的。通過表達，他們不僅回味了游戲的樂趣，還鍛煉了語言表達能力和邏輯思維能力，讓游戲體驗更加豐富多彩。 購物日記 　　在幼兒參與購物活動之后，他們通過繪畫表征的方式來描繪自己在超市中看到的琳瑯滿目的商品，以及自己精心挑選的心愛之物，再現自己在超市中購物的場景等。 　　實踐真的是最好的學習方式，大班小朋友從活動形式、物品制作、場地陳設到招牌設計，從定價到宣傳，從上架、售賣到送貨上門……全過程參與，通過從班級小區域外延至公共大區域，生活中的小參與拓展至模擬全過程的體驗活動，給孩子們一個實際操作的機會，全面提升幼兒邏輯數理、社會交往、語言表達等能力。我們看到了孩子的思考、協商、合作，哪怕是爭吵也是十分寶貴的成長點。 編輯: 康麗圖片: 史佳欣終審: 武雅紅

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