立足常規深耕細作------東湖小學2024學年教學常規檢查

東湖小學

欲教學優者，必先重其常規。教學質量是學校的生命線，貫徹執行教學常規是提高教學質量的根本保證。為進一步加強教學管理，規范教學常規，發現亮點，改進不足。2024年11月12日，東湖小學進行了全面教學常規檢查，包括教師備課、學生作業本、練習冊批改等方面。 以“檢”提優，以“查”促教 本次教學常規檢查由教學處牽頭，各學科教研組長共同參與，本著對學生發展，對教師成長負責任的態度，校長王增冰和教學主任夏夢妮對全校教師的個人備課、作業批改等常規工作進行了深入、細致的檢查，力求以檢查促規范，以規范促提升，以互鑒促優化。 “教”學有方，“案”藏智慧 從檢查情況來看，教師教案都能落實教學目標、滲透教育理念、優化教學方法，形式規范、步驟清晰，并能在課后做出教學反思，內容詳實有效。 精耕細“作”，“業”精于勤 作業是師與生的交流，是師生的雙向奔赴。翻開一本本作業，書寫整潔、規范，教師批閱認真及時，全批全改，有等級、有日期；個性化的評語、激勵語隨處可見。 作業批改記錄 教師的作業批改記錄清晰明了。老師們在批改作業時，認真細致，對學生的作業情況詳細記錄。不僅指出了學生作業中的錯誤，還提出了具體的改進建議，幫助學生及時糾正錯誤。 我們將繼續認真踐行學校的既定目標，精心設計每一份教案，備好每一節課，上好每一堂課，用心批改學生的每一次作業，讓所有學生因我們的用心付出而精彩！

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