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| <p class="ql-block"> 求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。</p><p class="ql-block"> 為全面提升湘西州小學科學教師的實驗教學專業能力水平，充分發揮實驗教學在培養學生創新精神、實踐能力和科學探究能力等方面的重要作用，州教科院決定舉辦第二期全州小學科學專職教師實驗教學素養提升培訓班。2024年11月13日，培訓如期召開，各縣市共計50名教師參加了本次培訓。</p> 開班儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">13日上午，我們舉辦了簡單的開班儀式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次開班儀式共分為三個議程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，由羅欣榮主任講話。羅主任將本次培訓內容、要求、目標簡要說明，希望大家充分利用本次機會，做到學有所獲，學有所成！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然后由周舟院長講話。周院長的一席話，讓我們了解了科學教育的重要性以及本次培訓的意義，希望老師們能認真學習，學有所得。同時，嚴格遵守培訓紀律，安全且快樂的學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后由本次培訓班班主任閆成湘老師總結發言并主持選舉出本次培訓班的班委會成員及小組長。</p> 精彩講座 新課標背景下科學實踐活動的設計實施與評價 <p class="ql-block ql-indent-1">湖南第一師范學院物理學教授，湖南省青少年科技教學協會常務副理事長，中國發明協會中小學創造教育分會副會長，中國青少年科技教育工作者協會科學教師教育專業委員會委員，中國教育學會科學教育分會理事，原湖南第一師范學院教育科學學院副院長張平柯作《新課標背景下科學實踐活動的設計實施與評價》精彩講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張教授的講座生動、深刻、有趣、精彩，由于時間關系，張教授主要圍繞四個方面展開：研究中小學科學實踐活動問題的必要性、科學實踐活動設計與創新的基本原則、部分學生必做探究實踐活動的設計與創新、科學教師怎樣提升科學實踐活動的設計與創新能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張教授通過大量案例和現場實操，深入淺出，娓娓道來，讓在場學員驚呼、笑語連連。在輕松愉悅環境中學習了更新的教育理念，提高了科學教育實踐活動的新理解。</p> 新教材? ? 新思考? ? 新作為————以2024年教科版一年級科學上冊為例 <p class="ql-block ql-indent-1">下午，吉首市教育科學研究所副所長，高級教師龍丁政老師為我們帶來了講座《新教材 新思考 新作為——以2024年教科版一年級科學上冊為例》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">講座中，龍老師通過多次與學員互動，讓大家對新教材、新思考、新作為三個方面理解更為透徹！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座中，大家積極發言，勤于思考，多次向老師求解，做到了真正的學有所思，學有所獲！</p> 結束語 <p class="ql-block ql-indent-1">今日的學習之旅是短暫的，是快樂的，是充實的。帶來的知識碰撞也是持久的。各場學習活動都保持了高出勤率，會場秩序井然，講者鏗鏘有韻，聽者聚精會神，會場內處處可見到如饑似渴的學習景象，處處可聽到探討切磋的聲音。這種勤奮認真、積極求知的精神和作風，體現了青年教師的素質和風貌，是成就事業走向卓越的法寶和保證。專家們的思考和實踐，也給老師們打開了一扇思想之窗，一些前瞻性的思考和創新的做法，也必將給未來的科研帶來新的理解，使本次培訓真正成為了教師成長的“沃土”！</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們繼續期待明日的學習之旅吧！</p>
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