<p class="ql-block">時光悄然流轉至 2024 年，在澄邁縣第二中學這片充滿希望與活力的教育沃土里，一群朝氣蓬勃的青年教師正以昂揚的姿態綻放著獨特的光彩。他們是教育的新銳力量，懷揣著對教學的熱愛與執著，踏上了這場意義非凡的匯報課之旅。</p> <p class="ql-block">2024年秋季澄邁縣第二中學青年教師匯報課安排表</p> <p class="ql-block">在這里，每一堂課都是智慧的碰撞，每一個瞬間都是成長的見證。青年教師們以新穎的教學方法、飽滿的教學熱情和扎實的專業功底，展現著他們在教學道路上的探索與創新。</p> <p class="ql-block">高中生物組符佩味老師</p><p class="ql-block">課題：《核酸是遺傳信息的攜帶者》</p><p class="ql-block">一、重點</p><p class="ql-block"> （一）核酸的結構</p><p class="ql-block"> 1. 核酸的基本單位是核苷酸，要清楚核苷酸由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成。例如DNA（脫氧核糖核酸）的核苷酸中含有的五碳糖是脫氧核糖，RNA（核糖核酸）的核苷酸中含有的五碳糖是核糖。</p><p class="ql-block">2. 掌握DNA和RNA在化學組成上的區別，比如DNA特有的堿基是胸腺嘧啶（T），RNA特有的堿基是尿嘧啶（U）。</p><p class="ql-block"> （二）核酸的功能</p><p class="ql-block"> 1. 明確核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。</p><p class="ql-block">2. 理解DNA是主要的遺傳物質，絕大多數生物的遺傳物質是DNA，部分病毒的遺傳物質是RNA</p><p class="ql-block"> 二、優點</p><p class="ql-block"> （一）知識基礎性強</p><p class="ql-block"> 核酸作為遺傳信息的攜帶者，是生物學的核心基礎知識之一。學好本節課內容能為后續學習基因表達、遺傳規律、生物進化等眾多重要知識點打下堅實的根基。</p><p class="ql-block"> （二）與生活實際關聯度高</p><p class="ql-block"> 可以聯系到很多生活中的實例，比如遺傳疾病的產生與核酸的異常有關，親子鑒定利用的也是核酸攜帶遺傳信息的特性等。這樣能讓學生感受到生物學知識在生活中的廣泛應用，提高學習興趣。</p> <p class="ql-block">高中政治組王翠瑩老師</p><p class="ql-block">課題：《國家的政權組織形式》</p><p class="ql-block">本節課的重點是區分民主共和制和君主立憲制的區別，認識議會制和總統制的特點以及主要區別。通過對時政新聞及案例的分析講解，讓學生在理解的基礎上加深認識，充分認識各國政體的異同。借助相關視頻展示，增加課堂趣味，最后通過課堂小結和課后練習，進一步加深知識框架印象，鞏固知識。</p> <p class="ql-block">初中地理組符小燕老師</p><p class="ql-block">課題：《地球的自轉》</p><p class="ql-block">本節課的重點是地球自轉的特征及其地理現象。會用地球儀演示地球的自轉,說出地球自轉的方向、周期,并能夠解釋所產生的晝夜交替與時間差異現家，結合日常生活中的實例,說明其與地球自轉的關系，還要能夠動手演示地球儀，培養學生的動手能力、觀察能力和科學思維能力。</p> <p class="ql-block">初中歷史組吳曉霞老師</p><p class="ql-block">課題：《文藝復興運動》</p><p class="ql-block">本節課的重點是充分理解人人主義精神的內涵以及文藝復興運動的代表人物和作品。通過對各類可能考查的題型進行分析，幫助學生明確本課重難點，以及相關的做題技巧。此外，課堂后半部分的課堂練習，學生積極參與，熱情高漲，表現了學生的興趣和激情。</p> <p class="ql-block">初中數學組羅曉婧老師</p><p class="ql-block">課題：《有理數的加法》</p><p class="ql-block">本節課的重點是有理數的加法法則，有理數的運算是運算的基礎，而有理數的加法是學習有理數運算的第一步，是進一步學習有理數減法、乘法的基礎，其中蘊含的內容和思想方法在后續學習中有示范作用。 有理數的加法法則是一種規定，為了讓學生理解規定的合理性，教科書利用了學生的生活經驗，并借助數軸進行說明，雖然加法法則分為三種情況去研究，但探究法則的方法是一樣的，即需要將“原點”與“最初運動的起點”對應，將第一次運動的終點作為第二次運動的起點，并將“第二次運動的終點與原點的相對位置”與“兩數的和”對應，其中將左規定為負，向右規定為正，與用正數、負數表示具有相反意義的量的經驗一致。</p> <p class="ql-block">初中道德與法治陸昌江老師</p><p class="ql-block">課題：《認識自己》</p><p class="ql-block">本節課的重點是知道正確認識自己的重要性；知道正確認識自己的途徑；學會重視他人的態度和評價；學會客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。</p><p class="ql-block">學會科學、合理地分析自己。</p><p class="ql-block">養成正確認識和評價自己的良好行為習慣，培養正確認識自己、接納自我的觀念，形成客觀、完整的自我觀念。</p><p class="ql-block">能不斷發掘自我，全面地認識自我，發掘自身潛力樹立動態認識自我的觀念。</p> <p class="ql-block">初中數學組吳清杰老師</p><p class="ql-block">課題：《有理數的減法》</p><p class="ql-block">本節課的重點是一是理解有理數減法的法則，有理數減法法則為減去一個數等于加上這個數的相反數，即a - b = a + (-b)。這是進行有理數減法運算的基礎，需要深入理解其原理并能熟練運用。二是熟練掌握有理數減法的運算，能夠準確地將減法轉化為加法，并按照有理數加法的規則進行計算。這包括對正數、負數以及0之間的減法運算，在計算過程中要注意符號的處理以及運算順序等問題。三是能夠運用有理數減法解決實際問題，例如在溫度變化、海拔高度差、賬目收支等實際情境中，通過有理數減法來計算相關的數值。</p> <p class="ql-block">初中數學組李文茹老師</p><p class="ql-block">課題：《有理數的乘法》</p><p class="ql-block">本節課的重點一是運用有理數的乘法法則進行運算；二是會求一個數的倒數。本節課通過實例引導學生探索，歸納有理數的乘法法則，增強學生的推理能力；借助例題和練習，強化對有理數乘法法則的理解和掌握，提高學生的運算能力；在實例中將倒數的含義擴充到了有理數范圍內，并在實際問題中應用有理數乘法，增強學生的應用意識。</p> <p class="ql-block">高中英語組梁馨月老師</p><p class="ql-block">課題：《READING AND THINKING Body Language》</p><p class="ql-block">本節課的重點是根據文章結構分析每段主旨，從而理解肢體語言的重要性。并通過帶領學生深入文章，通過距離對比的方式，一起探尋肢體語言在不同國家的不同含義及相似之處，展現文化差異。學生可以根據文章完善自己的思維導圖，從而對文章進行復述。</p> <p class="ql-block">高中地理組邢文婷老師</p><p class="ql-block">課題：《地球的內部圈層結構》</p><p class="ql-block">本節課的重點是推測地球內部物質狀態，并劃分地球內部圈層，描述各圈層特點。課堂思路清晰、采用"4個學習任務"貫穿課堂；有小組合作學習、自主學習等形式、教學形式豐富多樣，課堂時間大部分給了學生，體現了"學生才是學習的主體"；直觀教學（利用地球儀、繩、彈簧等），有利于吸引學生的學習興趣，有助于幫助學生更好理解知識；有"繪制示意圖"環節，有利于培養學生讀圖繪圖能力。</p> <p class="ql-block">初中美術組蔡慧老師</p><p class="ql-block">課題：《城市名片》</p><p class="ql-block">本節課的重點是掌握美術作品中建筑線描作品的創作，了解在建筑線描創作中透視與取景的知識點，理解線條在建筑空間的塑造方面的作用和意義，鼓勵學生利用所學知識進行積極的造型表現活動嘗試，引導學生通過不同的特殊關系去表現建筑風景，從而提高自己的探究能力與實踐能力。</p> <p class="ql-block">高中化學組鐘海玉老師</p><p class="ql-block">課題：《化學反應進行的方向》</p><p class="ql-block">本節課的重點是讓學生學會應用焓判據、熵判據來判斷反應進行的方向；能通過笛卡爾坐標系記憶并運用復合判據，判斷化學反應進行的方向。主要通過高山流水的導入讓學生了解高能變成低能（放熱反應）是具有自發趨勢。提出問題：吸熱反應是否可進行？引起學生的思考與討論，得出吸熱反應也可以發生。繼而引出還有熵判據影響反應的自發性，反應的發生要綜合運用復合判據判斷。運用數軸式表述復合判據，讓學生在頭腦中構建起知識框架，加深認識，并強調其重要性。</p> <p class="ql-block">高中英語組符瑤璇老師</p><p class="ql-block">課題：《高中英語聽力學習及基礎訓練》</p><p class="ql-block">本節課的重點是充分認識高中英語聽力在高考中的占比和獲得相關的聽力答題技巧。高一新生通過對高中英語考試中聽力構成和分數比例的了解，明確聽力部分是整套高考英語試卷中最簡單的部分，是拿分點。通過對各類可能考查的題型進行分析，幫助學生明確聽力考試的需要的詞匯量，以及相關的做題技巧。此外，課堂后半部分的聽力練習，學生積極參與，熱情高漲，表現了學生對于英語聽力學習的興趣和激情。</p> <p class="ql-block">高中英語組蔡文倩老師</p><p class="ql-block">課題：非謂語動詞練習講解</p><p class="ql-block">本節課的重點是1.讓學生掌握非謂語動詞的概念和用法。2.培養學生正確運用非謂語動詞進行句子構建和表達的能力。3.提高學生對英語語法的理解和運用水平。非謂語動詞是高中英語語法的重點，常常在語法填空和完形填空中考察學生對其的掌握，學好非謂語動詞的用法還對學生的作文寫作有幫助，在日常的英語學習以及表達中，能夠靈活運用謂語動詞和非謂語動詞的用法是本節課的教學重點。而學習非謂語動詞的分類、用法和句型結構，弄清動詞與主語之間的邏輯關系，在句子中的功能與作用是本節課的教學難點。</p> <p class="ql-block">初中英語組何柳女老師</p><p class="ql-block">課題：《Unit1 You and me》</p><p class="ql-block">本節課的重點是在聽力后，能判斷人物關系；聽辨并正確認讀/i:/ /?/ /?/ /e/ 這兩組音標以及帶有這些音素的單音節詞匯；學習一些自我介紹的重點詞組和句式，學會自然得體的與同學、老師問候、寒暄，能夠主動結識新朋友。本節課導入環節創設情境，讓學生以丟錢包找失主的例子，展開對話，學會禮貌地自我介紹；聽力前講解新詞，為學生掃除生詞障礙，同時還教學生通過預測來判斷聽力內容；讓學生開展角色扮演，操練熟悉本課的重點句型；在講解音標時還拓展了哪些字母組合會發這些音，完善學生的音標儲備；在講解縮略詞時，會以“蛋仔派對”的游戲，激起學生的學習興趣；最后會以相關的練習，讓鞏固學生本節課的知識點。</p> <p class="ql-block">初中政治組王盈老師</p><p class="ql-block">課題：《走近老師》</p><p class="ql-block">本節課重點是通過從傳承文明、職責與時代要求方面全面了解教師職業，同時要求學生認識到了解老師的情誼，積極與老師進行有效溝通，增進與老師的感情。了解教師職業的特點和現代好老師的標準，知道自己老師風格不同的原因，掌握正確認識老師。</p> <p class="ql-block">初中語文組李小健老師</p><p class="ql-block">課題：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》</p><p class="ql-block">《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是李白寫給友人王昌齡的詩，本節課的重點是通過朗讀詩歌學習情景交融、客觀景物人格化的寫法，了解“楊花”“子規”這兩種景物蘊含的情感，體會詩人對友人的同情和關切之情，同時引導學生用“知人論世”的方法深入理解詩歌的內涵并體會其中蘊含的情感。整節課教學思路清晰，重點突出，不足之處在于古詩誦讀的次數較少，朗讀訓練并未貫穿詩歌教學的全過程，應及時引導和鼓勵學生嘗試多種朗讀。</p> <p class="ql-block">高中英語組陳瑜老師</p><p class="ql-block">課題：《The Freshman Challenge 》</p><p class="ql-block">本節課的重點是強化訓練學生運用略讀策略快速獲取文本的主要信息，幫助學生分析語篇的組織結構，引導學生比較和思考中外高中生活的異同。通過小組討論的方式，教師引導學生把自身情況與Adam作比較，思考并討論“如何盡快適應高中學習生活”這一問題。</p> <p class="ql-block">高中英語組陳乙紅老師</p><p class="ql-block">課題：《B1U2 Travelling Around Listening & Speaking》</p><p class="ql-block">本節課的重點是幫助學生掌握通過聽關鍵詞獲取關鍵信息的技能，了解現在進行時表示將來計劃的語言結構，掌握關于旅行前準備的常用表達。在課上，讓學生通過聽兩段對話了解旅行前都要做哪些準備，最終能夠與同伴分享自己的旅行計劃。旅行前的準備工作會因旅行方式和目的地的不同而有所變化。這部分的活動旨在培養學生制訂計劃時全面考慮、系統安排的意識和能力。該板塊選取了國內和國外的不同景點，既能增強學生的愛國情懷，又能開闊學生的國際視野。</p> <p class="ql-block">體育組朱威超老師</p><p class="ql-block">課題：《立定跳遠》</p><p class="ql-block">本堂課通過創設小蝌蚪成長的歷程進行學練，讓學生初步掌握立定跳遠的完整動作，并通過投石過河的游戲提高學生的跳躍能力。通過游戲及練習培養積極進取、挑戰自我的精神和合作探究學習能力。</p> <p class="ql-block">高中歷史組蔡揚孟老師</p><p class="ql-block">課題：《清朝前中期的鼎盛與危機》</p><p class="ql-block">本節課重點內容是使學生掌握清楚清朝前中期在政治統治、疆域擴展等方面發展達到鼎峰的表現，以及高度君主集權下初顯的統治危機。難點在于教師如何引導學生通過利用教材內容和史料去認知這時期的時空特征。在授課過程中，以軍機處的“簡陋”特征作為懸念導入激發學生學習興趣，再通過利用歷史大事年表、官方檔案、疆域地圖等材料逐步引導學生認知本節課的基本史實、解釋歷史現象，在這個過程中提高學科核心素養水平。</p> <p class="ql-block">初中化學組李涓老師</p><p class="ql-block">課題：《水的凈化》</p><p class="ql-block">本節課的重點是讓學生學習并掌握凈化過程中的過濾實驗的操作；蒸餾的相關儀器及作用。主要通過自來水廠的凈水過程引出難溶性固體、可溶性物質及消毒的方法，從而讓學生掌握誰的凈化過程。運用過濾實驗步驟講解和視頻展示引出過濾實驗中的重點內容一貼二低三靠，從這一方面中讓學生理解每一步操作的原因及會產生的后果，緊接著對自來水廠的水進行硬水軟水的區分，最后提及最高級的凈水方式--蒸餾。運用視頻及動畫相結合，讓學生在頭腦中構建起知識框架，加深認識，并強調其重要性。</p> <p class="ql-block">初中英語組 王據老師</p><p class="ql-block">課題：《Starter Unit3 Welcome!</p><p class="ql-block">Section A What is fun in a yard?》</p><p class="ql-block">本節課的重點是在聽說，活動la與1b既是單元的熱身環節，也是后面的聽說任務鏈2a-2d的聽前準備。Peter和Hellen的提問呈現了本部分的核心句式“What's that?""What are these?"。 活動1a要求學生匹配圖中的動植物與其英文名稱，目的是引導學生回顧和復習與單元主題相關的話題詞匯，尤其是名詞復數。活動1b讓學生運用所給的核心句式談論1a圖中的各種動植物，一方面是為了幫助學生鞏固已學詞匯和核心句式，以便開展口語訓練，另一方面為了加深他們對指示代詞的理解，比如this指代近處的單數物品或不可數物品，而those則指代遠處的復數物品等。通過圖片動物的數量引出數字。“How many apple trees can you see?”并進行聽力學習。最后以數字游戲和相關的作業，鞏固本節課的知識點。</p> <p class="ql-block">初中體育組王浩老師</p><p class="ql-block">課題：《單手肩上投籃》</p><p class="ql-block">本節課通過課前小游戲增強學生的學習興趣，調動課堂氛圍。重點是通過練習使學生掌握單手肩上投籃的持球姿勢、手型、動作方法。最后再通過體能訓練，增強學生的體能體質，為任何一項體育運動打下牢固的身體基礎。</p> <p class="ql-block">初中數學組唐秋月老師</p><p class="ql-block">課題：《軸對稱》</p><p class="ql-block">?軸對稱圖形在于其具有沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠完全重合的特性。這條直線被稱為對稱軸。軸對稱圖形在?數學中是一個重要的概念，它不僅描述了圖形的對稱性，還反映了圖形的一些幾何性質。?軸對稱圖形在數學、?藝術和?科學中都有廣泛的應用和重要的作用。</p> <p class="ql-block">初中語文組李杰逢老師</p><p class="ql-block">課題：《三峽》</p><p class="ql-block">酈道元的《三峽》是一篇明麗清新的山水散文，記述了?長江三峽的雄偉險峻，描繪出三峽各具特色的四季風光。文章結構嚴謹，語言簡練，情景交融，生動傳神地描寫了三峽的壯麗景色。本節課的重點分析文章分為夏、春冬、秋三個部分，夏天江水暴漲，春冬則清榮峻茂，秋天則凄涼哀婉。</p> <p class="ql-block">初中政治李學藝老師</p><p class="ql-block">課題：《法不可違》</p><p class="ql-block">本節課的重點是讓學生學會分辨幾種違法行為，充分認識違法的危害，自覺做遵紀守法的學生。通過生活中的實際案例讓學生在理解的基礎上加深認識，搞清楚是什么，為什么，怎么辦等問題。以幻燈片展現知識結構圖，讓學生在頭腦中構建起知識框架，加深認識。</p> <p class="ql-block">初中生物李佳玲老師</p><p class="ql-block">課題《第五節兩棲動物和爬行動物》</p><p class="ql-block">本節課的重點：本節課的重點是講解兩棲動物和爬行棟的主要特征，比如兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。如青蛙、蟾蜍等。生殖發育：體外受精，變態發育，受精卵在水中發育成蝌蚪再變態成成體。</p><p class="ql-block"> 爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。如蛇、龜等。</p> <p class="ql-block">高中語文組余瑩瑩老師</p><p class="ql-block">課題：《我與地壇》</p><p class="ql-block">本節課的重點是通過反復朗讀熟讀課文，分析我和地壇之緣，感受地壇之景、地壇之思和地壇之情。讓學生分析景物描寫，學習借景抒情、融情于景的寫作手法，并且品讀哲理句，領悟作者對生命的理解。最后梳理作者遭遇重大打擊后的心路歷程，體悟作者內心的痛苦及母親的悲苦。在學習中品味文章深沉綿密的語言；理解、體味史鐵生對“生命”的感悟；以及感受母親的愛和作者的悔。</p> <p class="ql-block">初中語文組何雨欣老師</p><p class="ql-block">課題：《記承天詩夜游》</p><p class="ql-block">本課緊緊圍繞教學目標，在情境任務的引導下，學生涵泳語言，在文本細讀、反復推敲、分析總結中感受語言文字的豐富內涵，培養思維的深刻性和獨創性，逐步把握語言文字中蘊含的情感，并獲得審美體驗。通過引入和穿插背景資料，使同學走進蘇軾的生活和心靈深處，更深化地體會他盡管身處逆境卻仍有閑情雅致觀賞生活中的美、樂觀、豁達的情懷。同時，對蘇軾貶謫之路上人生境界的材料拓展，有助于學生感受中華文化的魅力，提升文化自信。</p> <p class="ql-block">高中數學組王媚瑩老師</p><p class="ql-block">課題：《基本不等式（1）》</p><p class="ql-block">基本不等式作為重要的基本不等式之一，為后續的學習奠定基礎。要進一步了解不等式的性質及運用，研究最值問題，基本不等式是必不可缺的。這節課的主要內容是，基本不等式的內容及證明，能夠運用基本不等式求代數式的最值。通過對問題的探究，培養學生分析問題、解決問題及歸納能力；激發學生學習和應用數學知識的興趣，培養嚴謹的科學態度。</p> <p class="ql-block">初中地理組林曼曼老師</p><p class="ql-block">課題：《工業—以科技之光，點亮中國萬象》</p><p class="ql-block">本節課《工業》以日常生活中的電子產品為情境導入，通過華為為主線貫穿整堂課的內容。第一篇通過生活中的電子產品去了解什么是高新技術產業的概念，并借助國家智慧中小學平臺的雙師進行教學講解。第二篇通過華為發展舉步維艱的圖文資料讓學生自主學習了解高新技術產業的特點。第三篇小組合作探究，通過華為高新技術產業的布局去找到我國高新技術產業的分布情況。第四篇總結升華，以華為企業去看我國高新技術產業的發展，引導學生自立自強，科技創新的決心和能力。</p> <p class="ql-block">初中語文組楊能老師</p><p class="ql-block">課題：《黃鶴樓》</p><p class="ql-block">本節課的重點是體會詩歌所描繪的意境，領會詩歌所表達的思想感情。首先通過識生字，齊朗誦，初步感知詩歌的情感。接著進行詩歌的賞析，按照煉字法、情感法等逐一讓學生進行賞析，可以提高學生的賞析能力以及詩歌的感悟能力。</p> <p class="ql-block">初中歷史組黃萍老師</p><p class="ql-block">課題：《八國聯軍侵華與《辛丑條約》的簽訂》</p><p class="ql-block">本節課的重點是《辛丑條約》的主要內容和影響。在教學過程中。通過材料讓學生了解八國聯軍侵華的背景、經過和結果，培養學生分析問題和運用史料解決問題的能力；通過小組討論，明確八國聯軍侵華戰爭的根本原因是西方列強為了進一步瓜分中國，擴大在華利益；組織學生進行小組合作，探討《辛丑條約》的影響；運用角色扮演等活動，增強中學生對歷史事件的理解與感受；最后習題檢測鞏固課堂教學成果。</p> <p class="ql-block">初中英語組王金玉老師</p><p class="ql-block">課題：《What's the best movie theater？SectionA Grammar Focus-3b》</p><p class="ql-block">本節課的重點是充分理解并掌握形容詞和副詞最高級的變化規則和用法，并且學會運用。</p><p class="ql-block">通過對語法框里的三個問句以及回答，讓學生熟讀，并且通過自主思考將最高級結構找出來，再通過將形容詞和副詞的最高級進行分組，讓學生分組討論最高級的變化規則，并在班里分享。</p><p class="ql-block"> 接著老師顯示規則，并讓學生齊讀來加深記憶。學習完變化規則和結構之后，通過學生自主思考和分組討論，利用最高級分別完成課本3a和3b的練習，以此進行最高級訓練。在3b對話訓練中，著重讓學生學會利用句型討論事物，讓學生在理解的基礎上運用知識，提高學生的學習能力和知識的運用能力，也在分組討論中互相學習，促進共同進步。</p> <p class="ql-block">初中英語組王英燦老師，</p><p class="ql-block">課題：《Unit 2 We’re family》</p><p class="ql-block">主題: 本單元的主題是"我們是一家人！"( We ' re Family !)，旨在通過一系列的教學活動，幫助學生使用一般現在時談論家庭成員，利用所有格（' s ）表達所有權，描述照片中的家庭成員，并探索作為一個家庭的意義。</p><p class="ql-block">Section A（1a-1d）</p><p class="ql-block">核心素養</p><p class="ql-block">1．讓學生能夠掌握家庭成員的稱呼和相關定義。</p><p class="ql-block">2．讓學生能夠通過聽力理解，了解兩個對話的內容，并對圖片進行排序。</p><p class="ql-block">3．讓學生能夠通過再次聽錄音，完成句子，了解家庭成員的關系。</p><p class="ql-block">重點：</p><p class="ql-block">讓學生掌握家庭成員的稱呼和相關定義，以及通過聽力理解和口語表達，了解家庭成員的關系。</p><p class="ql-block">難點：</p><p class="ql-block">訓練學生的聽力理解和口語表達能力。</p> <p class="ql-block">高中體育組冉夏歡老師</p><p class="ql-block">課題：《體能--腰腹力量》</p><p class="ql-block">本節課的重點是通過練習讓學生掌握核心力量訓練基礎鍛煉技巧，使學生能根據教師教授的鍛煉方式進行舉一反三，為今后的學習與生活打下堅實的基礎。課程以小組合作學習為主，引導學生以小組為單位進行探究學習，小組匯報學習成果，教師根據學生的探究成果進行點評，在其基礎上開展練習，充分體現了學生的主體地位，學生也展現出較高的學習熱情。通過本堂課的教學，班上每一位同學都至少掌握2-3種鍛煉腰腹力量的訓練方式。</p> <p class="ql-block">初中英語組王晶晶老師</p><p class="ql-block">課題：《We’re family》</p><p class="ql-block">主題: 本單元圍繞“家庭”這一主題展開。該主題與課標要求的“人與自我”主題中的 “豐富、充實、積極向上的生活”子主題,與“人與社會”主題中的 “和諧家庭與社區生活”子主題密切相關。</p><p class="ql-block">在本單元,學生將學習如何用英語介紹自己的家人,談論家庭成員的基本信息、日常活動、興趣愛好,學會利用全家福照片描述每個家庭成員,以及制作簡單的家譜圖來展示家庭成員的關系。通過學習和討論家庭這一主題,學生將進一步認識自我、了解自己的家人,加深與他們的聯系,學會理解家人、珍視家庭。</p> <p class="ql-block">初中地理組王雨婷老師</p><p class="ql-block">課題：《河流》</p><p class="ql-block">本節課的重點是學生能夠通過所學知識分析概括我國河流的主要水文特征。通過了解內流區、外流區、內流河、外流河、流域等相關概念，學生能夠運用地圖，說出我國主要的外流河、內流河，以及結合日常生活中的實例，分析我國河流的水文特征，培養學生的自主學習能力和讀圖析圖的能力。</p> <p class="ql-block">高中英語組林曉宇老師</p><p class="ql-block">課題：《TU YOUYOU AWARDED NOBEL PRICE》</p><p class="ql-block">本節課的重點是讓學生自主梳理和整合和概括語篇信息，完成課本P3的表格的內容；通過文章結構分析，學生能辨認出文章使用的時間詞和寫作手法，并能夠對其使用做恰當的評價。在進行本文教學時，我以培養學生的英語核心素養為目標，以英語閱讀教學綜合視野為指導，兼顧內容、語言和思維，綜合而有側重。在文本內容的學習過程中，引導學生積累描述“取得卓越成就的人物”的話題語言，如discovery, crucial, vital, committed, apparently, standard, team effort, honor等等。引導學生利用內容結構圖、思維導圖等方式梳理結構，提升思維能力；引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，即：平凡之人，如果堅守最樸實的初心，勇于擔當、敢于奉獻，也能創造偉大的人生價值。</p> <p class="ql-block">初中語文組嚴淑巧老師</p><p class="ql-block">課題：《答謝中書書》</p><p class="ql-block">翻譯能力是學習文言文所具備的能力，在學生基礎差的情況下，要帶他們逐字翻譯，學會翻譯的技巧。本節課的重點是通過注釋和工具書理解文意，在理解文意的基礎上背誦文章，積累常見的文言詞語，把握文中景物的不同特色。整節課教學思路清晰，過程流暢，學生注意力集中，不足之處在于誦讀次數較少，老師關注度不夠，結尾略顯倉促。</p> <p class="ql-block">青年教師們，你們如初升的朝陽，充滿著無限的潛力與可能。愿你們在今后的教育生涯中，始終保持對知識的渴望和對教學的熱忱，不斷磨礪自己的教學技能，勇于挑戰自我，開拓創新。以愛心滋潤學生的心田，以耐心陪伴學生的成長，以責任心鑄就教育的輝煌。相信在你們的努力下，澄邁縣第二中學的教育事業必將迎來更加燦爛的明天。讓我們一同走進 2024 年澄邁縣第二中學青年教師匯報課，感受青春的活力與教育的魅力，共同期待他們在未來的教育征程中書寫更加絢麗的篇章。</p>
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