研學(xué)鹽局舊址，重走騾馬古道

思源科長

沿著蜿蜒的小路，我們來到了鹽局舊址的停車場。這里曾是鹽局的核心區(qū)域，如今卻只剩下了斑駁的遺跡。我站在一匹黑色的騾馬旁邊，背景是一條宣傳橫幅，上面寫著“傳承文化，銘記歷史”。騾馬背上馱著一個大袋子，仿佛承載著歷史的重量。講解員向我們講述了鹽局往昔的繁榮景象，以及騾馬如何成為當時的重要運輸工具。同學(xué)們聚在一起，認真聆聽著講解員講解鹽局的歷史變遷，感受著這片土地的厚重與滄桑。騾馬似乎也在傾聽，仿佛它也懂得這里的每一磚一瓦背后的故事。聽著他的講述，我仿佛穿越了時空，回到了那個繁忙的年代。 停車場上，我們思源學(xué)子正聚在一起參加研學(xué)活動。他們舉著旗幟，臉上洋溢著興奮的笑容。這是他們第一次來到芭茅溪鹽局舊址，每個人都充滿了好奇與期待。他們在老師的帶領(lǐng)下，認真聆聽著每一個故事，用心感受著每一段歷史。?這一刻，時間仿佛靜止，所有的人都沉浸在了這段難忘的研學(xué)之旅中。 活動中，我、向俊豪和唐長貴合影留念。他們兩個身穿橙色的校服，佩戴著紅領(lǐng)巾，顯得格外精神。講解員耐心地解答著學(xué)生們的問題，而學(xué)生們則用好奇的眼神打量著周圍的一切。這次研學(xué)不僅讓他們學(xué)到了知識，更重要的是激發(fā)了他們對歷史文化的興趣與熱愛。 開倉放鹽 我們正在參觀一棟古老的建筑，這是一座見證了芭茅溪鹽局興衰的古跡。孩子們排著隊依次進入院落，每一步都顯得格外莊重。他們仔細觀察著每一處細節(jié)，不時發(fā)出驚嘆聲。這座古建筑不僅是歷史的見證，更是連接過去與未來的橋梁。 情到深處，我情不自禁地吆喝了幾句:“開倉放鹽了！” 何晨墨敲銅鑼，使勁吆喝:“開倉放鹽了!” 李佳軒敲銅鑼，使勁吆喝:“開倉放鹽了!” 曾雅涵敲銅鑼，使勁吆喝:“開倉放鹽了!” 袁浩翔敲銅鑼，使勁吆喝:“開倉放鹽了!” 劉雋錫敲銅鑼，使勁吆喝:“開倉放鹽了!” 　　開倉放鹽! 知識搶答 何晨墨自信滿滿，沉著應(yīng)答! 重走騾馬古道 研學(xué)活動不僅限于室內(nèi)，更重要的是要參與戶外徒步。在一條土路上，我們排成一隊，穿著統(tǒng)一的服裝，向著目的地前進。沿途的風景如畫，讓我們感受到了大自然的魅力。這次徒步不僅鍛煉了我們的身體，更讓我們深刻地體會到了團隊合作的重要性。 桑植民歌對唱 我們在徒步行走之中與游船上的本地村民激情對唱了桑植民歌。游船緩緩前行，船上掛著一塊紅色布條，上面寫著“紅歌寨”。大家聚在一起，唱起了桑植民歌。歌聲在河面上回蕩，仿佛穿越了時空，將我們的心緊緊連在了一起。這一刻，所有的疲憊都煙消云散，只剩下滿滿的感動與不舍。 魚苗放生 在河邊，我們還進行了豐富多彩的魚苗放生活動。孩子們在河灘上盡情玩耍，有的放生魚苗，有的撿石頭，有的觀察水生生物。陽光灑在水面上，波光粼粼，美不勝收。這次研學(xué)不僅讓我們學(xué)到了知識，更讓我們感受到了大自然的美好與神奇。 最令人難忘的是孩子們圍在一起抓魚的場景。我和馮毅老師蹲在地上，幫助他們撿起一條條小魚。孩子們小心翼翼地捧著魚兒，眼中閃爍著喜悅的光芒。這一刻，所有的煩惱都消失了，只剩下純粹的快樂與滿足。 在河灘上，孩子們拿著塑料盆，有的在收集小石子，有的在觀察水生生物。他們的臉上洋溢著純真的笑容，仿佛每一個發(fā)現(xiàn)都是一份珍貴的禮物。這次活動不僅讓他們親近了自然，更培養(yǎng)了他們的好奇心與探索精神。 兩個孩子正小心翼翼地捧著裝滿水和小魚的塑料盆。他們的眼神中充滿了好奇與驚喜，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。這次活動不僅讓他們體驗了抓魚的樂趣，更讓他們學(xué)會了珍惜與保護自然環(huán)境。 在河灘上，孩子們圍在一起觀察水里的東西。他們用稚嫩的小手輕輕觸碰水面，仿佛在與大自然對話。這一刻，所有的喧囂都遠去了，只剩下孩子們與自然的和諧相處。 同學(xué)們互相交流著自己的發(fā)現(xiàn)，分享著彼此的快樂。這次活動不僅增進了同學(xué)們之間的友誼，更讓他們感受到了團隊合作的力量。 土家長桌宴 研學(xué)活動結(jié)束后，我們圍坐在一起享用美食。大家坐在長桌旁，臉上洋溢著幸福的笑容。雖然這次活動即將結(jié)束，但我們心中的那份熱情與渴望永遠不會熄滅。這次研學(xué)不僅讓我們學(xué)到了知識，更讓我們收獲了友誼與成長。

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